名师工作室成员个人工作总结（通用）.docx

名师工作室成员个人工作总结（通用） 名师工作室成员个人工作总结（通用3篇） 时间飞速，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，肯定取得了许多的成果，不妨坐下来好好写写工作总结吧！我们该怎么去写工作总结呢？下面是小编收集整理的名师工作室成员个人工作总结（通用3篇），欢迎阅读与保藏。 名师工作室成员个人工作总结1 “人生天地之间；若白驹之过隙。”成为牛树银名师工作室成员已经一年有余，这一年是开阔视野的一年，亦是提升自身教化素养的一年。名师工作室的平台不仅为个人的发展供应了机会，同时也让我相识到自身的不足。 一、理论积淀，提升素养 平常仔细研读教化理论，在理性相识中丰富自我。深化钻研教材，课程标准，探讨教法，提高自己的业务实力。细读了由钟启泉、王崧舟老师主编的读懂课堂、语文的生命意蕴两本教化著作，在与自己的心得、论文紧密结合的同时，亦在工作中不断吸取名师们先进理念中的课堂实践“养料”，进一步提高自身的文化素养。 二、听课观摩，努力实践 “人生在勤，勤则不匮。”只有在人生的四季中笔耕不辍，才能取得骄人的成果： 20XX.1：区优秀骨干老师。 20XX.6：区试验学校执教名师工作室研讨课海伦凯勒。 20XX.10：论文拨开“浮云蔽日”的晦暗荣获省“师陶杯”一等奖。 20XX.12：区试验学校执教名师工作室整本书阅读教学选拔课红楼梦。 三、仔细反思，不断进步 在不断的探究和探讨中，做好一个胜利的“引路人”是我们应要努力追求的： 一堂新课起先，通过奇妙的导入、学习氛围的创设、教材所蕴含的爱好因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的爱好，让学生产生学习的意愿和动力。同时，心设计每一次自学的目标、内容，终归“授人以渔”让学生学会探究、发觉的方法比老师喋喋不休的“引领”要实在的多。 能与很多优秀的老师共同走进名师工作室这座“思想的殿堂”是我的幸运，“学然后知不足”，才发觉自己学得太少，读得太简，写得太浅。“让学习成为自己的习惯”是我新阶段的目标，只有做学习型的老师，才能不断超越自我，使工作更扎实、更有效、更完善。 名师工作室成员个人工作总结2 xxxx年12月1日，我正式成为xx名师工作室成员，在这段时间当中，通过和其他成员的接触和学习，使我受益匪浅，各项活动也使我的视野开阔，对思想政治的教化教学有了更深刻的相识。名师工作室的平台不仅为我的个人成长供应了机遇，同时也对自己是一个挑战。 一、思想上主动上进，力求提高 教化家苏霍姆林斯基说过：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德的引路人。”所以在平常工作中，我始终以名师工作室成员身份的标准来严格要求自己，以身作则，为人师表，思想上主动上进，业务上刻苦钻研，仔细履行老师职业道德规范，注意自己的师德形象，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。 二、活动上主动仔细，不断提升 自加入名师工作室以来，我始终主动参与工作室组织的相关活动，听从工作室的支配。无论是在“名师大篷车”、“同课异构”的教研活动中，还是在外出姚家巷中学的学习中，甚至是在工作室成员相互听评课活动中，都使我受到深刻的启发，让我从中找到了学习的目标和方向，知道了自己该在哪些方面提升自己。 三、教学上深思钻研，夯实基本 教学工作中，仔细钻研教材，潜心探讨教法，分析教材的重点、难点，仔细备好每一堂课。课堂上，注意先进的教学理念的运用，重视调动每位学生的学习主动性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的学问，老师绝不包办，重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注意培育学生创新精神和实践实力，体现出老师的指导作用。在课后，我能常常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。另外，在长期的教学探究与实践中，留意积累了肯定的教学阅历，逐步形成了自己的教学风格。 四、努力方向 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获； 2、接着坚持刚好总结，加强反思的实力，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好记录下来，以便更快地提升自己的水平； 3、向各位名师学习，学习他们的'爱岗敬业精神，学习他们的优秀阅历，做人民满足的老师，做名副其实的名师； 4、接着增加自身素养的提高，增加业务实力，为明天的教化工作奠定更好的基础。 总之，这个工作室不仅为我供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，体会到了互助共进的热忱，领会了名师的风采。在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取；我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的“xx”名师工作室的成员，为xx的教化事业贡献出自己微薄的力气！ 名师工作室成员个人工作总结3 学校要发展，作为老师的我，要努力转变教化教学模式，适应新形势、新教材、新课程改革，要先转变自己的教学观念。学校的中心任务是教化教学，一切的教研活动也应围绕这一中心开展，面对新课程，新大纲，新形势，要转变教学观念，变更教学模式，使学生成为课堂的主子。只有培育学生的创新实力，才能立于不败之地。为实现这一目标，结合本人和学生实际，本学期我阅读了给老师的建议、班主任工作漫谈、新教化试验之梦、教化名篇以及众多教化名家的教化教学专著、专业报刊杂志外，我还阅读了巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，在不断地阅读中提升了自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。 课堂是老师实力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的须要，也不教化发展的最终目标。发展教化就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，努力将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 本学期我坚持写教学反思，教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教化随笔，可以提升自己的教化实力，并能有自己的探讨方向，形成自己的探讨课题，由此形成一整套的成果呈现形式。“三字一话一画”的老师基本功在不断练习，使自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。” 通过学习，进一步提高了自己利用现代化教化教学手段的实力，努力做到了每课都有自己亲自制作的高效好用的多媒体课件。在班级管理方面多下功夫，常常到班，刚好处理好班内的事务，组织好每一次班级活动。通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深了对学生家长及家庭的了解。通过一些现代教化手段，如网络教化、远程教化等，仔细观摩名家的示范课，仔细学习，并付诸实践，提高了自己的专业技能。仔细参与中小学接着教化学习和教化部门、学校组织的各种学习、培训，如：“班主任培训”等。在培训中得到了提升，受到了启迪。 生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教化专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，不遗余力。 名师工作室成员个人工作总结 名师工作室成员个人工作总结 名师工作室成员个人工作总结 名师工作室成员个人工作总结（通用） 名师工作室成员个人总结 名师工作室成员个人总结 名师工作室成员个人工作安排 名师工作室成员个人工作安排 小学数学名师工作室成员个人工作总结 工作室成员个人工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页