2022年教师实习心得体会：悦纳自己悦纳他人.docx

2022年教师实习心得体会：悦纳自己，悦纳他人老师实习心得体会：悦纳自己，悦纳他人1 美国心理学家马斯洛对健康欢乐的人是这样定义的：“他们较少焦虑与仇视，较少须要他们的赞许与感情，他们具有真正的心理自由，他们超然于物外，悠然自得的保持平衡，他们对个人不幸也不会像一般人那样剧烈，他们具有集中留意力的实力和不在乎外在环境的实力，表现出熟睡的本能和不受干扰的食欲，面对难题而谈笑自若。”这段话很经典，表现出欢乐的人悦纳自己的本能。 今日，区域主任吴江主任、鹿泉区进修学校主任和驻县老师赵一娜老师到鹿泉区各个学校来探望实习生。大家坐在一起，简洁聊了聊实习一个月以来的真实感受，除了日常工作以外，我对吴主任的一段话特殊有感受。谈话期间，吴主任对一个美术与设计学院的实习生发表了自己的看法，也许是在基础训练的同时带领孩子们发觉美、体会美、创建美，培育美的情趣，进而悦纳自己，最终学会悦纳他人。 我不是一个艺术类老师，但是却对绘画有深厚的爱好。始终以来美术课、音乐课在很多人的意识里都是“副课”，小升初不考、中考不考、高考更加不考，学它有什么用？但是它真的是一无所取吗？科学家钱学森曾经提出过“正确处理好科学与艺术的关系，只有这样才能学会创新”。这一句话能体现出艺术类课程的重要性，那就是创新，美术课是学生发觉美的起先，而不是简洁的放松身心写写画画，在老师的带领下孩子们慢慢会有一双发觉美的眼睛，不仅能发觉自己的美更能发觉别人的美。其实，教会学生悦纳自己是每一个老师的责任，特殊是在义务教化阶段，学生们正在发展，身心价值观还未成型，此时学校的环境就很重要。 例如，我教的是初二年级的数学，因为只教一个班级，所以我有许多时间去关切他们的学习和生活。有许多孩子会自己否定自己的学习，甚至否定自己，对学校生活没有新期盼。这个时候就须要老师去带领他们发觉自己的闪光点，尤其是课堂中对学生的敬重。我经常在课堂中遇到烦心的事情：课堂吵闹，作业不按时完成，学生看法敷衍、这个时候我就想发火，间或限制不住心情过激。事后反思，虽然镇住了他们，但是极有可能损害某个孩子的心，驾驭正值的管理学生方法还须要多探究。 每一个孩子都是掉落人间的天使，身为老师的我既希望他们驾驭科学文化学问，更希望他们身心健康发展，成为一个个欢乐的孩子。 老师实习心得体会：悦纳自己，悦纳他人2 美国心理学家马斯洛对健康欢乐的人是这样定义的：“他们较少焦虑与仇视，较少须要他们的赞许与感情，他们具有真正的心理自由，他们超然于物外，悠然自得的保持平衡，他们对个人不幸也不会像一般人那样剧烈，他们具有集中留意力的实力和不在乎外在环境的实力，表现出熟睡的本能和不受干扰的食欲，面对难题而谈笑自若。”这段话很经典，表现出欢乐的人悦纳自己的本能。 今日，区域主任吴江主任、鹿泉区进修学校主任和驻县老师赵一娜老师到鹿泉区各个学校探望实习生。大家坐在一起，简洁聊了聊实习一个月以的真实感受，除了日常工作以外，我对吴主任的一段话特殊有感受。谈话期间，吴主任对一个美术与设计学院的实习生发表了自己的看法，也许是在基础训练的同时带领孩子们发觉美、体会美、创建美，培育美的情趣，进而悦纳自己，最终学会悦纳他人。 我不是一个艺术类老师，但是却对绘画有深厚的爱好。始终以美术、音乐在很多人的意识里都是“副”，小升初不考、中考不考、高考更加不考，学它有什么用？但是它真的是一无所取吗？科学家钱学森曾经提出过“正确处理好科学与艺术的关系，只有这样才能学会创新”。这一句话能体现出艺术类程的重要性，那就是创新，美术是学生发觉美的起先，而不是简洁的放松身心写写画画，在老师的带领下孩子们慢慢会有一双发觉美的眼睛，不仅能发觉自己的美更能发觉别人的美。其实，教会学生悦纳自己是每一个老师的责任，特殊是在义务教化阶段，学生们正在发展，身心价值观还未成型，此时学校的环境就很重要。 例如，我教的是初二年级的数学，因为只教一个班级，所以我有许多时间去关切他们的学习和生活。有许多孩子会自己否定自己的学习，甚至否定自己，对学校生活没有新期盼。这个时候就须要老师去带领他们发觉自己的闪光点，尤其是堂中对学生的敬重。我经常在堂中遇到烦心的事情：堂吵闹，作业不按时完成，学生看法敷衍、这个时候我就想发火，间或限制不住心情过激。事后反思，虽然镇住了他们，但是极有可能损害某个孩子的心，驾驭正值的管理学生方法还须要多探究。 每一个孩子都是掉落人间的天使，身为老师的我既希望他们驾驭科学化学问，更希望他们身心健康发展，成为一个个欢乐的孩子。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页