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2022大学生教育实习心得范文 在高校生教化实习过程中，我们可能会收获到学校接触不到的东西。今日，我为大家带来了高校生教化实习心得范文，希望大家喜爱! 高校生教化实习心得1 第一次听到_中学这个名字时，还以为在很闭塞的地方，后来在网上查了一下才安下心来。关于实习，我们既期望又胆怯，因为听了许多别人的实习体会。有的说实习生活很艰苦，没有什么意义，就当是一次野外旅行；还有人说实习生活很充溢，会得到许多高校里没有的欢乐，实习完走的时候，孩子们还会留着眼泪给你送行，很感动人。凡此种种说法，在临走之前都使我们心情很困难。 记得走的时候是个阴雨天，很有为我们送别的意味，整理好行李，坐上校车，我们一行三十一人向着那个将要生活两个月时间的中学进发。一路上我们笑着谈着，想要知道那个学校的实际状况，这是年轻人很自然的心态。 等到在_中学呆了两天后，大家基本上显出了疲态，实际状况的确超出了我们的预想。刚到学校的时候，住的地方没有确定，感觉学校也不怎么样，条件很艰苦，对这两个月的实习充溢恐慌，我不知道我将面临怎样的考验。其次天我们徒步走去镇上，边走边视察着学校四周的田野、村居，春天的味道已然浓重起来了，尤其是在乡间的小路边，已经透出浅绿。镇子很小，只有卖一些基本的生活物品，不过这里的村居很规整，人家好像也很富有。 _中学的管理很严格，这一点我们实习生都深有体会。早晨七点左右起来，洗刷完毕后吃过简洁的早饭，全体老师一起晨跑，唱军歌，刚起先我们很不习惯，后来慢慢发觉这样熬炼很好，成天的精神都很好。_中学的范校长给我印象最深，作为一名女老师，熬炼的时候很投入，对待工作也很投入，精神总是那样充足。然后是一天的工作，这里的每个老师都很敬业，说实话这里的条件并不好，可是他们可以始终坚持下来，把精力奉献给基层教化，很令人钦佩。下午放学时，全体老师还要进行篮球竞赛，虽然不怎么激烈，可是每个老师都得到了熬炼。总的来说，_中学的管理和教学都是严格完善的，是值得确定的。 对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思索和践行教化的过程。一方面，我们还怀有学生对教化的拷问、责难、评判；另一方面，我们又必需从老师的角度来评判、选择、行动总之，将自己放在一个尴尬的位置上，总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。教化者和学习者是教化教学活动的主体，在理解教化的时候，从学生的角度或者老师的角度来理解都少不了片面性，但在一个既是学生，又是老师的人（即实习生）的眼里，教化总是让人心理冲突迭起对于自己而言，以前在学校读过不少的教化学书籍，教化实习将自己推上了教化的第一线，这个时候，教化实习应当说是一个在志向（间或理论）与现实之间的契合点，对于喜爱读书的我来说，这也是一个检验自我、印证价值的过程但这更是一个自己独立探究的过程。实习期间，我得出一个结论：体验过的，才是真实的。 在这种心理冲突迭起的时候，我们面临选择，选择无疑是苦痛的，但是，我还是必需将自己的立场尽量往老师这一边靠拢，因为，我实习的目的就是向合格的人民老师靠拢。所以，在理解许多教化教学问题的时候，我已经能走出学生立场的狭隘面，而从更广泛的视野中来相识我们的教化，比如对师爱的相识，我不再认同在教化教学中，老师那种大爱，不存在肯定的、抽象的、永恒的、单方面的爱，教化的爱必需是真实的、有条件、相互的爱但教化总是不能离开爱的，没有爱的教化，就好比是无源之水，只会把孩子们原来丰盈的生命和生活变得干枯，但教化的爱是一种理性的爱，这种爱必需能促进学生更好的成长、发展， 很快，我们就适应了这里的生活，而且相处的很不错。全部的困难我们都扛住了，我们从学生的角色转变到了老师的角色，在这里的时间过得很充溢，这是我们以前没有体验过的。童声朗朗的晨读，主动活跃的课堂，欢闹热忱的校内，这里的春天最绚丽，最富有希望。 在此，向_中学的全体师生致以真诚的谢意和诚心的祝福，祝你们恒久像军歌，像朝阳一样充溢激情、充溢希望！ 高校生教化实习心得2 作业练习教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反应实力。 以上就是教化教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细细致的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，课后耐性回答学生的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还须要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。 高校生教化实习心得3 实习期间，我担当的是小榄镇其次中学初一(6)班的实习班主任。这是个刚由小学升上初中的班级。班上有46位学生。二中初一级一共有8个班，期中两个培优班，6个一般班，一(6)班是一个一般班，加上二中的生源不来就不是很好，所以总体来讲，我所负责的班学习的基础较差。但在班主任杨老师的带领下，树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字登记来，能给学生亲切感，我第一周就做到了这一点。一些学生感到很惊异，也拉近了与学生的距离。记得第一周星期五的早上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了我们班的学生黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很兴奋说“老师你这么快就记得我们的名字了，我们有的老师开学到现在还分不清我们谁是谁呢”。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行沟通。了解学生状况。下午放学后还跟学生一起活动。很快依据状况制定了工作安排。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按安排把一件件事做好。 日常工作主要状况如下：每天早上坚持7点钟到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，督促学生交完各科老师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟起先，到7点45分结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟起先读书，因为早读的时间有限，所以早读没有支配历史、政治等非主科，我们就利用早读前的十五分钟来读，第一次月考证明我们这样做的效果特别好，月考我们的历史、地理等科目都得了一般班第一。早读时，必需要监督每位学生是否按时到到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师必需到，监督学生做操状况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到老师都在做，就会自觉的仔细起来。午修是从下午1点30分起先到两点15分结束，午休期间老师得确保学生全部在教室休息，并且管理好教室纪律，不许学生出声打搅其他同学休息。下午第四节是自习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行一些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解状况等。 高校生教化实习心得4 时间就像流水一样飞逝，转瞬间我的教化实习已经一个半月了，在这一个多月的时间里，我经验了许多困难、失败、疲乏甚至懊丧，但同时我也体会到了胜利、欢乐和友情。学到了许多在高校课堂学不到的学问。 九月初，我来到了位于城乡结合部的小学重庆市微电园第一小学。这里的生源很困难，有来自外省的，也有来自重庆外县的农夫工子弟，当然还有当地的许多孩子。所以这些学生的成果、性格、家庭环境差异很大。对于这里的老师来说是一个很大的挑战，当然对于我这个实习老师来说也是同样的感受。这个学校是刚刚搬到这个新校区来的，各方面设施设备以及规章制度还不是很完善，所以起先的一两个星期是对这个学校的学生、校内环境的适应。我被支配到五年级实习，我的实习指导老师是一个数学老师，他在教化教学和处理学校人际关系上赐予我很大的帮助。 在这一个多月的时间我有以下几点体会和收获： 第一是教化教学上。 首先是备课，以前在高校课堂上老师教我们怎样备课，如何写教案，如何处理好课堂上的语言、举止都仅仅局限在理论的成面上，并没有运用的实际教学中，所以第一次踏上真正的讲台，面对几十个活蹦乱跳的孩子时还是有一些惊慌和拘束。课堂下面仔细备好的课，思路很清楚，看似没有任何问题了，但是一到了课堂上就有点失控了。 首先是对学生回答问题和提出问题的可能性没有做好的预设。有时候你可能打算好的思路在一群思维活跃的孩子面前被打乱了，这就要求你要课前对学生可能出现的提问和答问做充分的设想，这样才能在课堂上敏捷的运用。 其次是语言组织，对于新老师来说，我们备课的教案应当是把你课堂上面说的每一句话进行梳理，特殊是要做到精炼，不要说太多废话，这样不但不能是学生学习到本堂课的精华学问，有可能还会是学生的留意力转移或者下降，所以要尽可能的做到语言的精炼。 第三点就是要做到对学生的表现做出刚好的回应。这一点我深有体会，第一堂课的时候，有个孩子对于我提出的问题有了不同的看法，而且是正确的，但是却不符合大多数学生的思索方式，我却没有对进行的表扬，或者是没有很好的表扬，只是敷衍了一下。而且在多数状况下对于他们的回答我都是用“不错”“很好”“很棒”的不起实际作用的词语对他们进行表扬，这样对于他们的主动性有很大的影响。所以在这一方面我还有很大进步空间，像这样的细微环节要在今后的实习中得到完善。 第四点是在对课堂进行设计的时候要从学生的角度去考虑问题。要在课前对学生的学问基础和结构进行了解，然后从学生思索问题的角度去设计问题，有些学问你觉得很简洁，但是假如你在问题引导的时候不留意方式方法就会造成学生的错误理解。所以在课前要和学生进行充分的沟通，熟识教材和学生。 第五点，课堂纪律，这是最重要的一点，良好的纪律是上好这堂课的前提，对于小学生来说就更是要留意这一点，小学生留意力集中的时间很短，老师要时刻提示他们集中留意力，这一点上要留意对做的好的孩子进行激励，比如说，全班纪律不好的时候，我们可以去发觉一个或者一组小挚友的言行，然后对这些孩子进行表扬，其他孩子自然而然的就会想这几个孩子学习。这是处理课堂纪律一个小小的技巧，这样不仅可以使课堂纪律快速的好起来又避开了指责孩子。 其实还有许多关于教化教学方面的细微环节值得我在今后的实习中学习和提高，例如板书、一般话、处理课堂突发事务的实力等等。 其次是处理人际关系上。 这里所指的人际关系包括和上级领导之间的关系和与学校其他老师之间的关系，也包括和学生之间的关系。 在处理和学校领导之间关系上我的体会有两点，第一要主动主动，这就要求我要擅长去视察，对于领导的指示和要求要第一时间完成，并做到“仔细”二字。不管你做的好不好，首先你看法是端正的。这样领导才会感受到你是一个做事仔细的人。其次要做到有礼貌，这也是最基本的。 在处理和同事关系的时候应当留意相互学习，看到对方身上的优点。对于本年级和本班其他科任老师协调好工作，共同管理好班级和本年级的教化教学工作。在教学上面学习其他优秀老师的教化教学方法和班级管理方法。 对于学生，老师要做到既要在学生心目中有肯定的威信，又要和孩子打成一片，挚友相处，经过这一个多月的实习，我发觉许多学生 在和老师沟通这一方面的实力很是缺乏。主要责任就在于老师没有主动的去亲近孩子，总是以一种权威的形象出现在孩子的面前。所以在以后的老师生涯中要加强和孩子的沟通。这样才能让学生大胆的和老师沟通，也可以便于我们更加了解学生的心理和学习状况，从而使教化教学工作更好的绽开。 以上两点是我在短短的一个多月时间的实习体会最深的。最主要还是体现在教化教学上的进步，这种进步带来的胜利感会促使我在今后的教化实习和工作中接着前进。 高校生教化实习心得5 人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开端我的教化实习任务，我的身份第一次变成了老师。当先生向我打款待说出那句“老师好！”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢我将会给先生留下怎样的印象呢？我需求用怎样的看法去对待先生呢？太多的成果在我脑中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下： 一、带着猎奇心和傲慢进校内，欢悲伤乐开端实习 的确，我是带着满腔猎奇的傲慢的来到玉祁初级中学的。我有什么不傲慢呢？首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来；接着，本人是带着对教化事业的热诚而来。一切的这些是我傲慢的，我带着这份傲慢开端了我的实习生活。 前几天的实习任务，除了我感慨这里的老师真的都是铁人以外，我都能够承受。这里的老师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每天半夜他们都没有空休息，只能在限时熬炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后接着进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，主动的帮老师批阅卷子，为了进步本人分析和解题实力，每天保持完成限时熬炼的卷子和作业卷子。几乎每天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的傲慢都没有了。 二、进修的路，我走的磕磕绊绊 我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只特殊的优良，而且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好兴奋。但是兴奋当时很快我得到了今生难忘的教训。 为了能够有好的表现我看课本、查材料、向老师请教，但是成果来了说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习老师的实力。但是，我大错特错了。课堂上，我惊慌的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我发觉本人太幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。 这次的教训使我欢乐了一成天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上面的打击与挑战。 我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不好，而且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧！我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经验后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。 在经验差错败后任谁也没有理由不当心行事，在以后的课程预备中，我愈加仔细，我翻课本网上查材料，主动与老师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经验我在授课与讲课上都有了不小的进步，在老师说我有进步时我兴奋的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参加到其中，这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成果，我用竭力气的讲解着每一个成果，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的兴奋是无法用言语描述的，那一天我兴奋的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当接着努力，经过调整接着我的实习任务，并且在实习中真正的学到了很多东西。 三、班主任实习，我努力在努力 当我第一次面对真正的中学生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里只有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要克制这种心思真的需求志气。 看到先生的眼睛，我竟然像个见老师的先生。这时我相识到：我要学的太多，要做的太多！ 实习开端的第一天，我的班主任实习老师就让我进班级熟识状况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我仍旧不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将状况和学校的老师说了，在老师们的激励下我克制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很好，得到了老师的指导老师的夸奖。 实习时期我还组织了班会活动，细心支配、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了许多。 四、再多艰难，我都不胆怯 那么多我始料不及的事情和成果，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。 我没有晕倒所以一切都要面对，人生就是在多数的经验与面对的进程中生长起来的，我要生长所以必需英勇面对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的看法。有了这个相识我就没什么好胆怯的了。 我反省本人，努力的充溢本人。在进修和任务中总结经验，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了老师这个职业，更理解了老师的职责与义务，看到先生的进步老师付出的一切都觉得是值得的。 所以即便有再艰难的成果我都不会胆怯，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好胆怯的呢？ 五、面对将来，我会愈加英勇 不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经验，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加酷爱老师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众老师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断保持着进修的看法，努力的进修、任务。英勇坚毅的面对将来。 高校生教化实习心得6 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是慢慢空虚了去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆忙呢沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教化实习的无限回忆。 在这近两个月的时间里，我们经验了从学生到老师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我慢慢领悟了教书育人的真正含义，准确的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。 一、为人师表是前提条件 俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名老师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。老师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就犹如种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被多数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，老师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平常的生活中亦是如此。 二、老师的管理、教学工作要从学生动身 班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教化工作做起，只有让他们的思想看法摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教化效果。在这一方面上，就要求班主任充分呈现自己的风采。一模一样的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教化家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的缘由吧。 不仅班级管理工作要以学生为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其特长，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。 高校生教化实习心得7 洪溪强民小学是我实习的学校，近半个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近半个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。 我实习的小学被评为泉州市示范学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸。在实习过程中，我的汉语授课实力有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我仔细听课，与此同时我还上了8节正课，一节公开汇报课。 下面，我对三个月的实习工作做以下总结： 一、思想方面： 作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培育双语教化神圣使命的老师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教化教学理论有所提高，综合语言运用实力也有所提高。 二、实习看法方面： 1、在实习之间我严格要求自己，听从学校支配任务刚好地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参与了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。 2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。 3、运用方面：我在知道老师的帮助下仔细备课，课堂教学中我的教学效果渐渐地好了起来，教学内容学习也可以理解了。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。 4、教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我刚好与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。使我的授课方法也变更了许多。 5、教学效果方面：俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。上课时。我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。 总的来说：这段经验对我来说很有收获，对于以后的工作看法都有很大的影响。实习期间我的双语授课实力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这须要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语老师的幻想。 高校生教化实习心得8 初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具新奇心的事情。20_年9月23日，我怀着兴奋的心情和队友来到金华一中，起先了为期八周的教化实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 在高师指导老师学科和指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。 一个多月里，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。 一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作 我们于9月23日早上到达实习学校金华一中，一进校内就为金中漂亮的新校内所惊羡，再加上这所百年名校到处洋溢着的人文底蕴，使我一下子爱上了这所学校。一切安排好了以后，学校组织我们开了个简短的教化实习打算会。会上我们和各自的老师都有了接触，并且明确了实习期间的一些要求及实习内容支配。会后我马上依据会议内容制定了具体的实习安排，并且着手打算一些教化教学资料。良好的开端为我后面教化实习的顺当、完满地完成打下了坚实的基础。 二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平 教学实习的开展，我们分为两个阶段： 实习的前两周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识高二生物新教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程，仔细批改学生的每一份作业。学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。 其次阶段是上课，我的指导老师是科组长，对我们要求很严格，并且带着连个理科试验班，所以每堂课前我都细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。 老师的赞许和学生成果的提高是对我的教学水平充分的确定。 三、仔细负责，勤恳他是，为人师表，主动开展班主任工作 做班主任是辛苦的，每天都要检查学生的出操状况，自修课要维持班级纪律，好在一中的学生个个都很自觉，自修课总是很宁静。 同时做班主任又是华蜜的，在第一周我基本上就了解了班级的基本状况，包括学生姓名及班委组成。和学生熟识以后学生们对我都表现的很友好，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发觉班级中存在的一些问题，并且我总能以大哥哥的身份来开导他们。 班主任工作中最难忘的是和学生一起打算校运会开幕式的表演，那一周虽然我连嗓子都喊哑了，虽然吃了四天的泡面，但那种与学生一起奋斗的感觉真的很好。尤其当得知最终我们班获得了一等奖的时候，我和学生们几乎喜极而泣。 在班主任的实习中，我学会了如何调动班干部的主动性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教化，学会写班主任工作安排，学会怎样开好主题班会，学会这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。 四、团结协作，主动做好调研与实习工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；一起探讨调研课题，一起探讨调查问卷；与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和指责。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。 虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。 高校生教化实习心得9 今年是我高校生活的最终一年，毕业后我们立刻就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教化，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事老师工作，所以这学期我们都各自到初中学进行实习，为的就是毕业后能够立刻进入工作状态，能够很好的胜任老师的工作，能够很好的扮演老师的角色，进而为学生更好的服务！ 我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。 说实话，刚来的时候觉得很惊奇，虽说这里有很大的改变，房间变亮了，设备齐全了，留意凳子不那么糟糕了，而且还新增了许多像工具箱之类的人性化极强的东西，但终归我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以老师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下干脆受不了呢。 不过，很快我就被支配了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消逝了！呵呵，很不一样的感觉！ 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历。 主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 一、课堂教学工作方面 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。 听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在打算教案前，仔细阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己打算的内容常常有出入，所以对教案作了肯定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的惊慌，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的打算。 经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 二、班主任见习工作 班主任的工作是很有意思的，刚起先的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就似乎着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应当是受到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的阅历统统拿出来用了，呵呵，不过效果真的很不好，因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了，那时的孩子是怕老师的，现在的孩子对老师没有怕，只有喜爱和不喜爱之分。 所以在指导老师和我刚好的沟通之后我变更了战略，和同学们多沟通，多沟通，多商议，做挚友，这样我的班主任工作才能顺当的完成，而且还和孩子们结下了深厚的友情！ 在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。 班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参加者，更是学校管理的中坚力气和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。 应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比如没有很好的进入角色，工作阅历不足等，这些是今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的不可思议的心血才能打造出一个好班。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！ 高校生教化实习心得10 20_年9月15日到11月20日，我在荆门市龙泉中学进行了为期两个多月的教化实习。实习学校支配我到高一数学组实习，选择富有教学阅历的中学数学老师王老师作为我的指导老师；同时支配我到高一（9）班担当实习班主任，帮助彭老师管理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中，我从两位老师身上学到了许多，也从同一实习小组的其他同学中感悟了许多。结束实习后，对比实习前后的自己，发觉我无论是从教的心态还是理念都在无形中转变了许多，而这些转变许多都是有助于此后的求职和教学工作的，宣布我起先了从学生到老师的角色转变。 首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作为一名实习生，我们很突兀地走入课任老师和当地学生的日常生活中，然后又注定要做一个匆忙的过客，无缘无故给已经起先习惯我们存在的学生留下缺憾，有时候想到这个问题我也会觉得莫名的自责。这些天有些学生还通过QQ消息传达对我的惦念和他们的不习惯，而我只能毫无养分地表达着自己的愧疚和等量的惦念。从某种意义上来讲，这些学生就像是一群小白鼠，无故承受着我们这些初入教化行业的菜鸟们的试验。所以，我们在实习过程中肯定要保持足够的耐性，赐予学生充分的关爱，用满腔爱心来从事实习工作，并习惯用爱心来从事将来的教化事业。 接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与健康和生活等工作的老师。班主任是班的教化者和组织者，是学校领导进行教育工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。实践证明，很多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育，深化细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班原来很不错，由于班主任不负责任，放任自流，却渐渐松弛、散漫，沦为“差班”。班主任工作质量，在很大程度上确定着一个班的精神面貌和发展趋向，深刻影响到每一个学生的成长和发展。 学生作为心智发育不平衡的群体，他们可能通过网络或者同龄人学到了许多我们认为与他们年龄不相符合的事物，这中间既有正面事物的影响，也有不良习气的侵染，这也证明白信息、网络对整个社会的巨大影响。我们认为不正常的事物只是相对于当时处于这个年龄段的我们，或许在快速发展的今日，这些事物变得再正常不过？微信、QQ、手机、网游，现在的学生几乎都特殊钟爱这些东西，我们不能够粗暴地以学习至上的理由来指责学生的这些观念和行为。“洪水猛兽”堵是堵不住的，我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保学生能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情！特殊是班主任更要用引人深思的集体教化来强调中学学习中时间的紧迫性和志向的重要性，分析人的自控力和辨别力在人一生发展中的重要作用；同时用充溢而不荒废的现在和美妙的将来激励学生，用一些详细的实例将学生的主要精力拉回到学习和现实中。 在班级授课制的大环境下，处于同一个班级