面积的认识(修改版）.ppt

面面 积积 的的 认认 识识广州市海珠区知信小学广州市海珠区知信小学 徐雁翔徐雁翔看不出哪个面积大。看不出哪个面积大。下面两个图形，哪个面积大？下面两个图形，哪个面积大？观察观察重叠重叠用重叠的方法也比较不用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？出来，怎么办呢？可以选用一种图形作单位来测量。可以选用一种图形作单位来测量。口答：口答：（1 1）我们小组尝试选用（）我们小组尝试选用（ ）作为单位来测量。）作为单位来测量。（2 2）我们认为（）我们认为（ ）作为面积单位最合适。）作为面积单位最合适。（3 3）我们的理由是（）我们的理由是（ ）。）。选选 作单位来量。作单位来量。选选 作单位来量。作单位来量。选选 作单位来量作单位来量。下面图形的面积各是多少？下面图形的面积各是多少？ 个个 个个 个个 个个1515 个个1616一一二二 个个1616一一二二 个个2727哪个图形比较大？哪个图形比较大？封闭图形也有大小，它们的封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。大小就是它们的面积。 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。的面积大小。四川省四川省北京市北京市河南省河南省 下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积 最小？（每个最小？（每个的的大小都一样大小都一样。）。） 个个 个个 个个888哪个图形大？哪个图形大？作业：作业： 1、课本、课本64页，练习十四第页，练习十四第1小题。小题。 2、复习今天的学习内容，并和爸爸妈、复习今天的学习内容，并和爸爸妈妈分享学习收获。妈分享学习收获。