《第五单元化学方程式》课题1质量守恒定律课件.ppt

课题课题1 1 化学反应前后物质化学反应前后物质的质量是否发生改变？的质量是否发生改变？发现史 早在300多年前，化学家们就对化学反应进行定量研究。1673年，英国化学家波义耳在一只敞口容器中加热金属，结果发现反应后质量增加。 发现史 1777年，法国化学家拉瓦锡用较精确的定量实验法，在密封容器内研究氧化汞的分解与合成中各物质质量之间的关系，认为反应前后物质的总质量相等。 化学反应前后，物质的总化学反应前后，物质的总质量质量是否发生改变呢？是否发生改变呢？请同学请同学们大胆的猜想们大胆的猜想白磷燃烧白磷燃烧前后的质量测定前后的质量测定实验探究 磷 +氧气 五氧化二磷分析表达式现象白磷燃烧前后的质量测定名称产生大量白烟，放热，气球先胀大后缩小,天平仍保持平衡反应前后物质总质量不变点燃参加反应的磷和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量总和结论1 1、锥形瓶底部为何锥形瓶底部为何要铺细要铺细砂？砂？2 2、玻璃管有何作用？玻璃管有何作用？3 3、气球有何气球有何变化？为变化？为何有此现象？何有此现象？4 4、能否将玻璃管换能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系成玻璃棒，一端不系气球？气球？细砂细砂玻璃管玻璃管气球气球红磷红磷一、一、铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量变化分组实验，初次探究分组实验，初次探究 问题： 你能说说实施此实验的步骤吗？你能说说实施此实验的步骤吗？ 分组讨论： 设计实验方案，将讨论后的方案写在实验设计实验方案，将讨论后的方案写在实验 报告上报告上 陈述：小组代表陈述小组代表陈述实验方案实验方案 一、一、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应前后 质量变化分组实验，初次探究分组实验，初次探究 问题： 你能说说实施此实验的步骤吗？你能说说实施此实验的步骤吗？ 分组讨论： 设计实验方案，将讨论后的方案写在实验设计实验方案，将讨论后的方案写在实验 报告上报告上 陈述：小组代表陈述实验方案小组代表陈述实验方案 分析表达式现象1、铁钉与硫酸铜溶液反应、铁钉与硫酸铜溶液反应名称铁钉表面变红；溶液由蓝色变为浅绿色反应前后物质总质量不变铁+硫酸铜 铜+硫酸亚铁参加反应的铁和硫酸铜的质量总和等于生成的铜和硫酸亚铁的质量总和结论分析表达式现象2、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应名称 生成蓝色絮状沉淀反应前后物质总质量不变氢氧化钠+硫酸铜氢氧化铜+硫酸钠参加反应的氢氧化钠和硫酸铜的质量总和等于生成的氢氧化铜和硫酸钠的质量总和结论这个规律就叫做这个规律就叫做 参加化学反应参加化学反应的各物质的的各物质的质量质量总和总和，等于反应后生成，等于反应后生成的各物质的质量的各物质的质量总和总和。 1、将2g食盐放入10g水中搅拌，得到12g食盐水，这个事实符合质量守恒定律。（判断正误） 2、已知化学反应 A + B C，有10g A和5gB反应，其中有3 g A剩余，则生成C的质量为多少克？ 1. 仅是指仅是指“质量”守恒，而不指其它物理量守恒，而不指其它物理量。2 .指反应或生成的指反应或生成的“各种物质”，固体、，固体、 液液体、气体都要考虑。体、气体都要考虑。3. 指指“参加”反应的物质，未反应完的物质反应的物质，未反应完的物质不计算在内。不计算在内。温馨提示温馨提示想一想想一想想一想想一想 为什么化学反应前后各物质的质量总和相等呢？OHHOOOHHHHHH水分子水分子通通电电氢分子氢分子氧分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2=通电通电原子原子种类种类变了变了吗？吗？原子原子数目数目变了变了吗？吗？原子原子质量质量呢？呢？化学反应前后化学反应前后物质总物质总质量呢？质量呢？不变不变不变不变化学反应前后化学反应前后原子种类不变 原子数目不变原子质量不变2.在反应A+B=C+D中，80克A与一定量的B恰好完全反应生成142克C和36克D,则参加反应B的质量是_ _ 克？982.2.某大师说他能发功使铝发某大师说他能发功使铝发生化学变化变成黄金。他的生化学变化变成黄金。他的说法是否有科学道理？说法是否有科学道理？1.1.小明说蜡烛燃烧后质量变小，这一事实不符小明说蜡烛燃烧后质量变小，这一事实不符合质量守恒定律，你认为对吗？为什么？合质量守恒定律，你认为对吗？为什么？ 不对。蜡烛燃烧后生成的不对。蜡烛燃烧后生成的CO2和和H2O跑掉了，所跑掉了，所以蜡烛燃烧后质量变小，仍符合质量守恒定律。以蜡烛燃烧后质量变小，仍符合质量守恒定律。 没有。化学反应前后，原子和没有。化学反应前后，原子和元素种类不变。元素种类不变。形成性评价形成性评价原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类六不变物质的种类分子的种类 宏观一个可能改变分子数目物质的总质量两改变