(北师大版)五年级数学下册《百分数的认识》.ppt

百分数的认识百分数的认识 爱迪生（爱迪生（18471847年年19311931年），美国发明家年），美国发明家, ,他拥有他拥有20002000余项发明，余项发明，包括对世界极大影响的包括对世界极大影响的留声机，电影摄影机，留声机，电影摄影机，和钨丝灯泡等。和钨丝灯泡等。1.百分数的意义是什么？百分数的意义是什么？2.百分数怎样去读、写？百分数怎样去读、写？3.百分数与分数的区别。百分数与分数的区别。Shiping你认为应该你认为应该派哪名队员？派哪名队员？ 这位貌似农民的老爷爷，今年82岁，名字叫袁隆平，被誉为“世界杂交水稻之父”。袁隆平爷爷有一次做水稻种子的发芽实验，袁隆平爷爷有一次做水稻种子的发芽实验，3天天后种子的发芽情况如下表：后种子的发芽情况如下表： 品种实验种子数（粒） 发芽种子数（粒） 一号 20 5 二号 25 7 三号 50 11你们认为哪个品种的发芽情况最好？（与同桌交流）你们认为哪个品种的发芽情况最好？（与同桌交流）205257501110025=10028=10022=1号：号：2号：号：3号：号：100901007010025 10028表示表示 罚中次数罚中次数 是是 罚球次数罚球次数 的的10090表示表示 罚中次数罚中次数 是是 罚球次数罚球次数 的的10070表示发芽种子数是实验种子数的表示发芽种子数是实验种子数的10025表示发芽种子数是实验种子数的表示发芽种子数是实验种子数的10028表示表示 罚中次数罚中次数 是是 罚球次数罚球次数 的的10090表示表示 罚中次数罚中次数 是是 罚球次数罚球次数 的的1007010025表示表示发芽种子数发芽种子数是是实验种子数实验种子数的的 10028表示表示发芽种子数发芽种子数是是实验种子数实验种子数的的10090100701002510028 一个数一个数 另一个数另一个数百分之几百分之几表示表示 是是 的的 的数的数叫做叫做百分数百分数。 百分数也叫百分数也叫百分比、百分率百分比、百分率。（70%70%）（90%90%）（28%28%）（25%25%）注意！注意！ 90100写作写作 90 %，百分号百分号读作：百分之九十。读作：百分之九十。根据题意，填上适当的数。根据题意，填上适当的数。1.白银区第十三小学五年级数学测试成绩全部及格，及格率为（ ）。2.一条公路已经修了全长的（ ）。3.一堆煤的质量是（ ）。4.姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为（ ）。49.8 % 100 %5353吨吨100 %5353吨吨49.8 % 分数既可以表示两个数之间的倍数关系，没有单位；也可分数既可以表示两个数之间的倍数关系，没有单位；也可以表示某个具体的数量，有单位。但百分数只表示两个数之间以表示某个具体的数量，有单位。但百分数只表示两个数之间的倍数关系，一定不能带单位。的倍数关系，一定不能带单位。80%表示：棉材料占衣服材料的表示：棉材料占衣服材料的80%。20%表示：涤纶材料占衣服材料的表示：涤纶材料占衣服材料的20%。100%表示：果汁的质量占总质量的表示：果汁的质量占总质量的100%。 百分数的分子可以是整数，也可以是小百分数的分子可以是整数，也可以是小数；可以小于或等于分母，也可以大于分母。数；可以小于或等于分母，也可以大于分母。 1.参加课外小组的参加课外小组的 同学有同学有100人，参加各个小组的人数如下表：人，参加各个小组的人数如下表：美术组美术组体育组体育组科技组科技组手工组手工组人数人数14382226占课外小组总占课外小组总人数的百分比人数的百分比2. 2002年，我国的森林覆盖率为年，我国的森林覆盖率为16.55 % ，全国造林面积比上，全国造林面积比上一年增长一年增长53.7 % 。 观察这些百观察这些百分数的分子，你分数的分子，你发现了什么发现了什么3. 我们班今天的出勤率是我们班今天的出勤率是100 % ；我们班的人数；我们班的人数是我们班男生人数的是我们班男生人数的200 % 。14 %38 %22%26%聪明小法官聪明小法官 判断下列各题，并说明理由。判断下列各题，并说明理由。（1 1）98 % 98 % 读作：一百分之九十八读作：一百分之九十八 。（。（ ）（2 2）一杯糖水，糖占糖水的）一杯糖水，糖占糖水的87%87%克。克。 （ ）（3 3）百分数的分母是）百分数的分母是100100，分子不能是小数。，分子不能是小数。 （ ）（4 4）今天我们班的出勤率为）今天我们班的出勤率为120 % 120 % 。（。（ ）（）（）（）（）（）（）（5 5）请你在请你在10秒内写秒内写10个不同的百分数！个不同的百分数！ 你写了（你写了（ ） 个，完成任务的（个，完成任务的（ ）%，还差任务的（还差任务的（ ）%没完成。没完成。 谈谈这节课你有什么收获？谈谈这节课你有什么收获？能用一个百分数来评价一下自能用一个百分数来评价一下自己今天掌握知识的情况吗？己今天掌握知识的情况吗？