作文系列课件-如何写作文的开头.ppt

凤头引蝶 夺人魂魄作文开头技巧一、开门见山法、直接点题一、开门见山法、直接点题开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法事、物，揭示主题的方法 示例：示例： 1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 成长的脚印成长的脚印 2、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 为自己竖起大拇指为自己竖起大拇指 好处：文章一开头就紧扣题目，用此方法入题快，符合读好处：文章一开头就紧扣题目，用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。者心理，节省篇幅。二、烘托气氛抒情法二、烘托气氛抒情法所谓烘托气氛抒情法，就是在文章的开头，通过所谓烘托气氛抒情法，就是在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界。出一种艺术境界。 示例：我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了示例：我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来。我的心不禁悲凉起来了。了。故乡故乡 文章开头都通过景物描写来渲染气氛和抒发情文章开头都通过景物描写来渲染气氛和抒发情感，其作用是为全文定下了感情基调，交待环境，感，其作用是为全文定下了感情基调，交待环境，渲染气氛，烘托人物，同时也迅速地把读者带到渲染气氛，烘托人物，同时也迅速地把读者带到了特定情境中。了特定情境中。三、设问置疑法三、设问置疑法 设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注，设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性，激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性，显现出文章的结构美。显现出文章的结构美。 示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？ 铲平心中的那座铲平心中的那座“山山” 例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问，引导读者急切地读下去。问，引导读者急切地读下去。四、巧妙模仿法四、巧妙模仿法 模仿不仅是一种借鉴，同样可以创新。我们模仿不仅是一种借鉴，同样可以创新。我们说的模仿应该既吸取它的长处，又不能完全照搬。说的模仿应该既吸取它的长处，又不能完全照搬。请看下面这篇学生作文的开头：请看下面这篇学生作文的开头： 如果你失去了金钱，你只失去了一部分；如果如果你失去了金钱，你只失去了一部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你几乎一贫如洗了。了诚信，那你几乎一贫如洗了。诚信诚信 这位同学模仿了歌德的名言：这位同学模仿了歌德的名言：“你失去了财你失去了财产，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就丢产，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切都丢掉掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切都丢掉了！了！”这在时间非常有限的考场上，如能扣紧话这在时间非常有限的考场上，如能扣紧话题，巧妙模仿，也是一种不错的开头方法。题，巧妙模仿，也是一种不错的开头方法。五、引用名言警句法五、引用名言警句法 开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。 在书香的天空下，我领略到在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望看庭前花开花落，望天上云展云舒天上云展云舒”的那份超然；我感受到的那份超然；我感受到“人生如梦，一人生如梦，一樽还酹江月樽还酹江月”的那份大气；我想像出的那份大气；我想像出“物是人非事事休，物是人非事事休，欲语泪先流欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会的那份美丽；我更能体会“长风长风破浪会有时，直挂云帆济沧海破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！的那份自信！ 此法的可贵之处，在于作者开篇巧妙引用贴切的名此法的可贵之处，在于作者开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己的文化积累为依托，转虚成实，从中引诗佳句，以自己的文化积累为依托，转虚成实，从中引出要写的人或事来，这样的开头能引起读者的遐想，并出要写的人或事来，这样的开头能引起读者的遐想，并为故事开拓思路，突出了所表达的中心。为故事开拓思路，突出了所表达的中心。六、巧用修辞法六、巧用修辞法 开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以引反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力。颖，极富吸引力。 示例：示例： 1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。 童年童年 2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。洋中的一个航标，指明了新生的希望。 把爱心带给他人把爱心带给他人（比喻、排比）（比喻、排比）（比喻、排比）（比喻、排比）2、试以、试以“有你同行有你同行”为题，（你可以为题，（你可以是父母、朋友、老师、文人、陌生是父母、朋友、老师、文人、陌生人人）写一段开头。）写一段开头。（提示：开门见山法、直接点题提示：开门见山法、直接点题；烘托烘托气氛抒情法；设问置疑法；巧妙模仿法；气氛抒情法；设问置疑法；巧妙模仿法；引用名言警句法；巧用修辞法引用名言警句法；巧用修辞法）巧用修辞法巧用修辞法烘托气氛抒情法烘托气氛抒情法（开门见山法）（开门见山法）引用名言警句法引用名言警句法（巧用修辞法）（巧用修辞法）开头方法有六条，开头方法有六条， 一条一条都有效。一条一条都有效。 开门见山点题式，开门见山点题式， 题目主题见分晓。题目主题见分晓。 烘托气氛抒情式，烘托气氛抒情式， 写景开头定格调。写景开头定格调。 设问置疑方法好，设问置疑方法好， 扣人心弦求根底。扣人心弦求根底。巧妙模仿创新式，巧妙模仿创新式， 激发读者感情高。激发读者感情高。 引用名言警句法，引用名言警句法， 吸引读者突中心。吸引读者突中心。巧用修辞好方法，巧用修辞好方法， 引人入胜添气氛引人入胜添气氛。曾有这样一段校园流行语：曾有这样一段校园流行语：作文作文，想起伤人；作文作文，想起伤人；想说不写，中考逼人；想说不写，中考逼人；真的写起，开头就不行。真的写起，开头就不行。 1、养成欣赏交流中考、养成欣赏交流中考满分作文的习惯。满分作文的习惯。 2、学习运用作文开头、学习运用作文开头的六种技巧。的六种技巧。 前提测评：前提测评：