从小就要爱科学 (2).ppt

21世纪中国少儿科技百世纪中国少儿科技百科全书科全书全书分全书分14卷精装，卷精装，每卷各包括四个部分；每卷每卷各包括四个部分；每卷卷首印有精美彩色图片，各卷首印有精美彩色图片，各条目中配有插图；卷末编入条目中配有插图；卷末编入的附录的附录“科技圣殿科技圣殿”包括世包括世界著名科学团体、中国科技界著名科学团体、中国科技奖、世界科学大奖、最高的奖、世界科学大奖、最高的荣誉荣誉诺贝尔奖得主以及诺贝尔奖得主以及中国科学院士、中国工程院中国科学院士、中国工程院章程等，此外还编有按条目章程等，此外还编有按条目第一汉字拼音顺序排列索引。第一汉字拼音顺序排列索引。 了解序言了解序言 序言，是写在著作正文之序言，是写在著作正文之前的文章。前的文章。 有作者自己写的，多说明有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或体现本书内容，的，多介绍或体现本书内容，本文属于后者。本文属于后者。 请给下列加点的字注音。请给下列加点的字注音。蓬勃蓬勃 遨游猕猴遨游猕猴 编撰编撰图文并茂受益匪浅如火如荼图文并茂受益匪浅如火如荼pengaomizhuanmaofeitu阅读课文，整体感知，理清文章思路阅读课文，整体感知，理清文章思路 第一部分（第一部分（1 13 3），写科技知识的意义和），写科技知识的意义和现代发展的成就。现代发展的成就。 第二部分（第二部分（4 4），说明这套），说明这套2121世纪世纪中国少中国少儿科技百科全书儿科技百科全书特点和意义。特点和意义。 第三部分（第三部分（5 5），勉励青少年朋友），勉励青少年朋友“从小爱从小爱科学、学科学科学、学科学”，“长大了为伟大的祖国长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。创造新发明，作出新成就。” 本文是为本文是为21世纪世纪中国少儿科技百科全中国少儿科技百科全书书所做的序言，为什么前三段对这本书却所做的序言，为什么前三段对这本书却一字未提呢？一字未提呢？答：本书出版的目的是要丰富中国少年儿童答：本书出版的目的是要丰富中国少年儿童 的科技知识，而小读者们只有认识到科技的科技知识，而小读者们只有认识到科技的重要意义，读起这本书才更有动力，文的重要意义，读起这本书才更有动力，文章章1313段所集中表达的正是科技对人类段所集中表达的正是科技对人类发展的重要意义，所以正体现了序言激发发展的重要意义，所以正体现了序言激发 读者阅读兴趣的作用。读者阅读兴趣的作用。 阅读文章首段和末段，体会语言的准阅读文章首段和末段，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：确性和鼓动性等特点，回答下列问题： 首段中能否删去：首段中能否删去：“从一定角度上看从一定角度上看”，“在它在它的背后的背后”？为什么？为什么？ 末段中能否删去：末段中能否删去：“面对如火如荼的改革、开面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什？为什么？么？ 不能删去。因为严格说来，不能删去。因为严格说来，“电脑与外语是进电脑与外语是进入入2121世纪的通行证世纪的通行证”这句流行语本身也有一这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上品质问题，加上“从一定角度上看从一定角度上看”，表明，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。了对这句话的有保留的承认和肯定。 不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。富于激励、鼓动效果。 从本文看，写序言的目的是什么？一般从本文看，写序言的目的是什么？一般应该写些什么？应该写些什么？介绍书的内容，价值，激发读者的阅读兴趣。介绍书的内容，价值，激发读者的阅读兴趣。 如果让你来写序言，除上面的内容外，如果让你来写序言，除上面的内容外，你还会写些什么？你还会写些什么？读法读法 集体朗读集体朗读课文第课文第5 5自然自然段，体会苏步段，体会苏步青教授对青少青教授对青少年朋友的殷切年朋友的殷切希望。希望。青少年朋友是祖国的花青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世令人羡慕的新一代跨世纪建设者。面对如火如纪建设者。面对如火如荼的改革、开放热潮，荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学、学己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，大的祖国创造新发明，作出新成就。作出新成就。神舟七号腾空而起神舟七号腾空而起请大家看一看猜一猜请大家看一看猜一猜核电站核电站核潜艇核潜艇中国的海中长城中国的海中长城转基因克隆羊转基因克隆羊袁隆平和他的杂交水稻袁隆平和他的杂交水稻