苏教版小学科学三年级上册《科学是……》课件.ppt

科学是（苏教版）三年级科学上册科技科学，听起来一个神秘的词语科学，听起来一个神圣的词语然而，你知道科学吗？科学人类生存和发展最基本的智慧 人类观察自然，并且研究各种现象变化的道理，于是产生科学； 人类对其巧妙的运用，以适应环境、改善生活，于是乃有技术； 学习科学能开拓视野看世界就和原来不同 花木的青翠源自于阳光、空气和水， 风源自于空气的流动，云源自于水蒸气的凝结和凝固， 燃烧使花木回归尘土和大气，溶解可使部分岩石奔流入海。 研究让我们知道：植物是如何将阳光、空气和水形成养分滋长花木的，空气是怎么流动起来的，水蒸气的凝结或凝固、水的蒸发又是怎么发生的一切的变化有其因果法则 所有看似奇幻的现象必有其存在或产生的道理。 认知这些自然现象和自然的演变规则，我们就能应用自然运作的原理，于是就有了各种创造发明。例如人们利用磁场的改变产生电流、利用电流通过导线产生热和光、利用育种技术产生新的生物品种等。科学改变人们的生存智慧？ 为了生存，人类自古以来就学会拾取木棒、石块当工具。 木棒延伸了人的手臂长度，石块增强了人的拳头硬度；组合木棒和石块成了石锤。科学促使工具不断发展 随着文明的进展，人类使用的工具不断进步。 铁器时代，人类以铁锤取代石锤来增加力量； 机械时代，人类以电动机替代劳力的工作； 信息时代，人类利用计算机来协助处理劳心的工作。解决问题的能力生存的智慧 通过科学与技术的进步，人类善用机具、材料、方法、知识和创意等资源，增强人类解决问题的能力，这种能力就是科学探究能力，也是人的生存能力的基本体现。生存之智慧在与思索与现实的对决 某优生和顽童同游丛林，遇熊，大惊，欲逃。 优生见顽童弯腰系鞋带，问：你怎么还有心思系鞋带，不怕熊的利爪吗？ 顽童说：我只要跑过你就行了！人在自然界并不具备优势 在力量上，人类比不上牛马 在速度上，人类比不上羚豹 在听觉上，人类比不上猫鼠 视觉，在鹰隼面前甘拜下风 嗅觉，与猎狗相比相形见绌人的唯一优势就是大脑会思维 大脑的潜能无穷无尽，各种智能工具的发明和使用将人类的智能器官大大延伸，超过了其它动物： 显微镜、望远镜眼的延伸与补充 电话、麦克风口的延伸与补充 车、船、飞行器足的延伸与补充 无线电耳的延伸与补充 计算机纳的延伸与补充 古代神话中的“千里眼、顺风耳”，“一个筋斗十万八千里”已变成现实。科学，让人学会思维！考试，让人不会思维！科学，没有唯一的答案爱因斯坦科学就在我们身边！慧眼识金牛顿是怎样想到万有引力的？ 传说，苹果落地引发了牛顿的思考； 牛顿是怎样思考的？ 石头能够抛出多远? 炮弹落在多远的地方？ 火箭呢？ 但不管怎样，都会落回到地上！ 那么月亮为什么不落回来呢？想象的智慧想象力：是人类所拥有的唯一能和大自然的无穷性相对应的能力畅想一下，人类的未来是什么样的？同学们同学们 再见再见