的地得区别.ppt

2 、 “地地”前面的词语一般用来形容前面的词语一般用来形容“地地”后面的动作，说明后面的动作，说明“地地”后面的后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词动作怎么样。结构方式一般为：副词+地地+动词；动词； 3 、“得得”后面的词语一般用来补充说后面的词语一般用来补充说明明“得得”前面的动作怎么样，动词或形容前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用词后面的补充、说明成分，用“得得”字连字连接，结构形式一般为：动词接，结构形式一般为：动词+得得+副词。副词。得得决定决定得得了了 讲讲得得眉飞色舞理眉飞色舞理 讲解讲解得得宽泛一点宽泛一点 洗洗得得干干净净干干净净 变变得得坚强起来坚强起来得得悠哉悠哉悠哉悠哉 惊讶惊讶得得顿时顿时（ ）的天空（ ）的星星（ ）的云（ ）地望着（ ）地游着（ ）地思考（ ）地旅行（ ）地移动（ ）得跳起来（ ）得哭起来（ ）得不得了（ ）得干干净净五彩（ ）世界可爱（）小熊温暖（ ）家美丽（ ）梦幸福（ ）日子迅速（ ）爬树快乐（ ）唱歌开心（ ）笑尽情（ ）舞蹈急（ ）团团转好（ ）没法说看（ ）认认真真玩（ ）开开心心呀！怎么变成红色（ ）天啊？多多兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊：“我要飞！”静静的（ ）静静地（ ）欢乐的（ ）欢乐地（ ）满意的（ ）满意地（）( ) 的森林（ ）的田野（ ） 的树木（ ）的环境（ ）的露珠（ ）的灯光 的春天 地来了。( )的小溪 地流着。树木吐出 的小芽。 的小花 地开放，（ ）的花香引来了 的蝴蝶，它们在花丛中 地飞来飞去，在 的春风中 地舞蹈，享受着 的春光。 在一个（ ）的清晨，小熊威尼（ ）地来到（ ）的山坡。它看到（ ）的草地，（ ）的树林，闻到（ ）的空气，感到心旷神怡，（ ）地又唱又跳。清晨，可爱（清晨，可爱（ ）多多兴高）多多兴高采烈（采烈（ ）来到金灿灿（）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（葵花园。她兴奋（ ）东瞧）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。翩翩起舞。