白兔和月亮 (3).ppt

周国平周国平 学习目标学习目标 1 1、了解寓言这一文体。了解寓言这一文体。2 2、了解作者，掌握字词、了解作者，掌握字词3 3、理解两篇寓言的深刻含义。、理解两篇寓言的深刻含义。4 4、正确地把握人生态度。、正确地把握人生态度。 寓言:文学体裁的一种文学体裁的一种，以散文或韵诗的，以散文或韵诗的形式讲述带有形式讲述带有劝谕劝谕或或讽刺意味讽刺意味的故事的故事,结构结构大多短小大多短小,主人公多为动物主人公多为动物,也可以是人或非也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理多充满智慧哲理,素材多起源于民间传说。西方文学中最著素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有希腊的名的寓言有希腊的伊索寓言伊索寓言等。中国等。中国春秋战国时期盛行寓言春秋战国时期盛行寓言,有不少保留在有不少保留在庄庄子子韩非子韩非子等著作中。等著作中。 1996年以怀念夭折女儿为主题年以怀念夭折女儿为主题的的妞妞妞妞一个父亲的札记一个父亲的札记一书一书而闻名而闻名,但其大量的作品还是以哲但其大量的作品还是以哲理性思辩性为主理性思辩性为主,是一个很优秀的是一个很优秀的学者。学者。一、给下列划线字注音。一、给下列划线字注音。 嬉嬉（ ） 戏戏 风风韵韵（）（）皎皎（）洁（）洁慷慷慨慨（ ）险象）险象迭迭生（生（ ） 禀禀（）告（）告 厄厄（ ）运）运 掳掳（ ）去）去 二、解释下列词语。二、解释下列词语。慧心：慧心：慷慨：慷慨： 心旷神怡：心旷神怡：举世无双：举世无双：险象迭生：险象迭生：xynjiobngkngki聪慧的心思。聪慧的心思。大方；不吝啬。大方；不吝啬。心境开旷，精神愉悦。心境开旷，精神愉悦。全世界再没有第二个。全世界再没有第二个。危险的事情一个接一个地发生。危险的事情一个接一个地发生。ldi白白兔兔和和月月亮亮1、这则寓言讲了一个、这则寓言讲了一个怎样的故事？怎样的故事？合作学习赏月赏月得月得月愁月愁月还月还月诸神赏赐诸神赏赐请求撤消请求撤消2、白兔得到月亮前后心情有什、白兔得到月亮前后心情有什么变化？为什么会产生变化？么变化？为什么会产生变化？前前无忧无虑、心旷神怡、闲适无忧无虑、心旷神怡、闲适后后紧张不安、心痛如割紧张不安、心痛如割得失之患得失之患 ( (欢乐欢乐) ) ( (忧愁忧愁) ) 3、 最后白兔为什么请求最后白兔为什么请求撤销了那个撤销了那个“慷慨的决定慷慨的决定”？ 拥有巨大的财富并非好事，反而拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣。不安，失去了生活的乐趣。4 4、针对文章，如果白兔得到的是一把、针对文章，如果白兔得到的是一把青草，那会不会有青草，那会不会有“得失之患得失之患”呢呢? ? 不会，小白兔得到月亮，固然是诸神之王的慷慨赐予，但是她实在不配拥有，因此不能泰然拥有。这就是说，不配拥有而拥有，就会生出无穷的得失之患。这样的拥有，看起来是好事，又何尝不是坏事?物的主人，其实也是物的奴隶，为自己所拥有的东西所奴役。所以，白兔拥有了月亮反而不是件好事。5、从这个寓言故事中我、从这个寓言故事中我们怎样的寓理？们怎样的寓理？寓意：拥有巨大的财富会生出寓意：拥有巨大的财富会生出无穷的得失之患。无穷的得失之患。小小 结结得月前：得月前： 得月后：得月后：最后最后慧心未泯慧心未泯：无忧无虑地嬉戏，无忧无虑地嬉戏，心旷神怡地赏月。心旷神怡地赏月。闲适心情一扫光，紧张闲适心情一扫光，紧张不安，有得失之患。不安，有得失之患。白兔和月亮白兔和月亮请求诸神之王请求诸神之王“撤撤销那个慷慨的决销那个慷慨的决定定”。拥有巨拥有巨大的利大的利益会勾益会勾起得失起得失之患。之患。（只叙述故事）（只叙述故事）（寓意留寓意留给读者体给读者体会）会） 你是否有过患得患失的你是否有过患得患失的现象？原因是什么？现象？原因是什么？今日作业1、抄写“读一读，写一写”各5遍；2、导与练的白兔与月亮部分，暂不交；3、课文“研讨与练习二”中的第1小题；4、预习落难的王子。