技术的价值.ppt

C o m p a n yLOGO通用技术通用技术CompanyLCompany Logo学业水平考试、高考要求学业水平考试、高考要求1 1、明年、明年6 6月份要参加学业水平测试。月份要参加学业水平测试。2 2、技术科目学业水平测试成绩同、技术科目学业水平测试成绩同时也作为高考成绩。时也作为高考成绩。CompanyLCompany Logo通用技术通用技术课产生背景：课产生背景： 随着科学技术的快速发展，技术日益随着科学技术的快速发展，技术日益成为我们生活中成为我们生活中无时不在、无处不在无时不在、无处不在的客的客观存在，成为引起社会变化、塑造社会变观存在，成为引起社会变化、塑造社会变化和应对社会变化的重要因素。化和应对社会变化的重要因素。 因此，因此，技术素养技术素养是当代青少年的基本是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生素养，通用技术课程是普通高中学生必须必须学学的课程。的课程。CompanyLCompany Logo 现在我国沿海经济工业主要以来料现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权加工为主，知识产权( (技术技术) )掌握在别人掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费的手里，只赚取了低廉的加工费. . 我国工业的技术含量不高，如制衣我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。我国经济发展的现状我国经济发展的现状：（举例）：（举例）通用技术通用技术课产生背景：课产生背景：CompanyLCompany Logo通用技术课学些什么？通用技术课学些什么？修马桶修马桶换灯泡换灯泡CompanyLCompany Logo 第一，第一，课程目标的差异。课程目标的差异。劳动技术课注重劳动技术课注重劳动观点、劳动技能、劳动品质、劳动习惯。劳动观点、劳动技能、劳动品质、劳动习惯。 通用技术课程则以技术素养为总体目标，通用技术课程则以技术素养为总体目标，重在对技术的理解、技术的使用、技术的选重在对技术的理解、技术的使用、技术的选择与管理能力的培养，重在掌握技术及其设择与管理能力的培养，重在掌握技术及其设计的一般思想和方法，形成一定的技术探究、计的一般思想和方法，形成一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力。术学习的能力。通用技术通用技术与与劳动技术劳动技术的差异的差异CompanyLCompany Logo第二，教学内容的差异。劳动技术课的内容第二，教学内容的差异。劳动技术课的内容是以技术项目如是以技术项目如“家庭电工家庭电工”、“农作物栽农作物栽培培”等为依托，以操作技能训练为主线，突等为依托，以操作技能训练为主线，突出技术点的教学，注重技能训练的多次反复，出技术点的教学，注重技能训练的多次反复，注重模仿。比如，学做一个小锤头，学生按注重模仿。比如，学做一个小锤头，学生按照金工的操作要领、要求和顺序，模仿教师照金工的操作要领、要求和顺序，模仿教师的范例进行操作，最后大家做出一个的范例进行操作，最后大家做出一个统一要统一要求、统一尺寸和统一材料的小锤头求、统一尺寸和统一材料的小锤头。 通用技术通用技术与与劳动技术劳动技术的差异的差异CompanyLCompany Logo 通用技术课程的教学内容则更为丰富，通用技术课程的教学内容则更为丰富，重在重在理解技术与设计，学习设计的过程，鼓励有创新理解技术与设计，学习设计的过程，鼓励有创新意识的设计，学习运用技术解决生活和生产中的意识的设计，学习运用技术解决生活和生产中的简单问题。简单问题。例如同样是例如同样是“小锤头小锤头”的设计制作，的设计制作，首先要根据要求进行方案的设计创意，提出若干首先要根据要求进行方案的设计创意，提出若干设计方案，从中选择出最佳的设计方案，然后进设计方案，从中选择出最佳的设计方案，然后进行制作，制作完成后还需设计一些行制作，制作完成后还需设计一些技术试验技术试验对作对作品进行技术测试，比如要测试锤头与锤柄之间连品进行技术测试，比如要测试锤头与锤柄之间连接的强度是否符合要求等。最后得到的是学生设接的强度是否符合要求等。最后得到的是学生设计制作的计制作的各种各样的、具有个性化设计方案的小各种各样的、具有个性化设计方案的小锤头锤头。学生的创造力和想象力得到充分发挥学生的创造力和想象力得到充分发挥。CompanyLCompany Logo简易机器人制作简易机器人制作现代农业技术现代农业技术汽车驾驶与保汽车驾驶与保养养建筑及其设计建筑及其设计服装及其设计服装及其设计家政与生活技家政与生活技术术电子控制技术电子控制技术技术与设计技术与设计1 1技术与设计技术与设计2 2教材体系结构教材体系结构CompanyLCompany Logo要要 求求1 1、把课本当成、把课本当成“笔记本笔记本”。 （1 1）平时上课时，跟上节奏，书本内容与）平时上课时，跟上节奏，书本内容与上课内容不要脱节。上课内容不要脱节。 （2 2）“学会做笔记学会做笔记”是提高课堂效率的关是提高课堂效率的关键。键。2 2、“理解万岁理解万岁”。 （1 1）相互理解。）相互理解。 （2 2）理解各个知识点，切忌死记硬背。）理解各个知识点，切忌死记硬背。 3 3、按时上交作业，宁不交也不抄。、按时上交作业，宁不交也不抄。CompanyLCompany LogoCompanyLCompany Logo