让语言靓起来课件.ppt

星期天，我闲着没事，就和几个小伙伴相约去星期天，我闲着没事，就和几个小伙伴相约去村西头的小河湾钓鱼。我们带上鱼竿、锈饵和水桶。村西头的小河湾钓鱼。我们带上鱼竿、锈饵和水桶。一路上我们说说笑笑十分愉快，不一会儿就到了。一路上我们说说笑笑十分愉快，不一会儿就到了。我们各自在河边找了一个最佳的位置坐下来。为了我们各自在河边找了一个最佳的位置坐下来。为了避免鱼受到惊吓，大家商量好谁都不准说话。我们避免鱼受到惊吓，大家商量好谁都不准说话。我们放下鱼钩，耐心地等待着。一会儿，二胖钓到了一放下鱼钩，耐心地等待着。一会儿，二胖钓到了一条小鱼，我们都很羡慕，也很焦急。又过一会儿，条小鱼，我们都很羡慕，也很焦急。又过一会儿，小明的鱼也上钩了。我们更焦急了。一直到太阳落小明的鱼也上钩了。我们更焦急了。一直到太阳落山，我们都钓到了不少鱼山，我们都钓到了不少鱼 其中马帅的鱼钓得最多，其中马帅的鱼钓得最多，大家都称赞他为大家都称赞他为“钓鱼高手钓鱼高手”。天渐渐地黑下来了，。天渐渐地黑下来了，我们高高兴兴地回家。我们高高兴兴地回家。 这真是一个快乐的星期天啊！这真是一个快乐的星期天啊！让作文的语言让作文的语言 起来起来靓靓 化叙述语言为描写语言化叙述语言为描写语言1、有个小银元落在地上。、有个小银元落在地上。 有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。当地跳着。2、太阳从东方升起。、太阳从东方升起。 一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。 语言效果语言效果形象、生动，使人如见形象、生动，使人如见 其状、如闻其声。其状、如闻其声。 2、我这次考试不及格，爸爸看了试卷非常生、我这次考试不及格，爸爸看了试卷非常生气，妈妈没说什么，心情似乎很复杂。气，妈妈没说什么，心情似乎很复杂。3、写一种自己熟悉的活动或劳动的情景，、写一种自己熟悉的活动或劳动的情景，要求准确细致的描述出这种活动或劳动的要求准确细致的描述出这种活动或劳动的具体过程，动词应用要准确，语言生动形具体过程，动词应用要准确，语言生动形象。象。 善用修辞善用修辞我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千：老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中：桂林的山真险啊，笋，色彩明丽，倒映水中：桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。下来。 桂林山水桂林山水河岸上有多少野花呀！我是爱花的人，河岸上有多少野花呀！我是爱花的人，到这里我却叫不出花的名儿来。兴安岭多到这里我却叫不出花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。树与树之间的空隙也不缺还穿着绣花鞋。树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶的小蝴蝶他们很热情地落在客人身上。他们很热情地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。 林海林海 生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；笑； 生活是美酒，会喝的说它甜，不会生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。忧伤，也有激昂欢乐。 语言效果：生动形象，更富有表现力、语言效果：生动形象，更富有表现力、感染力。感染力。适当幽默适当幽默 “这次考试考不好啊，可仔细了你的皮！这次考试考不好啊，可仔细了你的皮！”这这位位“凤姐凤姐”用她的纤纤玉指点了一下我的额头，嗔用她的纤纤玉指点了一下我的额头，嗔怪道。我抱头鼠窜，深知怪道。我抱头鼠窜，深知“凤姐凤姐”得罪不起：得罪不起：“是，是，二奶奶，小的马上去复习！二奶奶，小的马上去复习！”“”“这小蹄子！这小蹄子！”“”“凤凤姐姐”那双犀利而又有神的丹凤眼微笑着瞥了我一眼。那双犀利而又有神的丹凤眼微笑着瞥了我一眼。凤姐就是我妈，她不但和电视剧中王熙凤长相神似，凤姐就是我妈，她不但和电视剧中王熙凤长相神似，连脾气性格都是活脱脱的一个样儿。连脾气性格都是活脱脱的一个样儿。“家有凤姐家有凤姐”，呵呵，这滋味可有点辣！呵呵，这滋味可有点辣！ 上野的樱花烂漫的时节，望去上野的樱花烂漫的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的成群结队的”清国留学生清国留学生”的速成班的速成班,头顶上盘着大辫子头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶得学生制帽的顶上高高耸起顶上高高耸起,形成一座富士山形成一座富士山.也有也有解散辫子解散辫子,盘的平的盘的平的,除下帽来除下帽来,油光可油光可鉴鉴,宛如小姑娘的发髻一般宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖还要将脖子扭几扭子扭几扭.实在标致极了实在标致极了. 幽默语言的作用：使语言活泼风趣，有吸幽默语言的作用：使语言活泼风趣，有吸引力；同时也能表现出引力；同时也能表现出作者鲜明的爱憎感情。作者鲜明的爱憎感情。注意事项：、描写轻松活泼欢快的氛注意事项：、描写轻松活泼欢快的氛围可用；围可用；、在庄重严肃的氛围中不、在庄重严肃的氛围中不可用，否则会弄巧成拙、破可用，否则会弄巧成拙、破坏语境、影响表达效果。坏语境、影响表达效果。巧引佳句巧引佳句古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等1、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！ 3、如果有人问你：什么最美？你也许会说、如果有人问你：什么最美？你也许会说： “中华民族中华民族的万里长城如巨龙般威武雄壮。它最美！的万里长城如巨龙般威武雄壮。它最美！”你也许还会说，你也许还会说，漓江的水甲天下，舟在水中行，人在画中游。它最美！漓江的水甲天下，舟在水中行，人在画中游。它最美！”是啊，这些都很美，但我想，最美的莫过于源于生活的平是啊，这些都很美，但我想，最美的莫过于源于生活的平凡的美！凡的美！2、我一看情况不妙，脚底抹油、我一看情况不妙，脚底抹油溜。溜。巧用佳句的注意事项：首先，引用巧用佳句的注意事项：首先，引用的佳句语意要符合自己的表达需要；的佳句语意要符合自己的表达需要；其次，必须要将佳句和自己的语言其次，必须要将佳句和自己的语言自然、规范的衔接在一起，组合后自然、规范的衔接在一起，组合后的语句要通顺、流畅。的语句要通顺、流畅。 家长会又如期地来了，我想，它应该还是家长会又如期地来了，我想，它应该还是像往常一样顺顺利利，度过吧！从小学到现在，像往常一样顺顺利利，度过吧！从小学到现在，我还从没在家长会后受到家长的批评或责骂，顶我还从没在家长会后受到家长的批评或责骂，顶多是几句鼓励的话了吧！所以对于这次家长会，多是几句鼓励的话了吧！所以对于这次家长会，我没有任何心理负担。我没有任何心理负担。 家长会又如期地来了，此时我的心没有家长会又如期地来了，此时我的心没有“气蒸气蒸云梦泽，波撼岳阳城云梦泽，波撼岳阳城”的澎湃，也没有小兔似的乱的澎湃，也没有小兔似的乱跳，一切都是那么的风平浪静。秋日的阳光仿佛绽跳，一切都是那么的风平浪静。秋日的阳光仿佛绽放的菊花，缕缕温暖着我。放的菊花，缕缕温暖着我。 路上风景正好，伴我踏路上风景正好，伴我踏上新的征程。上新的征程。放学了，冬日的大街早已灯火通明，昏黄的路灯照亮了放学了，冬日的大街早已灯火通明，昏黄的路灯照亮了街面，空气中透着昏黄昏黄的凄凉。哎，回家肯定会遭街面，空气中透着昏黄昏黄的凄凉。哎，回家肯定会遭遇多云转阴，小到暴雨。妙语连珠般的教导又会如期而至遇多云转阴，小到暴雨。妙语连珠般的教导又会如期而至,因为我数学考得很不理想。真可谓因为我数学考得很不理想。真可谓“考前不努力，考后徒伤考前不努力，考后徒伤悲。悲。”但一个真正成功的人是懂得去面对的。也许成功就在但一个真正成功的人是懂得去面对的。也许成功就在不远处。好运是不会站在懦夫那一边的。我必须重整旗鼓不远处。好运是不会站在懦夫那一边的。我必须重整旗鼓不过这是后话，眼下还是想想怎样去面对家长会吧。哼哼，不过这是后话，眼下还是想想怎样去面对家长会吧。哼哼，总有一天数学会在我脚下总有一天数学会在我脚下俯首称臣的俯首称臣的，等着瞧吧等着瞧吧!想罢，想罢，我不由地握紧了拳头。我不由地握紧了拳头。学学 学学 以以 下下 的的 方方 法法化叙述语言为化叙述语言为描写的语言描写的语言巧用佳句巧用佳句善用修辞善用修辞适当幽默适当幽默读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神 杜甫杜甫