《绿色蝈蝈》PPT.ppt

绿色蝈蝈绿色蝈蝈法国昆虫学家法国昆虫学家法布尔法布尔学习目标 1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 2、找出文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的作用。 3、学习法布尔探索大自然奥秘和观察实验精神。法布尔：法布尔： 法国法国著名著名昆虫学家、散昆虫学家、散文家文家。18231823年出生于法国年出生于法国一户普通农民之家。从小一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。获得自然博士学位。18751875年开始著作年开始著作昆虫记昆虫记，18801880年后的年后的3535年里一直在年里一直在“荒石园荒石园”中从事昆虫学中从事昆虫学研究工作，研究工作，19151915年年1111月去月去世，留有世，留有昆虫记昆虫记共十共十卷二百万字。卷二百万字。检查预习篝篝火火 喧喧 嚣嚣 喑喑哑哑 篡篡夺夺 吮吮取取 gu静静谧谧 哀哀号号 狩狩猎猎 劫劫掠掠 窸窸 窣窣xun xioyn cun shnmhoshu lxs 螽螽斯斯莴莴 苣苣 颚颚 喙喙 嗉嗉囊和囊和睦睦zhngw jhusm 浑身嫩绿浑身嫩绿淡白丝带淡白丝带身材优美身材优美苗条匀称苗条匀称大翼轻盈大翼轻盈外形特征：外形特征：非常漂亮非常漂亮有力大颚有力大颚锐利钳子锐利钳子声音声音 特征：特征：窃窃自语、窃窃自语、喑哑、连续不断喑哑、连续不断尖锐、急促、尖锐、急促、清脆、柔和清脆、柔和低而柔和昆虫（蝉、金龟子）昆虫（蝉、金龟子）甜水甜水果果（梨子葡萄西（梨子葡萄西瓜）瓜）青草青草同类同类杂食杂食食物类型食物类型食性食性合作探究 找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作用。作用。夜间捕蝉时夜间捕蝉时入夜鸣唱时入夜鸣唱时勇敢捕蝉时勇敢捕蝉时入笼喂养时入笼喂养时饱食蝉肉时饱食蝉肉时狂热的狩猎者狂热的狩猎者夜晚的艺术家、歌手夜晚的艺术家、歌手进攻者进攻者我笼里的囚犯我笼里的囚犯蝉的屠夫蝉的屠夫蝈蝈称呼的变化作用：蝈蝈称呼的变化作用： 运用拟人的手法使文章运用拟人的手法使文章更生动，描写更形象，给人更生动，描写更形象，给人深刻的印象深刻的印象 。 “这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱翼轻盈如纱” 这里也用了比喻和拟人的手法，这里也用了比喻和拟人的手法，生动形象具体地写出了蝈蝈的外貌生动形象具体地写出了蝈蝈的外貌特点，作者把蝈蝈描写得很美，没特点，作者把蝈蝈描写得很美，没见过蝈蝈的人一想象就知道蝈蝈长见过蝈蝈的人一想象就知道蝈蝈长什么样，而且那么很美、很可爱，什么样，而且那么很美、很可爱，自然也会喜爱上这小蝈蝈自然也会喜爱上这小蝈蝈 “在这喑哑而连续不断的低音中，时不时在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱则是伴唱” 这几句用比喻、拟人的手法，还这几句用比喻、拟人的手法，还有有“喑哑、尖锐、急促、清脆喑哑、尖锐、急促、清脆”等等词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。达了作者对蝈蝈的喜爱之情。 蝈蝈也有安静的时候。蝈蝈也有安静的时候。“嗉囊装满后，它嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。其如此。” 其中的“抓抓脚底”、“擦擦脸和眼睛”、“闭着双眼”、“躺在沙上”，这里仿佛不是在写蝈蝈，而是像在写一个人吃饱了喝足了，无忧无虑的悠闲自在地享受着美好的幸福生活。蝈蝈的此时的动作和神态它也太悠闲自得了。 1 1、拓展：课外阅读、拓展：课外阅读昆虫记昆虫记。2 2、仿写、仿写: :（任选其一）（任选其一） A A、细致地描写一种小动物的形体特征；、细致地描写一种小动物的形体特征； B B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声； C C、抓住特征介绍一种动物的生活习性、抓住特征介绍一种动物的生活习性 ( (如食性、住处、活动如食性、住处、活动)