《苏州园林》的课件.ppt

叶圣陶叶圣陶沧浪亭狮子林拙政园拙政园留园学习目标： 1 整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清文章结构。 2 学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明语言的多样性、准确性。轩榭（ ）重峦叠嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）镂空（ ）蔷薇（ ）池沼（ ）相间（ ）着眼（ ） xun xilun zhnghln xnluqing wizhojinzhu给下列字注音：给下列字注音：1.苏州园林的总体特征是什么？ 2.文章怎样分项说明苏州园林的特征？3。总结每个自然段的大意，理清文章结构。听读课文，思考： 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的总体特征 亭台轩榭的布局不讲亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之究对称，讲求自然之趣。趣。假山池沼的配合讲假山池沼的配合讲求自然美。求自然美。花草树木的映衬给人图画美。花草树木的映衬给人图画美。 近景远景的层次给人景致美。近景远景的层次给人景致美。每个角落都注意图画每个角落都注意图画美。美。 门和窗是高度的图案美。门和窗是高度的图案美。 极少使用彩绘，极少使用彩绘，给人色彩美。给人色彩美。总说总说务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。分说亭台轩榭的布局 自然之趣假山池沼的配合 自然美花草树木的映衬 图画美近景远景的层次 景致美四个讲究每个角落图画美门和窗图案美极少用彩绘色彩美捎带说明由主 到次研读品味：4、5小节1。第4、5小节分别说明了什么内容？运用了什么说明方法？2。哪些词语照应了“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这句话？3。第4段第一句中“假山”和“池沼”的顺序可否颠倒？4。“假山的堆叠，可以说是一顶艺术而不仅是技术。”其中的“艺术”与“技术”有什么区别？5。找出这两段中你最欣赏的语句，说说自己为什么欣赏？小 结 通过研读第4、5小节，我们发现苏州园林的设计始终着眼于图画美的特点，而且作者追求说明语言的准确性、生动性和严密性，不仅运用了多种说明方法，而且说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多样。作业： 写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。