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3分钟大学生演讲稿600字集锦 人人都有追梦的权利，也都是幻想的筑造者。假如说，“大河没水小河干”阐明的是命运共同体逻辑;“小河有水大河满”，则揭示了发展进步的动力机制。正如习近平同志指出的，中国梦的实现，“必需紧紧依靠人民”。每个人的自由发展是一切人自由发展的条件，个体幻想的实现，正是国家幻想实现的重要前提和必备条件。下面给大家共享关于3分钟大学生演讲稿，便利大家学习。 3分钟高校生演讲稿1 青年兴则国家兴，青年强则国家强。高校生是当代青年群体中的佼佼者和主力军，是党和国家珍贵的人才资源，更是中国梦的担当者与实现者。在实现中华民族宏大复兴的征程上，要引领当代高校生认知中国梦、认同中国梦、践行中国梦，英勇地肩负起实现中国梦的神圣使命。 引领当代高校生认知中国梦就必需把中国梦贯穿于高校教化教学的各个环节，通过开展形式多样的教化引导活动，将共筑中国梦的要求转化为当代高校生的内在精神信仰和现实行为追求。要将中国梦的宣扬教化融入高校思想政治理论课教学中，使中国梦成为高校思想政治理论课教学的时代主题;要将中国梦的宣扬教化融入高校专业课程教学中，将专业教化与思想政治教化结合起来，将“授业”与“传道”结合起来，共同推动中国梦进教材、进课堂、进头脑，不断提高当代高校生对中国梦的理性相识，坚决当代高校生对实现中国梦的信念决心。 高校宣扬部门必需增加主动性、驾驭主动权、打好主动仗，固守校报、广播电台和橱窗板报等校内传统媒体引导阵地，开拓校内网、短信、微信、博客、微博和手机报等校内新兴媒体引导渠道，不断提高宣扬的质量和水平，把握好时、度、效，增加吸引力和感染力，让学生爱听爱看、产生共鸣。 在引领当代高校生共筑中国梦的进程中，高校要始终把满意学生的最根本须要成长成才作为各项工作的动身点，坚持以学生为本，充分信任学生、热忱关切学生、严格要求学生，为学生驰骋思想打开更浩瀚的天空，为学生实践创新搭建更广袤的舞台，为学生塑造人生供应更丰富的机会，为学生建功立业创建更有利的条件。教职员工要凝心聚力共同关注学生愿望、帮助学生发展、支持学生创业，助力学生成长成才。唯有如此，才能让高校生切实感受到中国梦的重大实践价值，并在情感升华中认同它，把它由衷地转化为自己的坚决信念、自觉追求。 梦在前方，路在脚下。高校要打造和利用好高校生社会实践平台，教化引导高校生深化基层、深化群众、深化农村、深化西部、深化一线，勇于到条件艰苦的地方、国家建设的一线、项目攻关的前沿，坚持知行合一、学以致用，将个人幻想的实现与民族复兴的需求结合起来、将扎实的学问和厚实的见识结合起来，将社会实践工作与服务经济社会建设结合起来。 追逐中国梦，须要实实在在的行动。对当代高校生而言，最实在的行动就是要刻苦学习、增长本事。当代高校生要增加学问更新的紧迫感，既扎实打牢基础学问又刚好更新学问，既刻苦钻研理论又主动驾驭技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素养和实力，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材，以最真实的行动推动中国梦实现的进程。 3分钟高校生演讲稿2 正值青春之时的我们，充盈着对将来的向往，而更多的，是放飞青春，扬我国威的中国梦。中国梦是由一个个中国人的小梦一点点垒起来的。作为炎黄子孙的我们，要为了中国将来的富强，中国梦的实现而努力。中国梦，有我们努力! 早在百年之前，晚清的一位学者幻想着百年之后的中国可以举办一届属于自己的世界博览会。当时，全部人都断定这是他的臆想，因为对于中国当时的境况，不要说举办世界博览会，就连让世界正眼瞧都是异想天开。然而，百年之后，他的中国梦实现了。中国梦，绝不是臆想! 我也拥有属于自己的中国梦。我希望自己可以成为一位作家，用手中的妙笔勾画出中国的高山大川，描绘出中国的千年画卷;我希望自己可以成为一名军人，用一生的精力保卫祖国的每一寸土地，用自己的全部?I卫祖国的荣誉;但我更希望中国这个龙之国度，可以昂首挺胸走在世界前列。我的梦，就在我脚下! 我喜爱的完备，是一种追求的过程。正如于丹在庄子心得中说道：心应当是自然的，不应当有太多刻意的羁绊和外在的雕琢。只有这样，才不会丢失自我。庄周梦蝶，梦的是内在的安静;慧能参禅，参透的是仁者的心态，中国梦，梦的是走向世界之光辉。就像有些人说的那样中国梦有着寒冬腊梅的傲气，有着雪藏松柏的不屈，有着峭壁野草的坚韧，有澄澈湖水的.安静淡泊。中国梦不同于美国梦，中国梦是一个充盈着华蜜与和平的梦，中国梦没有美国梦的霸道。中国梦，不是霸王梦! 假如过去的几百年是狂风暴雨，现在或许是雨停后的晴空万里。中国梦的实现，或许要用几年，几十年，几百年，但只要炎黄子孙心里装着中国梦，手里握着中国梦，它就会实现。中国梦，肯定会实现! 望清史，听古曲，寒心泪沾衣;看如今，画河川，热血筑华梦。我们的梦便是中国梦，中国梦便是我们的梦!我们的梦在这里，我们的路在脚下，我们的人在途中，我们的心在这里，胜利，就在前方。!中国梦，由我们实现! 让我们一起用青春年华，去完成傲慢的个人梦，去成就宏大。 3分钟高校生演讲稿3 梦在你在我在。唱;我遇见谁会有怎样的对白，我的梦就在多远的将来，我排着队拿着梦的号码牌。大家好，我叫，来自。前几天，我在网上看到一张照片，是一位高校生为一位残疾老人撑伞，那个男生瘦弱的身躯，单薄的衣衫，却把背影留在了我的脑海。前些天，我和同学出去遇到一个老人向我们乞讨，那个老人看到我们没有零钱就向前走去，同学摸遍了身上全部的口袋，摸出了一元钱，他追上去给哪个老人，那个时候老人应当很感动。有一次我坐公交回来，在车上上来一对母子，那个母亲把孩子放在我身旁的座位上，然后去买票，那个孩子说，妈妈，你把我放在这里，你怎么办呢，我起身为那位母亲让了座，那一刻，感动我的是那个孩子。假如我没有遇见你，我以为这就是世界。每个人过着自己的生活，但是这个世界比我想象的要美妙，给我希望给我梦。 开学的时候我觉得很迷惘，已经大三了，但是却好象身不由己过着重复的生活，直到看到一个学姐的视频，她有着每个浙大人艳羡的背景和将来，但是她还有另外一个职业，她是云南省一个月薪两千元的支教老师。去年的时候她拿了奖学金，打算二次创业，还有出国。那个时候她拿出一张纸，在正面写上了;我知道，我要做一个社会企业家，我要创建更多的社会财宝和经济财宝。在背面，他又写上，我不知道，我不知道这个社会的底层是怎样的，我不知道我的将来要去做什么。7月份她放弃了出国，去了遥远的云南，做了一名支教老师。在那里，孩子们不懂得什么是爱，什么是感恩，不懂得被敬重，也不懂得敬重别人。她的同学们都去了哈佛耶鲁名校，但她自嘲到我只是一个月薪两千元的支教老师。但想想我的长远的目标，我还能沉得住气。她说，当大多数的人在第一份工作中被教化去现实去塌实的时候，我的第一份工作却告知我，不仅要去做梦，还要去做更大的梦。要为社会做更美的梦。她叫余丽丽，是一名浙高校生。 去年冬天在党支部学习的时候，相识了这样一位母亲。她叫易解放。她50岁的时候失去了的儿子杨瑞哲。他的儿子有一个心愿，要在中国的沙漠里种一片森林，但是不幸儿子去世了，04 年，_年于解放在库仑奇种下了第一棵树，从那以后，数以万计的志愿者加入了她的绿色工程中，杨润哲从来没有孤独。有一次一个老伯赶来种树，他说，握着你的手很华蜜。但其次年易解放再次来到这个地方，那位老伯却因为癌症没有钱治疗去世了。当时她立下心愿，要让这里成活的树木为村民带来暖和，到_年她种植了117万棵树。但她还没有停下脚步。因为她知道，人们虽然表面上理解，但做的人太少。假如没有遇见你，我会以为这就是世界。 但是，我信任，只要有梦在，有希望，就有将来。每个人都是一盏灯，即使微弱，也可以驱散黑暗，照亮前方。这不是我一个人的梦，而是我的，你的，我们全部人的中国梦。 3分钟高校生演讲稿4 轻翻开蜡黄的书，一行字轻翼于纸面：幻想我要做好孩子。 书的作者是黄蓓佳，她曾说过：“打开孩子的心扉，找寻孩子的幻想。” 书中的主子公叫金玲，由于马虎，数学成果挺差，但她的幻想是当一名好学生，好 轻翻开蜡黄的书，一行字轻翼于纸面：幻想我要做好孩子。 书的作者是黄蓓佳，她曾说过：“打开孩子的'心扉，找寻孩子的幻想。” 书中的主子公叫金玲，由于马虎，数学成果挺差，但她的幻想是当一名好学生，好孩子，所以她付出比别人更多的努力。不仅如此，书中还设置了很多好玩场景：金铃养蚕，偶遇教授，收养孤儿充分体现孩子天真，和善与怀揣幻想前进。她只是一个特别一般的学生，因为有了自己的幻想，才有动力去做一名好孩子。书中也提到了现在的教化对孩子的巨大压力，由此，金铃不仅发出感慨：我若不是好孩子，便一切都成泡影，那也是我的幻想! 读这本书时，我好像走入了她的世界，去体会她的心情。所以我称之为：有幻想动力的书。因为每当捧着这本书，我就会想到这个问题 金铃有她的幻想，我有什么中国梦呢? 中国是泱泱大国，一路走来跌荡起伏，实属不易。以我现在的状况，无法谈论中国的将来与批判中国的过去。我只能把对国家的酷爱与期盼落在笔头，所以我的中国梦是当一名优秀的作家。 或许你会齿冷一下，这人怎么如此口出狂言，可是幻想是美妙的愿望，是每个人都有资格拥有的梦。 当我的手紧握着笔，把心中的思想在笔尖绽放;当我整个吞枣地阅读着一本本宠爱的书;当我看着自己多日练笔的成果，欣慰地笑着，我心中便暗暗下定决心：把中国梦翻飞于纸上，做心灵的沟通，让自己沉醉于文学的海洋。 但我也有过失落与挫败感。尤其是那一次。我拿了一张全国作文竞赛铜奖，按理说我该庆幸才是，可就在我上台领奖那一天，我听见了同学们对我的不屑：“不就是语文课代表吗?不就是拿了张奖状吗?何必笑成那样!”我猛然一惊，蓦然回首，才发觉：我一路坚持写作的脚步从未停息，或许他人对你冷嘲热讽，但只要你确定自己的实力，你拥有着幻想与将来，不已经是件好事了么? “每个人都有权力拥有自己的中国梦!”听闻讲这番话。孰不知我心中的激烈。我顿悟：只有坚持不懈地追逐属于自己的梦，多拓展视野，了解风土，才能实现我的中国梦! 3分钟高校生演讲稿5 在高校生中深化开展中国梦主题宣扬教化活动,对于提高高校生对中国梦的认知认同、激励高校生同心共筑中国梦，非常必要。笔者认为，在高校生中开展中国梦主题教化，应抓好以下方面。 发挥课堂教学的主渠道作用，加强中国梦的时代内涵教化。利用好课堂教学的主平台，发挥主阵地作用，使中国梦教化在入课堂的同时，能够入脑、入心。在教学内容上，一方面要在思想政治理论课程中具体讲解中国梦的历史底蕴和时代内涵，另一方面又要结合专业课程有意识地渗透中国梦的实现路径和保障，让高校生自觉加强专业学习，积累学问能量。在教化方式上，依据当代高校生特性显明、自我意识强、思维开阔的特点，变更以往居高临下的“说教式”教学，实行互动沟通的“参加式”教学，提高教化实效。 依托校内文化载体，推动中国梦主题校内文化建设。利用校内网、校内海报、宣扬橱窗、宣扬横幅等广泛宣扬中国梦，细心设计活动载体，将中国梦教化融入形式多样的课外活动中，如征文竞赛、演讲竞赛、摄影大赛、主题班会、文艺展演、影视展播、“我的中国梦”主题党日活动、“争做精神富有的当代青年”主题团日活动、“微博共话中国梦”等等活动。通过组织开展丰富多彩的中国梦主题校内文化活动，使中国梦主题教化形象化、生动化、生活化，进而更好引导高校生自觉把个人幻想和中国梦紧密结合，激励学生自觉加强专业学习，提升为实现中国梦作贡献的本事。 以社会实践活动为平台，扎实开展中国梦主题社会实践主题活动。在高校生中开展中国梦主题教化，应当利用好社会实践平台，扎实开展形式多样的中国梦主题社会实践活动。如“幻想中国”高校生志愿者行动安排、学雷锋社会实践活动、暑期高校生“_三下乡”社会实践活动、科技创新活动、文艺体育活动、设计大赛、“_挑战杯”高校生创业大赛，等等。通过这些社会实践，帮助高校生把对中国梦的感性相识转化为理性相识，进而把对中国梦的相识落到详细行动上。 大力培育先进典型，激励高校生投身到实现中国梦的宏大实践中。榜样的力气是强大的。在高校生中开展中国梦主题教化，要重视培育选树学生先进典型，激励广阔学生学习先进、崇尚先进、争当先进，形成为实现中国梦团结奋进的正能量。 3分钟高校生演讲稿600字集锦本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页