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2022最新关于实习班主任心得范文及收获精选 班主任作为班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好班风形成起到举足轻重的作用。之前曾提到过，班主任工作是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界。下面是我为大家共享的几篇关于实习班主任心得的范文! 2022最新关于实习班主任心得范文及收获精选篇一 班主任作为班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好班风形成起到举足轻重的作用。之前曾提到过，班主任工作是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导。同时班主任的工作也是相当繁琐的，每天早上检查班级卫生以及出勤状况，还要检查班级的两操和课堂纪律。刚来的第一天，我主动找班主任了解了我们班学生的基本状况，也与班级的部分班干做了沟通，接下来的几天，我跟班里的同学混了个脸熟，以便我开展接下来的工作。份内的工作首先要仔细完成，但“主动请缨”却能为你赢得更多的机会，只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 首先要想成为一名优秀的班主任，要学会用“爱”去感化学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响。既在教化的过程中做学生的导师，也要学会做学生的挚友。扮演导师的角色时要“学仁为师，身正为范”，而扮演挚友的角色时就应当近距离的接触学生，倾听学生的心声。有时候与学生交往的过程中，某些学生就自以为和老师关系好，有些肆无忌惮，这种时候，惩处也是“爱”的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，要做到方法得当，我认为应当留意以下几点：一个是要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自尊心，虽然对是对错是错，但是要考虑到学生脆弱的心灵，不要全盘否定学生;另一个是惩处的目的是告知学生什么能做什么不能做，做了会造成什么后果，而不是为惩处而惩处学生，惩处只是一种手段，教化才是真正的目的;还有一点就是“人非圣贤孰能无过”，但不是每个人都能“过而能改”的，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正自己的错误。 其次是良好班集体的建设须要依靠活动来实现，活动可以培育学生的集体荣誉感，产生凝合力，同时也能亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性。在我班，凡是学校组织的活动譬如校运会，诗歌朗诵竞赛，歌颂竞赛等等，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练我都是亲力亲为，激励学生报名主动参加其中，名次不重要，关键是自己的心态如何去对待这件事情，参与就意味着得到了熬炼，得到了充分呈现自己的机会。同时我也主动参加学生的训练当中，组织学生早熬炼，虽然很辛苦但是值得。事实也证明我的想法是正确的，我们班在校运会中取得了较好的成果。 再次是就是主题班会活动，我刚到学校的第一周正好赶上“老师节”，所以我就组织了一次“感恩老师节”的主题班会。起先筹备这次主题班会的时候，我采纳了全程指导的模式，对每一项流程我都亲力亲为，详细到和每个活动项目的人员支配，活动所须要的时间，主持人的名单确定，会场布置以及活动材料的选购等等，后来发觉学生对我过多的干预显得主动性下降，他们干脆把任务丢给我做，我失去了学生主动的协作，指导工作进度变得特别的缓慢，效果也不好，而且也把自己搞得很累。后来我觉得这样做不妥，就组织了我们班的班干开了个小会，转变思路，采纳新的管理模式，让学生们进行自主管理，采纳这种方式主要出于以下两点考虑：一方面学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特殊是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。另一方面学生中间有着一些组织管理实力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被给予充当管理者的权利。所以我借鉴了心理学上的“强化法”，将每个项目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。这种管理模式的实施效果是立杆见影，一下子激发起他们的集体主义精神，管理负责人也发挥了他们重要的作用。另外，在班会活动组织、筹备、演出的整个过程中，我很注意对学生实际实力的培育。因为“素养教化”不仅仅是要求学生课业上学习实力强，还要驾驭生活中一些基本的技能，学会组织管理策划，这样对培育学生正确的人生观、价值观、世界观有着主动的影响。首先，我的管理实施学生自主管理，从效果上看，熬炼了学生的组织管理实力。其次，学生上台表演，心理承受实力得到了一次熬炼。就有这样一个学生。他平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，在这次班会的一个活动中他出演了一个重要角色，而且，演出也得到其他同学的确定。看着他绚丽的笑容我从心底也替他兴奋。再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的主动参加，许多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充溢了整个班会的内容，为班会的实行作好了铺垫。譬如我们的语文课代表就谋划了一个好节目，“击鼓传花”然后同学起来表达对老师的感谢之言，这样一个活动不仅丰富了主题班会，也把她的才能淋漓尽致地表现出来。最终，我深化到学生中间，成为学生的挚友。学生的许多心声都向我倾诉，我尽我所能帮助他们解决问题，对他们的心理素养提高 起到了肯定的引导作用。后来，这次 “感恩老师节”的主题班会取得了圆满胜利。 在班主任工作实习中，我的劝服实力，组织实力，以及指导活动的实力都得到了极大的熬炼与提升，为我以后出入社会打下了坚实基础。 总之，通过实习的一个多月时间，我学到了许多东西。可以说实习是是我们以后教化工作的一个良好开端，它对我们以后的学习、工作都有着重要的启发作用。实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢学校领导以及桂林第七中学让我有了这样一段实习经验，同时也诚心感谢我的指导老师和班主任赐予我极大的指导和帮助。 2022最新关于实习班主任心得范文及收获精选篇二 实习第一天，带着期盼，带着担心，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师孟老师。在以后的实习中，孟老师身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级三(二)班，相识了52个聪慧、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最终初，李老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅。 实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一)班主任工作 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和相识，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会： 1、重视学生平安，平安排第一位 在小学阶段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，须要老师在身边监管，让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬激励，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚分明，恩威并重，说到做到 奖赏分明，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，对学生都要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚分明，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有实力的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的实力。擅长培育有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的协助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的特性，针对孩子的问题与家长共同解决。 2022最新关于实习班主任心得范文及收获精选篇三 对于“班主任”这个概念，自己始终都是很模糊的。实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。因此，和大多数实习生一样还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。 在实习的六个星期中，我担当了高一463班的班主任，虽然其中充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰。下面，是我在实习期间担当班主任的一些体会和感受： 一、制定详尽的工作安排，做到繁而不乱 古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定安排的重要性。 我在实习的第一天接手班主任工作，就立刻意识到班主任工作繁重异样。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。试想一下，面对一个浩大的班集体，假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。只有制定了详尽的班主任工作安排，才能真正做到繁而不乱。 二、深化调查探讨，全面摸清班底 作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚起先对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通闲聊。 通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。 三、为人师表,领先垂范. 俗话说：“身教重于言教。”中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教化活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教化工作中,真正做到为人师表,领先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位学生;教化他们要早到,我在上课时候会准时来到教室;教化学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心挚友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化,同时也赢得了学生的爱戴.。 所以，作为实习班主任，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 四、培育班级的主动分子，形成领导核心 从某种意义上说,创建和谐的班集体,班干部是确定性的因素之一。 由于我是实习老师，阅历尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在许多问题。由于所接手的班级在在班干部选举任命方面也出现失误，没有选出一批得力的助手。比如说班里出现小团体，全班同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断。这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里同学时将自己的个人心情凌驾于同学之上，出现了同学不服、管理的局面。由于本班人数比较多，在上课时，也会出现学生和科任老师唱反调的现象，对一些科目的学习热忱不高等现象。 由于自己只是一个实习班主任，对原班主任选择出的班干队伍不能作过多的干涉，只能想方法补救。在实习期间，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的详细策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后刚好进行表扬或激励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝合力通过这些活动得到了很大的增加. 通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果，充分发挥班干部的主体作用，加强学生之间的了解和沟通，增加班级的融洽度。 2022最新关于实习班主任心得范文及收获精选篇四 我在实习班主任的工作中得到了许多启示!首先是对主题班会主题的选定!在考虑主题班会的时候我充分相识到怎么样才能贴近同学的心理。视察了最近我们提得较多的就是关于感恩的话题!关于感恩，我们可能有许多的同学有许多的话要说。 于是我打算让同学们一起共享“爱，从感恩起先!”让同学们都把心里那份感恩用言语表达出来!为了充分调动他们的主动性我选择了嬉戏的方法。首先让他们尽量做在一起，然后依次从左往右报数逢到7的倍数(7、14、21)和含有7的数字(17、27)必需以敲桌子代替。假如有谁在3秒之内逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。输的同学上台与我们共享自己关于“爱，从感恩起先”的心得。活动开展得特别顺当。同学们分别从不同的角度说了对感恩的相识，自己想感谢的人事。收到了不同凡响的效果。让我感到特别的满足。 下面我来总结一下上周的工作状况： 1、我们的体能测试在*月11日下午5点起先，同学们都准时到体育馆参与测试，仔细的对待了这次测试。据我视察了解我们班的人基本上都能通过测试的要求。 2、星期二首次试讲圆满胜利。上台的人都做了充分的打算，下面的同学也特别协作。当然首次试讲也存在许多问题。包括(板书不清晰、教学目的不明确、沟通互动不足等)希望下次的试讲中可以避开出现这次出现的问题，发扬这次中好的地方。 3、第八周就起先班级的三笔竞赛，督促同学多练字每天抽大约半小时或者更多时间有针对的练习。 4、由于我们现在大三已经没有体育课，许多时候我们的同学就缺少了体育熬炼。俗话说：“身体是革命的本钱。”所以原安排设计有一个班级体育竞赛的，但是由于某些客观缘由不能按时实行。不过我跟下一次实习班主任沟通，她也很赞成我的想法。竞赛还是会开的只是时间推后一些而已! 5、其他学习跟生活上的工作都特别的顺当平常在这里就不一一列出。 总之，在这次的实习班主任工作中让我成熟了不少，学到了许多之前并不了解的东西。当然在工作中也存在许多问题比如没有深化到各同学当中了解他们对主题班会有何看法建议。存在问题就需在以后的工作学习中加以改正。我希望同学老师多给我提出我的不足，我会虚心听讲尽量改正的。感谢有这样一个平台让我熬炼了自己，感谢班主任对我们班的悉心教化指导，感谢同学们的支持与协作。 2022最新关于实习班主任心得范文及收获精选篇五 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间，在小学为期半年的顶岗实习立刻接近尾声了，在这实习的半年里，我亲身体验到了作为老师的种.种苦与乐，学习到了在我们理论学习中学不到的实践阅历与教学技巧。 刚来东仰陵小学实习的时候，是担当一些副科的教学，包含一年级的品德，二年级的英语和三年级到六年级的写字课。学校出于对我们实践阅历不足的考虑，也为了让我们能够更快的适应教学工作，为我们各自安排了一位学校的骨干老师作为我们的教学指导老师，这样，我们在教学过程中遇到哪些困难都可以干脆与指导老师沟通。我的指导老师恰好是四年级二班的班主任郝老师，她为人直爽、性格开朗，很快我们就彼此成为了工作上的好挚友。在工作上，我们相互沟通，然而更多的是郝老师对我的帮助并赐予了我许多实践的机会。在实习起先一段时间之后，郝老师就放手让我进行一些四年级语文课程的教授，在这个过程中，她和学校的其他老师会随班听课并一起评课，指出我讲课时的缺点，这对于我之后的语文课程的教授有很大的帮助。 之后，经过郝老师与校领导的沟通，确定四年级的语文课程由我代郝老师讲授，并跟随郝老师进行一些班级的管理，就这样，我得到了这次教主科的机会和真正参加班级管理的机会，虽然不是班主任，但是在这半年跟随指导老师进行管理实践和学习中，让我对班主任的工作有了一个初步的相识，以下就是我对这半年工作的总结与反思： (一)走进学生，深化学生的生活，驾驭班级状况，树立个人形象和风格。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”要想成为一位合格的班主任老师，首先要爱孩子，爱是一种微力气，它能传递人与人之间微妙的情感，只要你真心的爱学生，学生自然会回馈给你爱。彼此之间有了这种微妙的感情链接，在班级的管理上会事半功倍。平常多接近学生，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，慢慢驾驭学生们的基本状况和性格差异，这样，班主任工作才能顺当绽开。 在对学生有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：多关切支持家庭困难学生;主动激励学习成果差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，有必要时加以思想教化和激励辅导。班主任作为一个班集体的管理者，要明白为人师表的道理。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力丰富自己的文化与文学修养，提高自己的道德情操。有自己的做事原则和做事风格，严格要求自己的同时才能起到更好的示范作用。这样，学生会对班主任老师“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。 (二)全面规划，统筹管理，树立优秀班风。 全面规划。统筹管理主要包含这几个大方面：1、做好思想道德教化工作，无论什么时候，都要学会做一个有道德的人。在班级管理中要时刻贯穿这样一个思想：做事先做人。2、制定符合班级状况的合理的规章制度，并制定相关的奖惩措施，严格要求学生，使其做到自觉自律，知道自己该做什么不该做什么。3、强调纪律的重要性，一个成果好的班级肯定是一个纪律特别好的班级，只有保持良好的班级纪律和学习秩序才能保证教学工作的顺当进行。4、保持室内卫生，学习须要有一个良好的班级环境，在干净宽敞的环境下学习才能保持良好的学习心情，提高学习效率，同时，也能督促同学们养成讲卫生的好习惯。5、建立班训，班训是一个班级的灵魂，也是自己的班级文化，一个好的班级文化能够净化孩子们的心灵，成为孩子们前进的动力，并以此严格要求自己，并朝着这个目标奋斗。 (三)建立相互信任的师生关系。 要想与学生保持良好的师生关系，必需重点抓住一个词，那就是“信任”，师生之间只有彼此信任才能教学相长，共同促进，共同提高。 如何才能建立起相互信任的师生关系，首先，作为老师要深化理解学生，接纳学生之间的差异，留心视察学生的一举一动，驾驭学生阶段性的心理特点，放低姿态使自己深化到学生们的生活学习中，让彼此更加亲近，这样才能建立起相互信任的师生关系。师生之间建立其良好的信任度，他们之间的沟通就会变得更加顺畅和自然，学生会对学习更加有激情，对于老师教学的绽开无疑是有益的。在这样的相互信任的师生关系下，教学则是我们的最终目的，在教学中要明白“求同存异，因材施教”的道理，对于在性格以及学习方式上存在差异的同学，老师应当在保证基本教学的基础上赐予与其相吻合的教化教学方式，挖掘每个学生身上的闪光点，实行多元化教学。每一个学生都是同等的，因此，我们要在教学中保持人人同等的看法，维护好相互信任的师生关系。 (四)努力创设班级环境，营造良好的学习氛围，养成良好的学习习惯。 习惯的力气是无穷的，养成良好的学习习惯，对于学生的发展具有至关重要的作用。比如说，从一年级入学起先，老师就要求他们保持写日记的好习惯，积累好词好句的习惯，定期阅读课外读物的习惯等等;在班级管理上，保持说话先举手示意的习惯，课堂上不允许有小动作的习惯等等。当孩子们从有意识起就强化他们好的行为习惯，对于以后保持良好的课堂秩序和良好的学习氛围是大有裨益的。孩子们只有在好的班级环境下，良好的学习氛围中才能不断提高，不断进步，不断成长。 以上就是我对班主任工作的一点小小的总结与反思，班主任的工作是琐碎的，但是也是特别系统的。做一名合格的班主任老师，必需要严格要求自己，不断丰富自己，所谓“学高为师，德高为范”就是这个道理。这次实习，让我从中学到了许多学问，也让我看到了自己身上所缺乏的东西，在以后的工作实践中，我们还须要不断的探究，不断地完善自己，主动努力，不断进取，争取在以后能够做一名合格的班主任老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页