祖国各地的社区(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上主备人夏燕兰参与教师课题祖国各地的社区课型新授课教学目标了解我们的国家及其地域的特点及社区的风情。教学重点知道我国地域辽阔，各地因为环境不同，文化不同，社区的特点也有不同。教学难点了解各地社区的不同特点。教学模式师生互动，生生互动已有知识储备对城市社区和农村社区的特点的了解班级学情分析课前预习内容教材P17-P18页内容，话题为“祖国各地的社区”。教学准备课件收集各地社区的图片资料。过程师生教学活动设计教师活动学生活动个性教学设计课堂导入1.图片导入：教师展示教科书中的一组不同地区的图片2.设置目标：这节课我们认识了解各地社区的不同特点明确学习目标。合作探究学生自主学习分组讨论：我国地域十公辽阔，不同的地区，不同的民族，人们生活的社区也不同，你能讲几个这样的社区各自怕特点吗？猜一猜，它们是哪里的社区？ 学生自主学习交流展示1.小组内交流：沿河而居，以水为路是江南水乡社区的特点；依山而建，错落有致是四川山地的社区的特点；绿树红瓦，碧海蓝天是青岛沿海社区的特点；以土为墙，聚族而居是福建古老社区的特点。2全班交流：讲述我最喜欢的社区风情故事。根据自己旅游经历或收集的资料，讲述一个自己最喜欢的社区风情故事，感受不同地区社区的文化。根据学生的介绍，重点了解傣族竹楼的特点及傣家人的生活方式，感受少数民族的社区文化。小组内交流，达成共识全班交流，重点了解傣族竹楼的特点及傣家人的生活方式，感受少数民族的社区文化。归纳小结我们的祖国地域辽阔，民族众多，各地的风土人情形成了各地各具特色的社区文化，这是民族智慧的结晶。当堂训练作业设计必做题：选做题：个性作业设计板书设计3.祖国各地的社区表现形态不同文化内涵各异 专心-专注-专业