人民版七年纪下册第八课第一节倾听[1].ppt

活动一：活动一：要求：请同学们坐直，双手交叉放要求：请同学们坐直，双手交叉放桌子上，闭上眼睛，保持心灵的宁桌子上，闭上眼睛，保持心灵的宁静，倾听周围的声音。静，倾听周围的声音。时间：时间：1分钟分钟你认识这你认识这个篆体字个篆体字吗？把你吗？把你对这个字对这个字的理解用的理解用一句精炼一句精炼的话表达的话表达出来出来 ，作，作为自己的为自己的座右铭。座右铭。1、听君一席话，胜读十年书。、听君一席话，胜读十年书。2、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。3、不听老人言，吃亏在眼前。、不听老人言，吃亏在眼前。4、善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。、善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。5、耳听为虚，眼见为实。、耳听为虚，眼见为实。6、言者无意，听者有心。、言者无意，听者有心。7、兼听则明，偏听则暗。、兼听则明，偏听则暗。 自主学习环节自主学习环节阅读书本阅读书本91页至页至94页，完成以下问题（页，完成以下问题（6分钟）分钟）1、阅读、阅读91页页无声胜有声无声胜有声，思考，思考：（1）卡卡耐基的倾听给那位女士带来了什么？（耐基的倾听给那位女士带来了什么？（2）卡耐基自）卡耐基自己有什么收获？己有什么收获？2、学会倾听，有何意义？（我们为什么要学、学会倾听，有何意义？（我们为什么要学会倾听？）会倾听？）1、卡耐基的耐心倾听，、卡耐基的耐心倾听， 使使那位女士那位女士得到了得到了 什么？什么？2、卡耐基卡耐基自己有什么收自己有什么收 获？获？赞美和尊敬赞美和尊敬热情和感激热情和感激 1、听是我们的基本技能之一，在日常生活、听是我们的基本技能之一，在日常生活中具有很重要的作用。中具有很重要的作用。 2、倾、倾听是美好关系的听是美好关系的赠礼，学会倾听有利赠礼，学会倾听有利于实现沟通和理解，营造理解之桥。于实现沟通和理解，营造理解之桥。 3、学会倾听是尊重他人的表现，也能使我、学会倾听是尊重他人的表现，也能使我们自己获得尊重。们自己获得尊重。 4、学会倾听能够增长我们的见识，获得知、学会倾听能够增长我们的见识，获得知识与智慧。识与智慧。我们日常生活中常用的四种基本技能是什我们日常生活中常用的四种基本技能是什么？哪种技能花的时间最多？么？哪种技能花的时间最多？42%32%15%11% 倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。 “听”是我们日常生活中常用的四种基本技能“听、说、读、写”中所花时间最多的一种。学会倾听 漫画赏析请谈谈漫画的寓意请谈谈漫画的寓意生活中有类似的现象吗？生活中有类似的现象吗？人微言轻人微言轻有有细细品味 一家大型电子公司想扩大规模拓展新业务，决定选址建一新公司，在选择了一处市郊的马路旁后，一位年轻员工提出了疑问，但无奈他的建议到小组长这就“打住”了，原因是不得越级反映一切按原计划进行，新公司很快投入生产，但在质检部门连续几次的抽查中，该公司的产品合格率都仅为40。拥有一流员工一流设备和一流管理的公司陷入困惑老总决定发动全厂职工应对挑战，结果在收到的众多意见中，发现一个人的意见别具一格：公司的选址有问题，因为靠近马路，车辆行驶过程中产生的振动会极大影响电子产品质量专家们随后的检测证实了这位普通员工的看法，但，已经造成的损失已经无法挽回了这位员工就是一开始就提出质疑的那位，但，谁采纳了呢？选址这位普通工人的话为什么一这位普通工人的话为什么一开始没有受到重视？开始没有受到重视？后果如何后果如何？真是真是 人微言轻吗？人微言轻吗？胜我们一筹的人讲话，我们往往洗耳恭听，而不如我们的人讲话，我们却常常眼皮向上，心不在焉，置若罔闻。1.同样一件事，老师说和同学同样一件事，老师说和同学说，你听起来是一样的吗说，你听起来是一样的吗2.同样一件事，不起眼的同学说同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，你听起来有什么不与班干部说，你听起来有什么不一样吗一样吗3.同样一件事，比你年龄大的人说与比同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄小的人说，你听起来有什么不一你年龄小的人说，你听起来有什么不一样吗？样吗？结合自己的情况，谈谈你对社会上“人微言轻”现象的看法，指出其弊病所在生活中，父母、老师和长辈经常“唠叨”l你如何看待这些“唠叨”？l如果遇到这些“唠叨”，你能不能试着静下心来认真听听，体会一下他们的心情？“废话”中有宝贝，唠叨里有关爱。 唠叨背后是关爱唠叨背后是关爱 理解、包容最重要理解、包容最重要 适当交流，控制情绪适当交流，控制情绪耳朵睡了人微言轻视他人的话为废话、唠叨？还会有哪些原因造成我们不善于倾听？耳朵沉睡的原因 ： 人微言轻。人微言轻。 别人的话是废话、唠叨。别人的话是废话、唠叨。 觉得别人不如自己、不愿觉得别人不如自己、不愿意听。意听。 骄傲自满、自高自大。骄傲自满、自高自大。 环境嘈杂环境嘈杂 心情心情 没有兴趣没有兴趣以自我为中心：习惯于关注自我，总认为自己 对，对不同意见置若罔闻，这样就错过聆听他人观点的机会个人偏见：对讲述者心存偏见，自然无法获得准确信息先入为主：对一种观点印象深刻，导致对之后的讲述产生抵触情绪，而不愿意继续认真倾听下去耳朵沉睡的原因 ：全班分为三个小组，每组一个话题（竞赛结束公布）先由老师把传话内容悄悄地口传给每组第一个学生，然后按顺序以最快速度往下传。最后一个学生接到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜 训练倾听能力（1）明天下午三点在本班教室开家长会 (2)今天下午课外活动，九年级要举行拔河比赛。 (3)星期天上午八点钟，你愿意和我一起去公园看大象表演吗?返回传话游戏从第一位同学到最后一位同学，被传的话发生了什么变化？ 在听的过程中，哪些因素会干扰听者的理解力？如何解决之？ 倾听的艺术 让我们的耳朵醒来耳朵的魔力 专专 心心 全身心倾听他人说话，感受到的是尊重兴兴 趣趣 对对方的话表示足够的兴趣，是一种鼓舞及时反馈及时反馈 及时反馈对方的话，说明了理解 不要争论不要争论 交流信息不是辩论，学会控制，放松心情 避免先入为主避免先入为主如果人你戴着“有色眼镜”听别人讲话，就容易误解对方的话，或过早的下结论，显得很武断，会影响倾听的效果。 技巧技巧很重要很重要 你可以使用简单的语句，如“哦”、“我明白”、“是的”等来肯定对方的话，也可以通过“说来听听”、“我想听听你的想法”、“我对你说的问题很感兴趣”等来鼓励对方说下去。耳朵的魔力1、你喜欢听别人说话吗？、你喜欢听别人说话吗？A.喜欢，我从别人的谈话中可以得到许多信息喜欢，我从别人的谈话中可以得到许多信息B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多人说话我不会花太多时间听别人说话，现在很多人说话都是口是心非都是口是心非C.我不大关心别人说什么我不大关心别人说什么2、为了弄清一件事，你是否会广泛地、为了弄清一件事，你是否会广泛地听取各方意见？听取各方意见？A、我会尽量多地听取意见、我会尽量多地听取意见B、方便的话，会这样、方便的话，会这样C、我可没有那么好的耐心、我可没有那么好的耐心3、别人在跟你说话时，你会注视着对、别人在跟你说话时，你会注视着对方吗？方吗？A、会的，我会一直给对方以应有的尊重、会的，我会一直给对方以应有的尊重B、如果对话题不感兴趣，、如果对话题不感兴趣， 我会不耐烦地东张西望我会不耐烦地东张西望C、我根本就不知道讲话时该看着对方、我根本就不知道讲话时该看着对方4、当别人说话不入你的耳，你会、当别人说话不入你的耳，你会:A、由他说，不理他、由他说，不理他B、听他讲完后再回敬他、听他讲完后再回敬他C、不耐烦地打断他、不耐烦地打断他5、当你觉得别人说话比较幼稚时，你、当你觉得别人说话比较幼稚时，你会会:A、不答理他、不答理他B、毫不客气地打断他、毫不客气地打断他C、告诉他比较成熟的观点、告诉他比较成熟的观点6、当对方说话有些犹豫时，你会、当对方说话有些犹豫时，你会:A、尽量忍耐、尽量忍耐B、不耐烦地打断他、不耐烦地打断他C、鼓励他，耐心地等他说完、鼓励他，耐心地等他说完7、当你不是很明白对方的意思时，你是不、当你不是很明白对方的意思时，你是不是会把你理解的意思说出来，让他证实？是会把你理解的意思说出来，让他证实？A、自己多想想就算了、自己多想想就算了B、按自己的理解办事就行、按自己的理解办事就行C、一般我会跟对方证实一下、一般我会跟对方证实一下歌曲：把耳朵叫醒