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    中学音乐老师个人工作计划书5篇.docx

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    中学音乐老师个人工作计划书5篇.docx

    中学音乐老师个人工作计划书5篇 制定有效的工作安排是职场达人必备的良好习惯,也是工作中必备的工具。音乐老师怎么写好工作安排呢?下面就是我给大家带来的中学音乐老师个人工作安排书5篇范文,希望能帮助到大家! 中学音乐老师个人工作安排书1 一、指导思想 仔细实行课程改革的精神和要求,在实践过程中,充分发挥老师的主动性和创建性,切实转变老师观念,坚持以学生发展为本的基本理念,将实践的过程转化为创新的过程。依据二年级的实际状况,制订音乐学科的教学工作安排,以便圆满完成本学期的音乐教学工作。 二、一年级详细教学内容如下 1、唱歌:共计22首。接着学习巩固正确的唱歌姿态、坐姿,养成良好的歌颂习惯;接着学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清晰,口型正确。能够有表情地演唱歌曲,能够随老师的要求整齐地起先和结束。18首歌曲能够基本背唱。 2、唱游:能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的改变,有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作;接着学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐嬉戏等,留意音乐与动作的协作,乐感的培育。 3、器乐:接着相识几种常见的打击乐器;留意与律动、音乐剧、音乐嬉戏、歌表演等相协作。接着学习口风琴的基本指法及演奏方法,能够吹奏教材内简洁的歌曲,可以进行简洁的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法,可以演奏、表演简洁的乐曲及歌曲。 4、观赏:接着培育学生良好的观赏音乐的习惯,能够仔细倾听音乐;观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、宏伟、美丽、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。 5、音乐学问:学习的音乐学问:音的长短、音的凹凸、音的强弱;能够精确的拍读二拍子、三拍子等节奏。 三、教学重点、难点 培育学生良好的音乐感受实力与鉴赏实力。养成倾听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育学生的音乐表现实力、审美实力、创建实力等。激励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创建性。 四、教学要求 1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。 2、留意音乐教学与各个领域间的有机结合。 3、面对全体学生,留意因材施教。 4、建立民主、和谐、同等互助的师生关系。 5、运用现代化教学技术手段,协助音乐教学工作。 6、因地制宜实施新音乐课程标准。 7、落实器乐进课堂,做好校本课程教学安排,将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。 五、年级状况分析 1、学习习惯:本年级学生学习音乐的主动性较高,爱好深厚,有剧烈的求知欲。学生在课堂上能够主动与老师呼应。 2、学习实力:对于老师传授的学问点,绝大多数学生能够理解并且驾驭。教学实践活动中,有学困生,他们理解实力、学习实力、感受实力、创作实力等方面与其他学生相比有肯定距离。老师将在本学期的教学工作中,不断帮助他们,使他们与全体同学共同进步。 3、潜能开发:对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能供应展示自己的舞台。 六、教学措施 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍,以课改为契机,推动音乐教学的课程改革,向科学的课改靠拢,不断提高自身的音乐素养。 2、主动参与各种课改活动,留意阅历的总结与整理。 3、仔细钻研教材,把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课,做好课后小结。 4、重视学生平常的学习效果与考查。 5、在教学中,不断提高自身的各种实力。如:制作教具、多媒体课件等。 6、平常注意学生的合作、探究实力和实践操作实力的培育。 中学音乐老师个人工作安排书2 一、学生基本状况分析 初一新生入学后,由于读小学时的各种缘由,所以学生的乐理学问存在有肯定的差距,更不用说对音乐内容的理解;有少数学生对音乐课根本就没有爱好,不愿参与音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐素养了。想在短期内将学生的素养提高,那是有肯定的困难的。因此,老师应当依据详细状况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的爱好,对他们要多激励多表现,找寻他们身上的闪光点,培育他们的感情。 二、教材分析 本册教材为湖南文艺出版社出版的义务教化教科书七年级上册音乐,教材共八个单元,分别是“光荣少年、奇妙的人声、八音和鸣、班级演唱组合、泥土的歌(一)、七彩管弦(一)、在绚丽的阳光下、皇帝的新装”。附录有“我们的音乐天地”。每个单元依据实际,编排了演唱、观赏、音乐学问的教学,都支配了活动与练习。教材重点为五线谱的初步视唱,相识民乐,观赏名曲,教材以以学问或为主线,而以活动为内容,使音乐的内涵更为宽广,视野更为扩大,更贴近学生生活,让学生感到抽象的音乐是可以理解的、能驾驭的。显明的主题不但能引起学生的学习爱好,而且能使学习有很明确的目标和方向。 三、教学目标 1、紧扣教材、大纲,背唱4-6首歌曲。 2、音乐学问基本驾驭,五线谱的识读,音符的相识,视唱练耳的学习。 3、中国民族乐器的相识和了解,通过观赏音乐片段来推断乐器名称。 4、科学的发声训练,在气息的限制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满。 5、结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力。 四、教学措施 1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培育学生的爱好为主,从而提高学生的学习主动性。 2、仔细备课,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 3、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。 4、课外其次课堂,本学期安排以训练歌颂技巧为主,培育学生的表演实力。 5、通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验。 6、主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合。响应新课标要求。 7、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界,老师从中总结阅历。 五、教学重难点 1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱,每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声、女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、基本乐理学问和视唱练耳的学习和驾驭。 中学音乐老师个人工作安排书3 在中学教化中,不仅仅是语数英史地生政的教学,还有音乐体育教学。作为一名中学音乐老师,我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中,我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方,我觉得自己应当在更多的方面帮助学生,让学生得到更多的进步,这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步,我信任我是能够做好的。 一、指导思想 依据学校的工作安排,结合本学期的工作时间,贯彻党的教化方针,努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的实力。 3、学生对音乐的学习,观念不正确。 三、教材分析 1、高一级学沿海版其次册,以唱歌为主,分五部分共9课。支配19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。 2、高二级学沿海版第四册,以观赏为主,分四部分,共8课。支配20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时。 四、工作任务 1、高一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点,指导酷爱祖国,酷爱社会主义,酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育,渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。 3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能,使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。 六、教学措施 1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培育学生的爱好为主,以达到提高学生的学习主动性。 2、相互渗透,融洽教材中各部分内容,变更枯燥又单一的课型。 3、注意导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂,本学期安排以训练歌颂技巧为主,培育学生的表演实力。 中学音乐老师个人工作安排书4 为巩固中学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为探讨对象,努力帮助基层音乐老师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量。 一、重视中学音乐教研,提高我省老师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学实力。 中学音乐新课程的教学在经验数年之后,音乐鉴赏模块的教学已经基本成熟,并已形成以探讨性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、歌颂等五个模块开设极少。为提高中学教学模块的开课率,20_年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学探讨。 二、深化基层服务一线老师,促进教与学方式变革。 为巩固中小学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为探讨对象,努力帮助基层音乐老师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量。_年音乐学科将深化教学一线,开展“送教上门”、“送培到门”等活动,与老师们共同探讨、探讨和解答新课程实施至今依旧存在的怀疑,促进教与学方式变革,做到在实践中收获,校正中前行。 三、深化课题探讨,解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中,老师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏,有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑,安排由我学科牵头组织部分市进行此类课题探讨,申报省级课题。 四、开展教研员培训活动,打造一支业务实力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐老师的专业“引领人”,为提高各级音乐教研员的教科研实力,使他们更好服务一线老师,20_年我学科安排开展教研员培训活动,安排培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 五、建立省级“音乐工作室”,推动地方教研工作的开展。 安排在全省范围内建立5-10个“音乐工作室”,通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动,培育、打造一批,推动地方教研工作的开展。 20_年行事历 3月,组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会 4月,全省音乐教研员培训会 5月,省“音乐工作室”挂牌仪式。 7月,全省一般中学教学模块培训及研讨会 9月,开展2-3个市“送教上门”活动 10-11月,组织参与“全国第六届中小学音乐现场课评比活动”观摩活动。 中学音乐老师个人工作安排书5 一、教学目标 1、以审美教化为核心,培育学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的实力,树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点,寓思想品德教化于音乐教化之中,陶冶情操,提高修养。 3、在九年义务教化的基础上,进一步增加学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐学问与观赏方法,开阔视野,启迪聪慧,促进学生身心全面健康发展。 二、教学要求 音乐观赏教学应以倾听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。 1、调动学生的学习主动性,使他们主动地参加音乐审美活动。 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,限度地强化学生的听觉审美感受。 3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、老师举荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。 三、教学措施 面对全体学生,注意特性发展,重视音乐实践,增加创建意识。 1、强化治理,突出重点,抓住高考生命线 2、树立坚决的事业心,虚心好学,努力提高专业水平 3、加强教研教改,注意教学方法,努力提高教学质量 4、加强合作,优势互补,共同提高 四教学内容 1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过观赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 3、通过观赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展改变。 4、通过观赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教化。 7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。 五教学反思 本方案的设计,着眼于学生的主动发展,致力于运用现代信息技术优化课堂教学的探讨,通过充分的音乐实践培育学生的实力,提高音乐素养。 在教学过程中,学生对作品结构的深化分析,会出现肯定的难度而略感乏味,但作为一节音乐鉴赏课,老师有责任和义务进行必要的讲解,如此,才能不断培育学生音乐素养和鉴赏实力。 中学音乐老师个人工作安排书5篇本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页

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