教科版九年级第十二课法律的尊严课件（24）.ppt

第四单元第四单元 又到两会时又到两会时第十二课第十二课 法律的尊严法律的尊严知识结构知识结构 一、依法治国一、依法治国 1、依法治国的、依法治国的含义含义 2、依法治国的、依法治国的重要性重要性(意义意义) 3、依法治国的、依法治国的基本要求基本要求？（依法治国，国（依法治国，国家怎么做？）。家怎么做？）。 4、依法治国、依法治国基本要求之间的关系基本要求之间的关系法律与我们的生活息息相关法律与我们的生活息息相关 上学上学 教育法、义务教育法教育法、义务教育法 就业就业 劳动法劳动法 结婚登记结婚登记 婚姻法婚姻法 驾驶车辆驾驶车辆 道路交通安全法道路交通安全法 上饭店就餐上饭店就餐 消费者权益保护法消费者权益保护法 摸彩票中奖摸彩票中奖 民法、税法民法、税法 立遗嘱立遗嘱 继承法等继承法等 国家的治理离不开法律国家的治理离不开法律 公民的生活离不开法律公民的生活离不开法律1、 “我父亲是李刚我父亲是李刚”成为网络新闻词，源自河北保定一大成为网络新闻词，源自河北保定一大学生撞死了人命被拦截后，打开车门的第一句话便是学生撞死了人命被拦截后，打开车门的第一句话便是“我的我的父亲是李刚父亲是李刚”（李刚是当地某公安分局副局长）。（李刚是当地某公安分局副局长）。 2、李启铭为河北传媒学、李启铭为河北传媒学院毕业生，于院毕业生，于2010年年10月月16日开车在河北大学撞倒日开车在河北大学撞倒两名女学生后，叫嚣我爸两名女学生后，叫嚣我爸是李刚，致一死一伤肇事是李刚，致一死一伤肇事后逃逸，构成交通肇事罪。后逃逸，构成交通肇事罪。法庭鉴于李启铭家属积极法庭鉴于李启铭家属积极赔偿死者赔偿死者46万，伤者万，伤者9.1万元，取得对方谅解，酌万元，取得对方谅解，酌情从轻处罚，判处犯罪嫌情从轻处罚，判处犯罪嫌疑人李启铭有期徒刑疑人李启铭有期徒刑6年。年。 你对上述材料是怎样认识你对上述材料是怎样认识的？的？1、依法治国的含义、依法治国的含义 依法治国，就是广大人民群众在党的领导依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。法制化。 分析依法治国的主体、依据、客体、目标分析依法治国的主体、依据、客体、目标分别是什么？分别是什么？2、依法治国的重要性（意义、依法治国的重要性（意义） （1）依法治国，建设社会主义法治国家，）依法治国，建设社会主义法治国家，是我们是我们党领导人民治理国家的党领导人民治理国家的基本方略基本方略 （2）依法治国是）依法治国是社会文明进步的社会文明进步的重要标志重要标志。（3）依法治国是）依法治国是国家长治久安的国家长治久安的重要保证重要保证。维护国家的长治久安，最有效、最靠得住维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行法治。的办法是实行法治。 3、依法治国的基本要求（内容）（依依法治国的基本要求（内容）（依法治国，国家怎么办？）法治国，国家怎么办？） （1）有法可依）有法可依 （2）有法必依）有法必依 （3）执法必严）执法必严 （4）违法必究）违法必究你从这幅侧图中看到了什么你从这幅侧图中看到了什么内容？内容？ 如何理解有法可依是依法治国的前提。如何理解有法可依是依法治国的前提。 （1）要依法治国，首先要有法律。有了法）要依法治国，首先要有法律。有了法律，国家的各项工作才有准绳和规则。律，国家的各项工作才有准绳和规则。 （2）我国的立法工作取得的巨大成绩，为）我国的立法工作取得的巨大成绩，为依法治国打下了坚实的基础。依法治国打下了坚实的基础。（1）有法可依是依法治国的前提）有法可依是依法治国的前提（2）有法必依，是依法治国的中心环）有法必依，是依法治国的中心环节节 如何理解有法必依，是依如何理解有法必依，是依法治国的中心环节？法治国的中心环节？（1）制定法律的目的，是将法）制定法律的目的，是将法律运用于社会生活之中并发挥律运用于社会生活之中并发挥作用。作用。（2）法律一经制定就必须严格）法律一经制定就必须严格遵守。不但要求公民的活动要遵守。不但要求公民的活动要符合法律的要求，一切国家机符合法律的要求，一切国家机关和社会组织也必须严格遵守关和社会组织也必须严格遵守宪法和法律，不折不扣地依法宪法和法律，不折不扣地依法办事。办事。依法行政，建设法治政府，是依法行政，建设法治政府，是我国政府的庄严承诺。我国政府的庄严承诺。 如何理解执法必严？如何理解执法必严？ （1）执法必严是依法）执法必严是依法治国的关键。治国的关键。 （2）要求执法机关和）要求执法机关和执法人员在执行法律执法人员在执行法律时，必须严肃、严格，时，必须严肃、严格，做到认真准确、不枉做到认真准确、不枉不纵。不纵。（3）执法必严是依法治国的关键）执法必严是依法治国的关键重庆市原副市长、公安局原局长王立军重庆市原副市长、公安局原局长王立军被判有期徒刑十五年，剥夺政治权利一年被判有期徒刑十五年，剥夺政治权利一年。9月月24日，四川省成都市中级人日，四川省成都市中级人民法院对民法院对重庆市原副市长、公重庆市原副市长、公安局原局长王立军徇私枉法、安局原局长王立军徇私枉法、叛逃、滥用职权、受贿案叛逃、滥用职权、受贿案作出作出一审宣判，对王立军以徇私枉一审宣判，对王立军以徇私枉法罪判处有期徒刑七年；以叛法罪判处有期徒刑七年；以叛逃罪判处有期徒刑二年，剥夺逃罪判处有期徒刑二年，剥夺政治权利一年；以滥用职权罪政治权利一年；以滥用职权罪判处有期徒刑二年；以受贿罪判处有期徒刑二年；以受贿罪判处有期徒刑九年，判处有期徒刑九年，数罪并罚，数罪并罚，决定执行有期徒刑十五年，剥决定执行有期徒刑十五年，剥夺政治权利一年。夺政治权利一年。谈谈你对上述材料的认识？谈谈你对上述材料的认识？（4）违法必究是依法治国的有力保障。）违法必究是依法治国的有力保障。 如何理解如何理解 违法必究？违法必究？（1）违法必究是依法治国的有）违法必究是依法治国的有力保障。力保障。（2）要求对一切违法行为都追）要求对一切违法行为都追究其法律责任，任何人都没有究其法律责任，任何人都没有超越法律的特权。超越法律的特权。（3）法律面前人人平等，任何）法律面前人人平等，任何组织和个人都不能凌驾于法律组织和个人都不能凌驾于法律之上、享有法律规定以外的特之上、享有法律规定以外的特权。权。（4）所有公民，不论是国家公）所有公民，不论是国家公职人员还是普通群众，只要违职人员还是普通群众，只要违反法律，就应依法受到应有的反法律，就应依法受到应有的处罚。处罚。4、依法治国基本要求之间的关系、依法治国基本要求之间的关系 （1）有法可依，是依法治国的前提。有法必依，有法可依，是依法治国的前提。有法必依，是依法治国的中心环节。执法必严是依法治国的是依法治国的中心环节。执法必严是依法治国的关键。违法必究是依法治国的有力保障。关键。违法必究是依法治国的有力保障。 （2）它们之间是相互联系的。只有实现这四个方它们之间是相互联系的。只有实现这四个方面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有可靠保证。国家的长治久安才有可靠保证。学会制作小卡片帮助自己提高学习效率 主题词 依法治国1 依法治国的核心核心- 2 依法治国的基本要求基本要求-3 依法治国的前提前提-4 依法治国的中心环节中心环节-5 依法治国的关健关健-6 依法治国的保障保障-7 依法治国对政府的要求政府的要求-8 依法治国对司法的要求司法的要求-9 依法治国对公民的要求公民的要求-10 依法治国的重大意义重大意义-有法可依有法可依有法必依有法必依执法必严执法必严违法必究违法必究司法公正司法公正与法同行与法同行社会文明进步社会文明进步国家长治久安国家长治久安1、党领导人民治理国家的基本方略是（ ）A、坚持党的领导B、依法治国C、人民当家作主D、共同富裕2、依法治国的主体是（ ）A、中国共产党B、我国公民C、司法部门D、人民群众3、依法治国的基本要求是（ ）有法可依 有法必依执法必严 违法必究A、 B、C、 D、4、下列说法正确的是（ ）依法治国是社会文明进步的显著标志当好领导是政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则。依法治国要求政府依法行政，公民有序参与。参与社会主义政治文明建设，既是我们的权利，更是我们的义务和职责。A、 B、 C、 D、2、与法同行、与法同行 依法治国，我们应该如何做？（如何做到依法治国，我们应该如何做？（如何做到与法同行？）与法同行？） （1）具备良好的法律意识和法律素质）具备良好的法律意识和法律素质 （2）尊重法律，追求公平）尊重法律，追求公平 （3）正确行使权利，自觉履行义务）正确行使权利，自觉履行义务 （4）行使自己享有的监督权利）行使自己享有的监督权利 （5）树立法治观念，掌握法律武器，自觉遵守和维护法）树立法治观念，掌握法律武器，自觉遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和社会主义律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和社会主义法制的行为作斗争。这是法治社会要求我们必须具备的素法制的行为作斗争。这是法治社会要求我们必须具备的素养。养。（1）尊重法律，追求公平）尊重法律，追求公平如何理解尊重法律，如何理解尊重法律，追求公平？追求公平？（2）正确行使权利，自觉履行义务）正确行使权利，自觉履行义务 （1）权利和义务的关系）权利和义务的关系 （2）权利和义务统一的作用）权利和义务统一的作用 补充：有些权利和义务是直接统一的。如劳动和补充：有些权利和义务是直接统一的。如劳动和受教育既是权利又是义务。受教育既是权利又是义务。（3）行使自己享有的监督权利）行使自己享有的监督权利（1）我国有哪些民主监督制度？）我国有哪些民主监督制度？（2）为什么要行使监督权？）为什么要行使监督权？（3）公民应怎样行使监督权。）公民应怎样行使监督权。（行使监督权的途径和方法？）（行使监督权的途径和方法？）