21、与朱元思书 (2).ppt

山川之美山川之美 古来共谈 答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。乐以来，未复有能与其奇者。与朱元思书与朱元思书吴均吴均给，写给给，写给信信 本文与南朝陶弘景的本文与南朝陶弘景的答谢中书书答谢中书书可可称双璧，同为六朝山水名作。称双璧，同为六朝山水名作。文体知识文体知识v书即书信，书即书信，古人的书信又叫古人的书信又叫“尺牍尺牍”或或曰曰“信札信札”，是一种应用性文体，是一种应用性文体。但是，。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，中国古代的抒情散文即始于书信，书信书信的实用性和审美性的结合十分完美的实用性和审美性的结合十分完美。 F 南朝时，我国文坛上盛行一种讲求辞南朝时，我国文坛上盛行一种讲求辞藻、声律、对偶的藻、声律、对偶的骈体文骈体文。这种文体的。这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。作品，大多追求一种形式主义的倾向。但其中也不乏优秀作品，但其中也不乏优秀作品，与朱元思书与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。就是其中一篇出色的写景小品文。F 骈体文，骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声以偶句为主，讲究对仗和声律的文章律的文章，本文是骈体文。，本文是骈体文。 吴均吴均（469-520469-520）南朝文学家，史学家南朝文学家，史学家。字叔庠字叔庠(xing(xing) )，吴兴故鄣人。他文章工于写，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，亦能诗。不少人仿效他的文章，人称亦能诗。不少人仿效他的文章，人称“吴均吴均体体”。 本文是作者写给友人信中的一段话，写本文是作者写给友人信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一片山水所至而写下的一段文字。可称得上一片山水小品。小品。 山中杂诗山中杂诗 吴均吴均山际见来烟，竹中窥落日。山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出鸟向檐上飞，云从窗里出。我们学过：我们学过：与朱元思书缥缥碧碧 急急湍湍 轩邈轩邈泠泠泠泠 嘤嘤嘤嘤 鸢鸢飞飞 戾戾天天 窥窥谷谷 横横柯柯piotunxun miolngyngyunlkukv注意语速注意语速v注意停顿注意停顿v注意重音注意重音v注意节拍注意节拍注意节奏和语气：注意节奏和语气： 风风/ /烟烟/ /俱俱净净，天，天/ /山山/ /共色。从流共色。从流/ /飘荡，飘荡，任意任意/ /东西。自东西。自/ /富阳至桐庐富阳至桐庐/ /一百许里，一百许里，奇山奇山/ /异水，天下异水，天下/ /独绝。独绝。（轻快）（轻快）（舒缓）（舒缓）（惊叹）（惊叹） 鸢飞鸢飞/ /戾天者，望峰戾天者，望峰/ /息心；经纶息心；经纶/ /世务者，世务者，窥谷窥谷/ /忘反。忘反。 横柯横柯/ /上蔽，在昼上蔽，在昼/ /犹昏；疏条犹昏；疏条/ /交映，有交映，有时时/ /见日。见日。（慨叹、平缓、轻慢）（慨叹、平缓、轻慢）（惊叹）（惊叹）（轻松、欢快）（轻松、欢快）看图片用课文中的句子描述画面看图片用课文中的句子描述画面风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。水皆缥碧，千丈见低。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。文中每段主要写了什么内容？文中每段主要写了什么内容？（试用一句话概括出来）（试用一句话概括出来）想想一一想：想：第一段：第一段：总总写富春江写富春江奇特秀丽奇特秀丽的景色。的景色。第二段：第二段：分分写异水之写异水之“异异”。第三段：第三段：分分写奇山之写奇山之“奇奇”。解词释句解词释句分析文章分析文章 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。烟雾烟雾同样的颜色同样的颜色顺，随顺，随或东或西或东或西从从表约数表约数独一无二独一无二 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 都都分析分析v风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。v自富阳至桐庐，一百许里，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独奇山异水，天下独绝。绝。 表现了作者闲适恬静，飘逸的心情，旷表现了作者闲适恬静，飘逸的心情，旷达的胸怀。达的胸怀。中心句，总领全篇中心句，总领全篇 第一部分，文章的总起，概括描述了从富第一部分，文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。阳至桐庐一路上的奇山异水。写景写景叙事叙事抒情抒情v水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。清白色清白色急流的水急流的水飞奔的马飞奔的马比箭还快比箭还快 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。奔马。比喻、夸张比喻、夸张分析分析v第二部分的第一层。描写富春江的异水。第二部分的第一层。描写富春江的异水。 分写分写“异水异水”。前两句以简练传神的笔。前两句以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写水色，水清，水法从静态和动态两方面描写水色，水清，水深；后一句写水急。深；后一句写水急。 作者是怎样描写作者是怎样描写异水异水的？请根据文中的有的？请根据文中的有关词语说说其特点。关词语说说其特点。异水：“清”“急”千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔静静动动 秀美秀美壮美壮美吴钧吴钧与朱元思书第二课时第二课时1 1 （1 1） 总写总写 奇山异水奇山异水 天下独绝天下独绝2 2 异异水水- -3 3 奇山奇山- -水皆缥碧水皆缥碧 色色千丈见底千丈见底 深深直视无碍直视无碍 清清急湍猛浪急湍猛浪 急急二（2-3） 分写上节回忆上节回忆 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。凭借凭借争着向上争着向上往高处和远处伸展往高处和远处伸展互相和鸣互相和鸣押韵，形容和谐动听押韵，形容和谐动听 穷尽，完穷尽，完停止，断停止，断到到筹划筹划看看 同同“返返”，返回，返回犹如，好像犹如，好像互相掩映互相掩映树密而绿树密而绿横斜的树枝在上面遮蔽着横斜的树枝在上面遮蔽着 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能露出阳光。时还能露出阳光。分析分析v第二部分的第二层。这部分以细腻的笔触详第二部分的第二层。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。中的感受。v在这里，作者既从在这里，作者既从侧面烘托侧面烘托出山水之美，也出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。退隐的高洁志趣。 1. 1.读第读第3 3段，思考作者是怎样描写段，思考作者是怎样描写奇奇山山的？的？奇山：视觉听觉高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰泉泉水作响水作响好好鸟鸟成韵成韵蝉蝉转不穷转不穷猿猿叫无绝叫无绝 2.“夹岸高山，皆生寒树。负势夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰成峰”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？v运用了拟人的修辞，赋予了山水情感、生运用了拟人的修辞，赋予了山水情感、生命，表现了他对自然，自由的热爱，对生命，表现了他对自然，自由的热爱，对生命的赞颂。命的赞颂。 3.“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝绝”。作者这样写的用意是什么？。作者这样写的用意是什么？v表面似乎是些亲鸟的声音，实质上是以声音表面似乎是些亲鸟的声音，实质上是以声音来反衬山林之寂静。来反衬山林之寂静。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 南朝南朝梁王籍梁王籍 4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。窥谷忘反。”这一句的作用是什么？表达了作这一句的作用是什么？表达了作者怎样的人生志趣？者怎样的人生志趣？v从侧面突出了富春江奇山异水险峰幽谷的从侧面突出了富春江奇山异水险峰幽谷的魅力，陶冶情操，净化心灵，给人以积极魅力，陶冶情操，净化心灵，给人以积极的影响。说明了作者鄙弃过于追求功名利的影响。说明了作者鄙弃过于追求功名利禄的行为，追求避世隐居的高洁志趣。禄的行为，追求避世隐居的高洁志趣。 “鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。”鄙弃功名利禄，鄙弃功名利禄，流连山水，流连山水，向往归隐山水生活。向往归隐山水生活。 6. 6.怎样理解结尾的怎样理解结尾的“横柯上蔽，在横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。昼犹昏；疏条交映，有时见日。”反复渲染，突出山之奇。反复渲染，突出山之奇。结在写景，对应开头，结构严谨。结在写景，对应开头，结构严谨。总写分写奇山异水，天下独绝异水千丈见底（清千丈见底（清 静态）静态）急湍猛浪（急急湍猛浪（急 动态）动态）奇山高山寒树高山寒树泉鸟蝉猿泉鸟蝉猿息心忘反息心忘反横柯疏条横柯疏条树之势（视觉树之势（视觉 静静）山之音（听觉山之音（听觉 动）动）山之力（虚写）山之力（虚写）树之密（视觉树之密（视觉 静）静）由景生情由景生情因情明志因情明志流露出作者对功名利禄的蔑视和避流露出作者对功名利禄的蔑视和避世世隐退的高洁志趣。隐退的高洁志趣。（志趣美）（志趣美）喜爱喜爱赞美赞美骈散结合骈散结合 精炼优美精炼优美（语言美）（语言美）意境美意境美（中心句）（中心句）天下独绝天下独绝奇山奇山异水异水异水异水奇山奇山水色水色水清水清水深水深水急水急水势水势静景静景动景动景山之貌（视觉）山之貌（视觉）山之响（听觉）山之响（听觉）山之思（联想）山之思（联想）山之林（补写）山之林（补写）泉响、鸟鸣泉响、鸟鸣蝉叫、猿啼蝉叫、猿啼蔑视世俗利禄之徒蔑视世俗利禄之徒爱慕美好大自然爱慕美好大自然避世退隐的志趣避世退隐的志趣结构美结构美志趣美志趣美写作特点写作特点v1.运用了多种修辞手法（对偶，比喻，夸运用了多种修辞手法（对偶，比喻，夸张，张，拟人）使得描写生动形象，富有生机；拟人）使得描写生动形象，富有生机；v2.详写山，略写水，疏密有致，轻重有度；详写山，略写水，疏密有致，轻重有度；v3.抓住了景物的特征，突出了奇山异水；抓住了景物的特征，突出了奇山异水；v4.随地点的转移由近及远的顺序，先俯看碧水，随地点的转移由近及远的顺序，先俯看碧水，再仰观高山。再仰观高山。语言美语言美 请欣赏历代文人墨客对富春江美景的请欣赏历代文人墨客对富春江美景的赞美。赞美。v唐唐韦庄称富江：韦庄称富江：钱塘江尽到桐庐，水碧山青钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。画不如。v宋宋苏东坡亦誉：苏东坡亦誉：三吴行尽千山水，犹道桐庐三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。景情美。v元元吴桓赞道：吴桓赞道：天下佳山水，古今推富春。天下佳山水，古今推富春。可见，富春江的确是可见，富春江的确是“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝” 东西东西缥碧缥碧经纶经纶窥窥反反横横柯柯寒寒向东向西漂流，名词作状语向东向西漂流，名词作状语青白色青白色筹划、治理筹划、治理看到看到; 通通“返返”，返回，返回树木的枝干树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词使人看了感到有寒意，形容词作动词烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。山峰也会平息他那功名利禄之心。 比较下面两组句中比较下面两组句中A、B两句，说说写两句，说说写法上有什么不同法上有什么不同? .急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。三峡三峡.猿则百叫不绝。猿则百叫不绝。.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。响，哀转久绝。三峡三峡直接描写直接描写间接描写间接描写概括描写概括描写具体描写具体描写练习练习 通假字通假字: 词类活用：词类活用： 古今异义：古今异义：文言积累文言积累：窥谷忘反千转不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形容词作动词）（消净、消散，形容词作动词）任意任意东西东西（向东向西漂流，名词作动词）（向东向西漂流，名词作动词）皆生皆生寒寒树（使人觉得有寒意，形容词作动词）树（使人觉得有寒意，形容词作动词）互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，名词作动词）（向高处和远处伸展，名词作动词）天下独天下独绝绝(绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止）负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（上面）蔽（上面）一百一百许许里（左右里（左右/允许）允许）蝉则千转不蝉则千转不穷穷（穷尽（穷尽/贫穷）贫穷）经纶经纶世务者（治理世务者（治理/政治规划）政治规划）1.背诵背诵与朱元思书与朱元思书。准备默写。准备默写。2.请结合课文及上面的内容，并加上自己的想请结合课文及上面的内容，并加上自己的想 象，象，写一篇关于富春江的游记。写一篇关于富春江的游记。 东西东西缥碧缥碧经纶经纶窥窥反反横横柯柯寒寒v：解释红色的字词解释红色的字词窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷风烟俱风烟俱净净互相互相轩邈轩邈负负势竞上势竞上天下独天下独绝绝 百叫不百叫不绝绝负势竞负势竞上上横柯横柯上上蔽蔽一百一百许许里里蝉则千转不蝉则千转不穷穷风烟俱尽风烟俱尽 天山共色天山共色游鱼细石游鱼细石 直视无碍直视无碍 夹岸高山 皆生寒树负势竞上 互相轩邈争高直指 千百成峰