2012版中考一轮复习化学精品课件(含2011中考真题)第15课时粒子构成物质(19).ppt

粒子构成物质人教版人教版 知识网络知识网络人教版人教版 考点聚焦考点聚焦人教版人教版考点考点1原子结构原子结构注意注意 原子是不显电性的，在原子中，核电荷数原子原子是不显电性的，在原子中，核电荷数原子序数质子数电子数。序数质子数电子数。原子核原子核质子质子中子中子电子电子 考点聚焦人教版人教版考点考点2核外电子的分层排布核外电子的分层排布图图151(1)一般的，金属原子最外层电子数较少一般的，金属原子最外层电子数较少(4)，易，易_电子；非金属原子最外层电子电子；非金属原子最外层电子数较多数较多(4)，易，易_电子。当最外层电子电子。当最外层电子数为数为4时时(如如C、Si)，得失电子都相对较难。，得失电子都相对较难。(2)最外层电子数为最外层电子数为_个个(只有一层时为只有一层时为_个个)时，是一种稳定结构。时，是一种稳定结构。原子和离子的核外电子是分层排布的，可以用结构示意图原子和离子的核外电子是分层排布的，可以用结构示意图表示。如氧原子的结构示意图如图表示。如氧原子的结构示意图如图151所示：所示：失去失去得到得到82 考点聚焦人教版人教版最外层电子数最外层电子数 考点聚焦人教版人教版考点考点3相对原子质量相对原子质量注意注意 电子质量很小，因此原子质量主要集中在原子核上。电子质量很小，因此原子质量主要集中在原子核上。相对原子质量相对原子质量质子数中子数。质子数中子数。 考点聚焦人教版人教版考点考点4构成物质的粒子构成物质的粒子分子、原子、离子分子、原子、离子 不不同同点点分子分子原子原子离子离子定义定义保持物质保持物质_的最小粒的最小粒子子 _中的最小粒子中的最小粒子带电的带电的 _或或_电性电性不显电性不显电性不显电性不显电性带正电或负电带正电或负电化学变化中化学变化中是否可分是否可分可以再分可以再分不能再分不能再分原子团在某些变化原子团在某些变化中可以再分中可以再分符号符号化学式化学式元素符号元素符号离子符号离子符号化学性质化学性质化学变化化学变化原子原子原子团原子团 考点聚焦人教版人教版分子分子原子原子离子离子相相同同点点(1)都具有粒子的基本性质都具有粒子的基本性质(非常小、在不停地运动着、粒非常小、在不停地运动着、粒子之间有间隔等子之间有间隔等)(2)都能保持由它们直接构成的物质的化学性质都能保持由它们直接构成的物质的化学性质相相互互关关系系 考点聚焦人教版人教版注意注意 分子、原子、离子都能保持由它们所构成物质的分子、原子、离子都能保持由它们所构成物质的化学性质。如水分子可保持水的化学性质；铁原子可保持铁化学性质。如水分子可保持水的化学性质；铁原子可保持铁的化学性质等。的化学性质等。原子在化学变化中不能再分，但在其他的条件下原子在化学变化中不能再分，但在其他的条件下(如核如核裂变时裂变时)可以再分。可以再分。 归类示例归类示例人教版人教版 类型一原子的结构类型一原子的结构命题角度：从构成原子的粒子之间的关系考查对原子构成命题角度：从构成原子的粒子之间的关系考查对原子构成知识的掌握情况。知识的掌握情况。例例12011温州温州如图如图152是核是核聚变燃料氦的原子结构模型。该原子聚变燃料氦的原子结构模型。该原子核外有核外有2个电子，则其原子核内的质个电子，则其原子核内的质子数为子数为 ()A1 B2 C3 D5图图152解析解析 在原子中，核外电子数质子数，在原子中，核外电子数质子数，据此可以判断质子数为据此可以判断质子数为2。B 归类示例人教版人教版变式题变式题 2011芜湖芜湖2011年年3月日本大地震引发了核泄漏事月日本大地震引发了核泄漏事故。事故发生时，放射性原子氮故。事故发生时，放射性原子氮16可短暂存在，氮可短暂存在，氮16的质的质子数为子数为7，中子数为，中子数为9。下列有关氮。下列有关氮16的说法正确的是的说法正确的是 ()A核外电子数为核外电子数为9B相对原子质量为相对原子质量为14C和普通氮原子是相同的原子和普通氮原子是相同的原子D和普通氮原子属于同种元素和普通氮原子属于同种元素方法点拨方法点拨 在原子中，相对原子质量约等于质子数与中子在原子中，相对原子质量约等于质子数与中子数之和；质子数数之和；质子数(即核电荷数即核电荷数)与核外电子数相等。原子的种类与核外电子数相等。原子的种类由质子数决定，原子的质量由质子数和中子数决定。理解这些由质子数决定，原子的质量由质子数和中子数决定。理解这些关系是解决有关问题的关键。关系是解决有关问题的关键。D 归类示例人教版人教版解析解析 根据原子序数质子数核外电子数核电荷数以根据原子序数质子数核外电子数核电荷数以及质子数中子数及质子数中子数相对原子质量，可以得出氮相对原子质量，可以得出氮16的核外电子的核外电子数是数是7，相对原子质量是，相对原子质量是16。由于氮。由于氮16的中子数与普通氮原子的中子数与普通氮原子不同，所以它和普通氮原子不同，但由于它们的质子数相同，不同，所以它和普通氮原子不同，但由于它们的质子数相同，因此属于同一种元素。因此属于同一种元素。 归类示例人教版人教版 类型二粒子与物质的构成关系类型二粒子与物质的构成关系命题角度：从粒子的结构模型认识物质的微观结构。命题角度：从粒子的结构模型认识物质的微观结构。解析解析 根据模型表示，可推断选项根据模型表示，可推断选项A、D中都只含有一种元中都只含有一种元素，它们表示的均是一种单质分子，选项素，它们表示的均是一种单质分子，选项B中含有三种元素，只中含有三种元素，只有选项有选项C中含有两种元素，且其中一种是氧元素，属于氧化物。中含有两种元素，且其中一种是氧元素，属于氧化物。C 归类示例人教版人教版变式题变式题 2010苏州苏州下列粒子结构图示中，能表示水分子的下列粒子结构图示中，能表示水分子的是是 ()方法点拨方法点拨 任何物质都是由微观粒子构成的，粒子的任何物质都是由微观粒子构成的，粒子的种类不同，物质的性质就会不同；粒子的排列方式不同，种类不同，物质的性质就会不同；粒子的排列方式不同，物质的性质就会发生变化，解题时要注意分析构成物质的物质的性质就会发生变化，解题时要注意分析构成物质的粒子的种类和排列方式。粒子的种类和排列方式。B 归类示例人教版人教版解析解析 根据结构图示，结合水的化学式是根据结构图示，结合水的化学式是H2O，可排，可排除选项除选项C和和D，在水分子中，两个氢原子与一个氧原子所，在水分子中，两个氢原子与一个氧原子所构成的图形状如构成的图形状如“米老鼠米老鼠”，故选项，故选项A不正确。不正确。 归类示例人教版人教版 类型三粒子的结构示意图类型三粒子的结构示意图命题角度：认识结构示意图所包括的信息，并能够加以运用。命题角度：认识结构示意图所包括的信息，并能够加以运用。例例32011泰安泰安某微粒的结构示意图如图某微粒的结构示意图如图153所示，下所示，下列有关该微粒的说法错误的是列有关该微粒的说法错误的是 ()A该微粒的原子核内有该微粒的原子核内有11个质子个质子B该微粒在化学反应中易失去该微粒在化学反应中易失去1个电子个电子C该微粒的原子核外有该微粒的原子核外有3个电子层个电子层D该图表示的微粒是一种离子该图表示的微粒是一种离子图图153D 归类示例人教版人教版方法点拨方法点拨 根据结构示意图确定原子和元素种类的关键是根据结构示意图确定原子和元素种类的关键是看核电荷数；确定原子或元素性质的关键是看最外层电子数。看核电荷数；确定原子或元素性质的关键是看最外层电子数。掌握了这些规律，就不难解题。掌握了这些规律，就不难解题。解析解析 由原子结构示意图可以看出其核外电子数与核内由原子结构示意图可以看出其核外电子数与核内质子数相等，故该微粒是一种原子，而不是离子。质子数相等，故该微粒是一种原子，而不是离子。 归类示例人教版人教版 类型四粒子的基本性质类型四粒子的基本性质命题角度：根据宏观物质表现出的现象考查粒子的基本命题角度：根据宏观物质表现出的现象考查粒子的基本性质。性质。例例42011杭州杭州下列表中所列分子的性质和实验现象无下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是关的是 ()选项选项实验现象实验现象分子的性质分子的性质A一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水分子是可以再分的分子是可以再分的B固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色，固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色，而碘化钾不能而碘化钾不能分子能保持物质的化学性质分子能保持物质的化学性质C快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化体液化分子之间有间隙分子之间有间隙D温度越高，水蒸发越快温度越高，水蒸发越快温度越高，分子运动速率越温度越高，分子运动速率越快快A 归类示例人教版人教版方法点拨方法点拨 构成物质的粒子具有一些基本性质，运用构成物质的粒子具有一些基本性质，运用这些基本性质可以解释一些宏观现象。解题的关键是要将粒这些基本性质可以解释一些宏观现象。解题的关键是要将粒子的基本性质与宏观现象对应起来。当物质发生体积或状态子的基本性质与宏观现象对应起来。当物质发生体积或状态变化时，主要是与粒子之间的间隔发生变化有关；一些扩散变化时，主要是与粒子之间的间隔发生变化有关；一些扩散现象现象(如溶解、蒸发、挥发等如溶解、蒸发、挥发等)与粒子的不停地运动有关。与粒子的不停地运动有关。解析解析 一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水，是由于糖的分一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水，是由于糖的分子不停地运动造成的，糖的分子本身并没有发生改变。子不停地运动造成的，糖的分子本身并没有发生改变。