描写读书的小乐趣小学生作文.docx

描写读书的小乐趣小学生作文 书，对于我们来说，是必不行少的，它是人类进步的阶梯。高尔基曾说过：读书越多，书籍就使和世界越接近，生活对也变得越加光明和有意义。书籍是挚友，虽然没有热忱，但是特别忠实雨果。下面我给大家共享一些描写读书的小乐趣小学生作文，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 描写读书的小乐趣小学生作文1 “书”，简洁的一个字，落下一点之后收工。从龟甲，到竹简，再到蔡侯纸;从手录，到雕版，再到活字，无不让书籍得以越来越广泛地流传，让书籍从“旧时王谢堂前燕”，终归“飞入寻常百姓家”。 书是有了，宋濂们“无从致书以观”的现象越来越少，随之新的问题来了：如何读书?依我拙见啊，读书，就是一门吃饭般的艺术。世人苦于读书的缘由有许多，其一便是时间紧迫，来不及开卷。 正如有的菜啊，是精益求精的，品尝它，要慢功夫。精致的法国菜开胃菜、海鲜、肉类、乳酪、甜点······严格的上餐依次令人叹为观止，花费四五个小时吃一顿饭是司空见惯。大部头的名著，就像是这种菜系。一本书两三样主材，数十种辅料，几百道工序，细心烹调，有时还加几味暗料，谢绝外传。读这种书，是万万不得片段式的，也就是说，不行以抽空，只能专攻。不然的话就是暴殄天物，厨师的心思，也就是所谓“佳肴其旨”，是领悟不到的。 但随着时代的提速，一些非常应景儿的菜也起先登场。引进的肯德基麦当劳，裹一大包扔你面前，管他什么养分均衡，荤素搭配，能吃就行。貌似这种快速食法有欠妥当，但有时候就得如此。就像你赶公交，左右就非常钟，这时候装文艺捧本黑格尔历史哲学还不如接地气来本博物杂志。这种零碎的时间，不适合深度思索，不适合剖析历史辩证学，用来往脑子里储备些零碎学问，丰富点儿阅历还是很现实的。 之所以说这些，还是要人们学会选择，学会应景儿。明明就是吃顿泡面都牵强的时间，就别盯着人家法国大餐的白松露眼睛冒绿光;能盯着天花板发一下午呆的时间，咱也别用盒饭瞎凑合。读书，也就是一门吃饭般的艺术。首先啊，它不难，像吃饭一样。其次，它也不简洁，好歹是门艺术，要下功夫的。 所谓“天时不如地利，地利不如人和”，老祖宗早就告知过我们，人自身的意识才是最重要的，如何把握好读书的火候、烹调的时间，全在自身。是倒油大火，“滋啦”一声起先爆炒，还是文火慢炖，细细片姜，就看自己一声： “掌勺!” 描写读书的小乐趣小学生作文2 热闹和繁杂在人与人的碰撞中摩擦，快节奏时常把心灵揉搓得倍感乏累与倦怠罗西说：“古堡里，若住着恶魔，那么古堡就是地狱;星辰里，若住着仙子，那么星辰就是天堂。而心园呢?” 嘘躲进世界的角落，请手持书卷、遗忘时间，做回你自己。 有如农夫走向田野，蜜蜂飞向花园，从热闹的闹市中走来，去寻找安静，感悟平淡。自然而从容的走入书房，沉醉于古今中外、上下千年的睿智思索，只觉得有说不出的妙境：五脏六腑像被熨过，无一处不服帖;三万六千多个毛孔，像吃了人参果，无一个不畅快。走近书房，我便是自己的国王。 “心是一棵树，独木不成林。”人与人的碰撞，更多的应当是心有灵犀的思想，借着从宽袍博带下伸出的手，穿过岁月山河，将那手的光影倒映在生有一头金发的深邃碧眼上。置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛照得鲜亮而炯然有神。 打开书，走进五彩缤纷的思想丛林，我们便会觉得异香充满、沁人心脾，总能在油墨的芳香中感悟些什么。在南国，红豆初生，在雨巷里徘徊，歇在三月的春帷里，等一封迟迟不来的信;在北国，春水初盛，在千里莺啼之外，去往风沙磨断的古道，醉唱一首无人相和的歌。在城门深雨里，看骑驴立剑的征人;在惊涛骇浪里，读不屈不挠的老人。 我摩挲着书卷，指腹划过字字行行，仿佛触到了世界的经纬，摸到了山河的脉络;我手下的短短几行，是多少人用完多数个花开花落来演绎的一生。读来怎能不充溢涤荡人心的力气? 当我们与书中那形色各异的人和事交融在一起的时候，我们便会发觉生命曾经隐忍的种.种深意 宏大没什么，离开平凡一切都很渺小;胜利没什么，将来不会到此结束;跌倒没什么，爬起来接着走;失败没什么，没有什么可以见血封喉。 神游天下，松弛紧绷的神经，冷却燥热的心情;他山之石，可以获得实在的精神力气。 读书可酿心，有心而知远方。 描写读书的小乐趣小学生作文3 不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩;爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢?吾曰：心境不同。 读书亦如此。不爱读书的人就犹如不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐。爱读书的人则犹如会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。那么，如何才能达到读书乐之境呢? 首先，要遗忘苦境。假如忘不了苦，那么就无法在意义上体会到乐。当今的学生，大多说读书苦。当然，考试与升学的压力，扼杀了学生读书的爱好;但学生不会从读书中找到乐子，也是不争的事实。古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲;今人读书，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今读书之心境为何有如此之差异?不行否认的缘由之一，就是当今的快节奏生活无法让人静下心来好好读书。久而久之，看到书就心烦气躁，但我认为，这肯定不是根本缘由，根本缘由是我们这批新新人类的“心境”出了问题。 心不净(静)，则难成事。不是读书苦，而是我们无法抑制那颗动荡担心的心。当今的丰富多彩的消遣生活早已俘虏了我们的心。读书与消遣相比，读书当然是苦的。此外，读书之悲苦，是因为我们的心太憧憬俗世的功利。林语堂先生曾说：“读书本旨湮没于求名利之心中，可悲。”(见林语堂论读书)读书本是无功利的。带着功利之心读书，读书还好玩吗?还是林老说得好“读书本是一种心灵的活动”(见林语堂论读书)。因此，欢乐读书的前提就是安排好那颗动荡担心的心。 其实，最重要的是，要用自己的生命去阅读。唯有如此，读书之乐境才会如那“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”一样，豁然开朗。我以为，读书应当只有两种方式。一种是用自己的眼睛来读书，这是低级的阅读。另一种就是用生命来读书，这才是真正的读书。也只有用生命来读书的人，才算是真正会读书的人，此时，读书不是负担生活，而是享受生活。 其实，畅游书海，我们的生命才会视通万里，思接千载，心游万仞，精骛八极。在书中，我们可以与自然对话，与社会对话，与大师对话;上至天文下至地理，古今中外，我们无所不去。在书中，我们会相识孔子和庄子，相识屈原和文天祥，相识了谭嗣同和泽东。在书中，我们可以了解荷马与巴尔扎克，了解雨果与华兹华斯，了解了卢梭与康德。最重要的是，通过读书，我们的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成为大师没有一个大师不是书滋润出来的。 当然，读书不会是一帆风顺的，“半空坠”是常有的事情。如今的我们太怕考试分数低，太怕输，太怕老师和父母悲观的眼神，太怕孤独。我认为，分数大多与读书无关，分数低绝不是因为书读得太多，而是读得太少。 假如，书是帆，良好的心境是风，那么，读书之乐便是那探险的远航之船了 描写读书的小乐趣小学生作文4 都说“读书好，好读书，读好书。”这句话很有道理，但是，我们要用才智的读法去读好一本书，在读的同时，要专心去感悟其中的道理，在感悟的过程中要渐渐地品出作者当时的心境，这样才算读好了一本书。 人类为什么要读书呢?因为读书可以让人胸襟开阔，豁达晓畅;读书使人目光远大，志存高远;读书使人心旷神怡，如沐春风;读书使人增长学问，谈吐不凡;读书使人思想插上翅膀，绽放花蕾所以我们人与书的关系是特别亲密的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。 现在先来说说这个“读”吧，假如说“读”，其实很简洁、很简单。读有许多种读法，有的走马观花，意思是一本书东看一页，西看一篇，也许过目一下书中究竟写了什么都不知道;有的读望天书，就是一本书，一篇文章，读的时候心不在焉，虽然书捧在手上，嘴在不停地读，但是读哪里了都找不到;有的细嚼慢咽，就是当他读完了一本书后，他能从头到尾的给叙述出来，只有这种读法才能感悟出其中的道理! 感悟中的这个“悟”字，大家看看，他是由一个“心”和一个“吾”组成的一个“悟”字。而其中的“吾”字可以代表“我”或者“自己”的意思，所以只有我们自己专心去读一本书，才能置身于其中，才能感悟出作者写这本书的目的是什么?为什么要写这样的书?写这样的书有什么教化意义? 比如我在读钢铁识怎样炼成的这本书时，我就会深深地融入到书中。我感到自己是多么的华蜜，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚毅的毅志和坚韧的精神，深深地把我折服，让我佩服。使我我对今后的学习、生活充溢了希望，这就是我在读书时的感悟，但我们不光会感悟就行了，还要在感悟中渐渐地“品”出作者的心境。 中国文字博大精深，大家再看看这个“品”字，他是由三个口组成的一个字，他韵藏着多种意思，意味着我们要多读多写。言下之意就是当我们读完一本书或者读了一个故事后，不光要专心去体会，专心去感悟，还有用嘴把他表达出来，用笔把他的主体意思写出来。也就是我们所写的心得体会，读后感。这样读书，才会置身于书中，才能“悟”出作者写书的本质性，“品”出作者的内心世界。 读书的境界就是“读中悟。悟中品”。大家说是不是呀? 描写读书的小乐趣小学生作文5 许多人都说为了以后的人生，所以他们从小就刻苦专研，上课仔细听讲，课后复习，成天泡在书中，成果很好。只是许多的高校生毕业后靠着他们优异的成果，找不到好的工作，没有出头之日。相反，那些学历不高的人，却在社会上过得很好。 那些很早就罢学的人，多数是因为觉得读书没趣，所以就在家乡那混过了几年，几年的生活，他们没有获得新学问，却拥有更多，与那些“书呆子”相比，他们拥有比“书呆子”更多的学问，书是死的，人是活的，与其死读书，不如不读书。多少学生因为读书压力过大而丧命，多少学生又因为读书而失去什么。读书，我们收获的同时，却也在失去。 现在的学生，上课不是睡觉就是说话，再不然就是开小差，很少人听讲，虽然在课堂上应当肃穆点，但过分的肃穆反而使学生觉得上课很累，对学习感到厌烦，丝毫提不起学习爱好。或许活跃的课堂并不是一件坏事，反而更有利于我们的学习，只有在开心的心情下，我们的学习效果才能达到。好玩的课堂更简单吸引人们的留意力，也可以提高写作速度和水平。 主席曾说过：“学生上课睡觉不是学生的错，应当怪老师讲课没好玩味性，不能把学生调到所讲的内容上来，赶走瞌睡虫。”所以老师讲课趣味性尤为重要，备课时应和学生的实际联系起来。而老师讲课不能只根据课本上的内容进行讲解，不然全班终究全是书呆子。 传统教学模式的环节：老师备课、老师讲课(演员)、学生听(观众)、学生做作业、老师批作业、学生改作业。 现在的教化，为了提高升学率，许多学校变成了监狱，学生是考试的机器。教学就是灌输，学习就是接受! 现在大多数读者都是集中在学生，而学生看书只是为了消磨无聊的时间，还有就是一些为了考试或者某个目的，然后才会去读书。正所谓平常不学习，每逢考试就抄袭别人的。的确，现在的学生的作业，就一个字：抄。 读死书，谁情愿啊? 在这个弱肉强食的社会中，多数人认为只有读书，将来才有出息。只是，不是真心想读书或者只会死读书，那和不读书有什么区分? 描写读书的小乐趣小学生作文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页