家庭教育与传统文化.pptx

教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 传统文化与家庭教育传统文化与家庭教育 安阳明德中心安阳明德中心教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 一、教育是什么一、教育是什么 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 调查：调查：1、今天，积极主动学习的孩子多？、今天，积极主动学习的孩子多？还是不多？还是不多？2、今天，主动学习家庭教育的家、今天，主动学习家庭教育的家长多？还是不多？长多？还是不多？教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教，上所施，下所教，上所施，下所效者也。效者也。 说文解字说文解字教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 育，养子使作善也。育，养子使作善也。 说文解字说文解字教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 什么是家长？什么是家长？教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 家长家长教育子女的职教育子女的职业。业。教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 家庭教育家庭教育发动机发动机原理原理教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育的总思路教育的总思路激发孩子的内动力！激发孩子的内动力！ 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育的总方向教育的总方向培养培养孩子成为对社会有正向孩子成为对社会有正向价值的人！价值的人！ 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 二、教育的现实二、教育的现实教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 1 1、为孩子、为孩子家长辛苦付出家长辛苦付出教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 接送孩子上下学接送孩子上下学教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 辅导孩子写作业辅导孩子写作业教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 上辅导班上辅导班教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 为了孩子为了孩子辛苦挣钱辛苦挣钱教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 2、家长辛苦付出、家长辛苦付出孩子成长如何呢？孩子成长如何呢？教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 一个小学三年级想自杀的第一名女生一个小学三年级想自杀的第一名女生教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 网瘾、早恋、自杀网瘾、早恋、自杀教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 十四岁男孩网吧弑父十四岁男孩网吧弑父教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 您知道中学女生恋爱、怀孕的比例吗？您知道中学女生恋爱、怀孕的比例吗？教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 2009年高校毕业生就业状况调查统计年高校毕业生就业状况调查统计 北京大学教育学院北京大学教育学院“高校毕业生就业状况研高校毕业生就业状况研究究”课题组于课题组于2009年年6月又进行了第四次大规模月又进行了第四次大规模的问卷调查。调查包括东、中、西部地区的问卷调查。调查包括东、中、西部地区14个省个省份的份的28所高校，有效问卷所高校，有效问卷21753份。份。 实际调查结果，毕业生毕业时实际调查结果，毕业生毕业时“已确定单位已确定单位”的比例为的比例为34.5%。 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 知识能改变命运吗？知识能改变命运吗？教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 啃老族啃老族 - 一直无业，二老啃光，三餐饱一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用分无用 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育能改变吗教育能改变吗 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 震惊调查震惊调查 恢复高考以来恢复高考以来的的33003300多名高考状多名高考状元无一成为行业领元无一成为行业领袖！袖！ 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 “为什么我们的为什么我们的学校总是培养不出学校总是培养不出 杰出人才？杰出人才？” 钱学森之问钱学森之问教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 三、教育需要反思三、教育需要反思教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 物质的发达；精神的贫乏。物质的发达；精神的贫乏。辛苦的付出，可怜的收获。辛苦的付出，可怜的收获。教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 中国教育每一步都以中国教育每一步都以成败成败论英论英雄，这种雄，这种“成功教育成功教育”实质是以个实质是以个人利益为核心的教育。这样的教育，人利益为核心的教育。这样的教育，使中国人成了使中国人成了自私自私，缺乏爱心，不，缺乏爱心，不同情弱者，对社会同情弱者，对社会没有责任感没有责任感的人。的人。这样的人，与文明社会的公民格格这样的人，与文明社会的公民格格不入。不入。 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 中华文化源远流长，积淀着中华民中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。养。 抛弃传统、丢掉根本，就等于割断抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的了自己的精神命脉精神命脉。 习近平习近平教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育失去了根本教育失去了根本生命教育、精神教育生命教育、精神教育教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 生命与精神生命与精神精神肉体教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 完整的爱完整的爱富足富足施施受受享享受受生生命命精神精神爱爱价值价值感恩感恩知足知足幸福幸福报恩报恩责任责任成就成就使使用用生生命命孝孝自尊自尊自爱自爱自强自强自立自立教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 爱的完整性爱的完整性富足富足施施受受享享受受生生命命精神精神爱爱价值价值感恩感恩知足知足幸福幸福报恩报恩责任责任成就成就使使用用生生命命孝孝自尊自尊自爱自爱自强自强自立自立悲悲愿愿观苦观苦长善长善富富贵贵教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 爱的完整性爱的完整性富足富足施施受受享享受受生生命命精神精神爱爱价值价值感恩感恩知足知足幸福幸福报恩报恩责任责任成就成就使使用用生生命命孝孝自尊自尊自爱自爱自强自强自立自立麻木麻木冷漠冷漠教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 夫孝，德之本也，教之夫孝，德之本也，教之所由生也。所由生也。 孝经孝经教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 不爱其亲，而爱他人者，不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德。谓之悖德。不敬其亲，而敬他人者，不敬其亲，而敬他人者，谓之悖礼。谓之悖礼。 孝经孝经教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 老吾老以及人之老老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼幼吾幼以及人之幼教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 小孝治家，大孝治国小孝治家，大孝治国教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 四、家长怎么办？四、家长怎么办？教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 如果家长不懂得如何教育子女，如果家长不懂得如何教育子女，把子女培养成才的把握有多大？把子女培养成才的把握有多大？ 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 在中国在中国，系统深入学习过家庭教育的父母，有多少？ 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 常恐自己无远见误我儿女一生教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 1 1、家长的状态、家长的状态忙忙盲盲茫茫教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 2、家长的四种境界、家长的四种境界意识觉醒意识觉醒观念转变观念转变方法创新方法创新身心修炼身心修炼教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 3 3、家庭教育的体系、家庭教育的体系教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 家庭教育体系家庭教育体系教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 家庭教育师资班家庭教育师资班课程体系课程体系教育方向教育方向构筑孩子一生的幸福构筑孩子一生的幸福教育内容教育内容孝、感恩、礼敬、勤俭、立志孝、感恩、礼敬、勤俭、立志教育方法教育方法四把钥匙四把钥匙 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 4 4、觉醒家长的抉择、觉醒家长的抉择教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 自我成长自我成长创建家庭精创建家庭精神家园神家园传统文化传统文化圣贤教诲滋圣贤教诲滋养心田养心田教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 家庭教育师资班家庭教育师资班 公益的家长学习课程公益的家长学习课程 适应对象：家长适应对象：家长教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 弟子规生活营弟子规生活营 体验生活，学会做人，懂得孝、体验生活，学会做人，懂得孝、感恩、礼敬、勤俭，启发人生价值，感恩、礼敬、勤俭，启发人生价值，思考人生方向。思考人生方向。 适应对象：学生（小学、初中、高中）适应对象：学生（小学、初中、高中）教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 鞠躬礼教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 经典滋养生命经典滋养生命亲子班亲子班 适应对象：家长适应对象：家长+ +孩子孩子教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福 教育兴国关关注子女一生幸福注子女一生幸福