苏教版五下第一单元复习.ppt

复 习 一叮叮叮叮当当当当 裸裸露露 荒荒山野岭山野岭 和和蔼蔼枝枝繁繁叶茂叶茂 滕滕王阁序王阁序 抑抑扬顿挫扬顿挫宫宫阙阙 视视察察 致致意意 成千成千盈盈百百 倚倚靠靠 纽纽扣扣 栏栏杆杆 旺旺盛盛 欢欢畅畅 四四肢肢 酿酿雪雪 花花瓣瓣春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚1.背诵课文。背诵课文。 2.读读3-7小节，思考：植树有什么好小节，思考：植树有什么好处？处？ 美化环境、改善生态环境（为动美化环境、改善生态环境（为动物创造家园）、阻挡洪水、保持物创造家园）、阻挡洪水、保持水土水土 春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚3.怎样理解课题的意思。怎样理解课题的意思。 “春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚”其实是说：其实是说：少先队员们的在明媚的春光里植少先队员们的在明媚的春光里植树造林，所到之处都变得绿意盎树造林，所到之处都变得绿意盎然、生机勃勃。然、生机勃勃。 暖流暖流1. 想一想课文主要讲了一个什么故事？。想一想课文主要讲了一个什么故事？。 2.课题课题“暖流暖流”有什么含义？有什么含义？ “暖流暖流”原指温暖的气流，在文中指原指温暖的气流，在文中指江主席在寒冬看望南开大学师生员工江主席在寒冬看望南开大学师生员工时和蔼可亲、平易近人，对青年的关时和蔼可亲、平易近人，对青年的关怀温暖了大家的心。怀温暖了大家的心。 课文讲述了江主席在寒冬看望南开课文讲述了江主席在寒冬看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事。大学师生员工，并和他们亲切交谈的事。 暖流暖流1.读读下面的句子，说说江主席是个怎样读读下面的句子，说说江主席是个怎样的人，试着用一两个词语来概括。的人，试着用一两个词语来概括。 江主席高兴地说：江主席高兴地说：“不错，不错。不错，不错。” 王辉激动地说：王辉激动地说：“江主席是学工程的，江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼儿里佩服他！打心眼儿里佩服他！” 江主席走到王辉身边，和蔼地问：江主席走到王辉身边，和蔼地问：“你你在看什么书呀？在看什么书呀？” 平易近人、和蔼可亲平易近人、和蔼可亲 关心青年关心青年 热爱古典文学热爱古典文学 只拣儿童多处行只拣儿童多处行1.背诵课文背诵课文59自然段。自然段。 2. 理解加点字的意思：理解加点字的意思：（1）儿童不）儿童不解解春何在春何在（2）使出浑身）使出浑身解解数数（3）成千）成千盈盈百百（知道）（知道）（本领）（本领）（满）（满）只拣儿童多处行只拣儿童多处行3.读读下面的句子，并思考问题读读下面的句子，并思考问题 。 （1 1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园的门内挤了出来，就像从一只大魔术园的门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 表示孩子多的词语有：表示孩子多的词语有： 。用用“魔术匣子魔术匣子”比喻比喻 ，“小天使小天使”比喻比喻 ，这样写让我们感受，这样写让我们感受到到 。只拣儿童多处行只拣儿童多处行3.读读下面的句子，并思考问题读读下面的句子，并思考问题 。 （1 1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园的门内挤了出来，就像从一只大魔术园的门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 表示孩子多的词语有：表示孩子多的词语有： 成千盈百、闹嚷成千盈百、闹嚷嚷、挤、飞涌、一群接着一群嚷、挤、飞涌、一群接着一群 。用用“魔术匣子魔术匣子”比喻比喻颐和园颐和园，“小天使小天使”比喻比喻孩子们孩子们，这样写让我们感受到，这样写让我们感受到孩子孩子们的活泼可爱以及作者对孩子们的喜爱们的活泼可爱以及作者对孩子们的喜爱。只拣儿童多处行只拣儿童多处行3.读读下面的句子，并思考问题读读下面的句子，并思考问题 。 （2 2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉 用用“喷花的飞泉喷花的飞泉”比喻比喻 ，这使我们感受到这使我们感受到 。 只拣儿童多处行只拣儿童多处行3.读读下面的句子，并思考问题读读下面的句子，并思考问题 。 （2 2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉 用用“喷花的飞泉喷花的飞泉”比喻比喻密密层层的海棠密密层层的海棠花花，这使我们感受到，这使我们感受到海棠花开得旺，开海棠花开得旺，开得美得美。 只拣儿童多处行只拣儿童多处行3.读读下面的句子，并思考问题读读下面的句子，并思考问题 。 （3 3）“游人不解春何在，只拣儿童多处游人不解春何在，只拣儿童多处行行”是因为是因为 。 只拣儿童多处行只拣儿童多处行3.读读下面的句子，并思考问题读读下面的句子，并思考问题 。 （3 3）“游人不解春何在，只拣儿童多处游人不解春何在，只拣儿童多处行行”是因为是因为儿童多的地方春光最饱满，儿童多的地方春光最饱满，最烂漫，儿童多处就是春，儿童充满活最烂漫，儿童多处就是春，儿童充满活力与希望，他们就是祖国的春天力与希望，他们就是祖国的春天。 只拣儿童多处行只拣儿童多处行4.作者冰心为什么用许多笔墨写花儿？。作者冰心为什么用许多笔墨写花儿？。 这是借花喻人，海棠花欢畅活泼这是借花喻人，海棠花欢畅活泼地开放，儿童生机勃勃、活力无地开放，儿童生机勃勃、活力无限，他们是祖国的花朵与春天。限，他们是祖国的花朵与春天。早早1.给下面的句子加上合适的标点。给下面的句子加上合适的标点。 （1）据说）据说 三味三味 是把书比作五谷是把书比作五谷 蔬蔬菜菜 点心的点心的 也许这就是书香也许这就是书香（2）当年鲁迅就在那里读书）当年鲁迅就在那里读书 习字习字 对对课课 或者把宣纸蒙在或者把宣纸蒙在 西游记西游记 一类的小一类的小说上描绣像说上描绣像（3）素以品行方正）素以品行方正 教书认真著称的寿教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话镜吾老先生严厉地说了这样一句话 以后以后要早到要早到 早早1.给下面的句子加上合适的标点给下面的句子加上合适的标点 。 （1）据说）据说“三味三味”是把书比作五谷是把书比作五谷、蔬蔬菜菜、 点心的点心的，也许这就是书香也许这就是书香？（2）当年鲁迅就在那里读书）当年鲁迅就在那里读书、习字习字、对对课课，或者把宣纸蒙在或者把宣纸蒙在西游记西游记一类的小一类的小说上描绣像说上描绣像。（3）素以品行方正）素以品行方正、教书认真著称的寿教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以以后要早到后要早到。” 早早2. 早早的作者写梅花是为了的作者写梅花是为了 ，以梅花开得以梅花开得 ，衬托鲁迅先生，衬托鲁迅先生 的精神，描写的精神，描写梅花精神的诗句有：梅花精神的诗句有： 。描写鲁迅先生珍惜时间的名言有：描写鲁迅先生珍惜时间的名言有： 。 早早2. 早早的作者写梅花是为了的作者写梅花是为了以花喻以花喻人人，以梅花开得，以梅花开得早早，衬托鲁迅先生，衬托鲁迅先生时时时早、事事早时早、事事早的精神，描写梅花精神的精神，描写梅花精神的诗句有：的诗句有：宝剑锋从磨宝剑锋从磨砺砺出，梅花香出，梅花香自苦寒来。自苦寒来。鲁迅先生所写的珍惜时间的名言有：鲁迅先生所写的珍惜时间的名言有： 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工工夫夫都用在工作上了都用在工作上了。 古诗两首古诗两首 游园不值游园不值 宋宋 叶绍翁叶绍翁应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。 宿新市徐公店宿新市徐公店 宋宋 杨万里杨万里篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。古诗两首古诗两首（1）游园不值游园不值是是 代的代的 写的。写的。题中的题中的“值值”是是 的意思。诗中的意思。诗中“怜怜”的意思是的意思是 ，“扣扣”的意思是的意思是 。诗中诗中“ ”表现了春光无限之美，让你想到成语表现了春光无限之美，让你想到成语 、 ，想到其他描写春，想到其他描写春景的诗句：景的诗句： 。最后一句诗不仅赞美了最后一句诗不仅赞美了 ，还，还蕴含着深刻的道理：蕴含着深刻的道理： 。 古诗两首古诗两首（1）游园不值游园不值是是宋宋代的代的 叶绍翁叶绍翁写的。写的。题中的题中的“值值”是是遇到遇到 的意思。诗中的意思。诗中“怜怜”的意思是的意思是 爱惜爱惜，“扣扣”的意思是的意思是 敲敲 。诗中诗中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表现了春光无限之美，让你想到成语表现了春光无限之美，让你想到成语姹紫姹紫嫣红、桃红柳绿嫣红、桃红柳绿，想到其他描写春景的诗，想到其他描写春景的诗句：句：黄四娘家花满黄四娘家花满蹊蹊，千朵万朵压枝低。，千朵万朵压枝低。最后一句诗不仅赞美了最后一句诗不仅赞美了美丽的春色美丽的春色，还蕴，还蕴含着深刻的道理：含着深刻的道理：任何新生的事物都是无任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。 古诗两首古诗两首（2）宿新市徐公店宿新市徐公店中写景的诗句是中写景的诗句是 。写儿童的诗句是写儿童的诗句是 。其中其中“径径”的意思是的意思是 ，“走走”的意的意思是思是 。这首诗表达了作者。这首诗表达了作者 之情，之情，让我们想到其他写儿童的诗句有：让我们想到其他写儿童的诗句有： 。 古诗两首古诗两首（2）宿新市徐公店宿新市徐公店中写景的诗句是中写景的诗句是 篱篱落疏疏一径深落疏疏一径深 ， 树头花落未成阴树头花落未成阴。写儿童。写儿童的诗句是的诗句是 儿童疾走追黄蝶儿童疾走追黄蝶， 飞入菜花无处飞入菜花无处寻寻。其中其中“径径”的意思是的意思是小路小路_，“走走”的的意思是意思是_跑跑 。这首诗表达了作者。这首诗表达了作者对田园春色对田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情，的赞美和对乡村儿童的喜爱之情，让我们让我们想到其他写儿童的诗句有：想到其他写儿童的诗句有：儿童散学归来儿童散学归来早，忙早，忙趁趁东风放纸东风放纸鸢鸢。 头戴兔儿帽，身穿弓字衣。头戴兔儿帽，身穿弓字衣。身板站得直，一脚向左踢。身板站得直，一脚向左踢。有火才能煮熟饭，有水才能把田灌，有火才能煮熟饭，有水才能把田灌，蚕儿吐丝一圈圈，日头出来亮了天。蚕儿吐丝一圈圈，日头出来亮了天。田上一棵小草，小狗守得牢牢。田上一棵小草，小狗守得牢牢。弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。因为自大一点，惹得人人讨厌。因为自大一点，惹得人人讨厌。弟弟尧尧苗苗臭臭练习练习1猜字谜猜字谜一人一张口一人一张口,口下长只手。口下长只手。一点一横长一点一横长,一撇到南洋一撇到南洋,南洋有个人南洋有个人,只有一寸长。只有一寸长。池里不见水池里不见水,地上不见泥。地上不见泥。金木水火金木水火一只狗四个口一只狗四个口,猜一个字。猜一个字。一箭穿心。一箭穿心。器器必必 拿拿府府 也也坎坎 我来试一试我来试一试（1）哭）哭（2）休）休（3）盯、灯、钉、叮）盯、灯、钉、叮（4）笔）笔（5）众）众丝丝春雨