人教版八年级上册《春望》优秀课件.ppt

,“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”“满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。”“草堂留后世，诗圣著千秋。” 同学们，这些对联说的是谁呢？是杜甫。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，今天我们就来学习三首他的诗，感受一下他的情怀。,诗,春 望,24,理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。 深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。体会诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。,（重点）,（难点）,杜甫(712770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的历史。主要作品有“三吏”和“三别”。有杜工部集传世。,唐肃宗至德元年（756年）八月，杜甫从鄜（f）州（今陕西富县）前往灵武（现在属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。这首诗作于次年三月。,溅（ ） 抵（ ） 搔（ ）,jiàn,so,d,hún（ ）欲 不shèng（ ）zn（ ）,胜,簪,浑,导思1.这首诗是如何表达诗人的爱国之情的？,爱国之情,关键词:人生追求,爱国,导思2:最能体现诗人心情的句子是哪句？,抒情,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。,国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,原文： 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,国：深：感时：,注释：,翻译课文,国都，即京城长安(今陕西西安)。,茂盛，茂密。,感伤时局。,惊：烽火：抵：搔：浑：欲:胜：,动词的使动用法，使受到惊动。,这里指战争。,值。,抓，挠。,简直。,将要；就要。,能承受。,国都已经残破，只有山河依旧，春天京城满目凄凉，到处草木丛生。感伤时事看见花开就想落泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。 战争长时间不息一连持续几个月，一封家书抵得过万两黄金那么难得。愁白了的头发越搔越稀少，简直连簪子也插不上了。,译文：,1. 首联有什么作用？,【答案】在内容上交代了写作背景，表达了诗人对国都沦陷，城池残破的无限悲痛。,2.赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”,【答案】赏析时注意先采用意译法翻译诗句。此联通过花与鸟这两种事物，来进一步渲染诗人的“感时”与“恨别”之情。花、鸟本是赏心悦目、无限美好的事物，但诗人现在观花反落泪，闻鸟鸣反惊心。这是诗人移情于物的结果，更突出了诗人感时伤时忧国思家之情是何等深沉。,3.颈联中的“连三月”“抵万金”该怎样理解？,【答案】 “连三月” 写战乱时间之长，“抵万金”极言家书的珍贵 ，写出了诗人因消息隔绝，久盼家人消息却音讯不至时的急切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。,4. 尾联表达了作者怎样思想感情？,【答案】深沉含蓄地表达了诗人忧国、伤时、思家的情怀。,【答案】这首诗写于国家危难之时，诗中蕴含了诗人深深的爱国思家情怀。“国破山河在，城春草木深。”一个“破”字写尽山河破碎，人民离散的景况。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”因为感时伤怀，加之久别思家，即便是面对鸟语花香的春景，不但无心赏玩，反而落泪心惊。“烽火连三月，家书抵万金。”,1.【难点探究】这首诗中诗人的爱国思家情怀是怎样体现的？,“连三月”可见战祸之长，“抵万金”极言家书难得，足见思家之苦。“白头搔更短，浑欲不胜簪。”苦痛无法排解，搔头更增哀叹，正是诗人忧国思家情感的表现。,【答案】（1）望京城长安破败之景；,2.【难点探究】诗人“春望”“望”的是什么？,（2）望能收到家人来信报平安；,（3）望能顺利到达灵武，酬报国之志；,（4）望官军早日收复京城，中兴国运。,后四句:思家悲己(烽火连绵,家书难至),前四句:忧国伤时(国都沦陷,城空人稀),春 望,春望描写了安史之乱时长安令人黯然神伤的萧条零落景象，全诗抒发了诗人忧国伤时悲己的感情，以及对亲人的思念之情，反映了战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道家人平安与否的迫切心情。,春望：情景交融,首联写春望所见，虽然山河依旧，但国都沦陷、城池残破、草木丛生，令人顿生伤感。颔联写见花而泪落，听鸟鸣而心惊，缘于感时、恨别，将满腔情感倾注于外物，情景交融。,杜甫诗歌名句,露从今夜白，月是故乡明。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。细雨鱼儿出，微风燕子斜。射人先射马，擒贼先擒王。落日照大旗，马鸣风萧萧。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,作业2：完成优教平台上的习题,春 望,情境导入,学习目标,整体感知,研读课文,课文小结,2,情境导入,今天我们师生将共同走进战争系列的唐诗古诗苑中，与浑欲不胜簪的杜甫共同吟诵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；同有一腔报国热血的杜牧感受抑郁不平与乐观旷达的胸襟。本节课，让我们共同来研讨杜甫的这首春望。,1反复诵读，以读促讲，体会作者的思想感情。2品味语言，体会诗歌的意境。3热爱中国传统文化，提高欣赏品位和审美情趣。,学习目标,杜甫（712770），字子美，巩县（今尚河南）人，被今人誉为“诗圣”，是我国唐代最伟大的现实主义诗人。杜甫历经盛衰离乱，饱受艰难困苦，他的诗歌真实地反映了广阔的社会生活，充满着强烈的忧国忧民感情，被誉为“诗史”。作品集有杜工部集。,作者简介,整体感知,这首诗写于安史战乱之后。当时，唐朝都城长安已经被叛军安禄山占领，长安城被焚掠一空，满目荒凉。诗人面对大地回春的自然季节而触景生情，发出沉重的忧伤和感慨。,写作背景,烽 搔 簪 溅,基础字词,朗读指导,春望 杜甫国破/山河/在，城春/草木/深。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。烽火/连/三月，家书/抵/万金。白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。,感情基调：深沉、沉郁、忧伤。,国：指京城长安。破：破败、破碎。,诗歌赏析,国都已被攻破，只有山河依旧存在，春天的长安城满目凄凉，到处草木丛生。,国破山河在，城春草木深。,诗歌赏析,感时：为国家的时局而感伤。恨别：悲恨离别。,感伤国事，面对繁花，不禁涕泪四溅，亲人离散，鸟鸣惊心，反觉增加离恨。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,诗歌赏析,多个月战火连续不断，长久不息，家书珍贵，一信难得，足矣抵得上万两黄金。,烽火连三月，家书抵万金。,“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。,诗歌赏析,愁白了头发，越搔越稀少，少得连簪子都插不上了。,“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,名句赏析,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,第一种是以诗人为“感”、“恨”的主体；,“以我观物，故物皆著我之色彩”,触景伤怀 移情于物 情景交融,第二种是以花鸟为“感”、“恨”的主体；,1题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写景的角度是如何变换的？,诗的这前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再由满城到花鸟。,研读课文,2“白头搔更短，浑欲不胜簪。” 写出了诗人怎样的心情？,这两句写出了诗人心底的哀愁。“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。,全篇围绕“望”字展开，一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离情。诗人眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出沉重的忧伤和感慨。,课文小结,本诗脉络,安史之乱,烽火,国破,家亡,（悲凉）,草木深,（思念）,家书贵,花鸟,溅泪,惊心,沉痛,感时恨别,退出,春望,杜甫，字子美。唐代伟大现实主义诗人。他的诗多沉郁顿挫，真实反映了唐朝由开元盛世转向分裂衰败的历史过程，被誉为“诗史”。,这首春望写于公元757年的三月。诗人看到长安被安史叛军焚掠一空，满目荒凉，写下了切身感受。,走近诗人 走进历史,品读欣赏,春望 杜甫国破/山河/在，城春/草木/深。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。烽火/连/三月，家书/抵/万金。白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。,感情基调：深沉、沉郁、忧伤。,从 ， 我读到了诗人 。读诗的方法：抓关键词，通过关键词构建画面，由画面表述引导到作者的心情，体会诗歌的精妙。,揣摩诗意 品味诗情,“国破山河在”中由“破”字想到满地废墟，残垣缺瓦，到处显得非常的萧条。一个“破”字使人触目惊心。明为写景，实为写感。简单的一个“破字把一幅满目凄然的图景展现在读者的面前，诗意形象生动，情感极其沉痛。可见诗歌之精妙。,揣摩诗意 品味诗情,安史起狼烟，国破不长安。感时泪四溅，亲人何日还。,融情诵读 产生共鸣,1、本诗写了作者听到胜利的喜讯后怎样的心情？,问题探究,写了作者热泪纵横、惊喜万分，归心似箭的心情。,表达了作者关心国家命运，忧国忧民，眷念亲人的思想感情。,2、一悲一喜，但却表达了作者同样的思想感情，什么样的思想感情呢？,本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。,主题解说,退出,