三年级下册《亡羊补牢》PPT课件.ppt

长春版语文三年级下册第五单元长春版语文三年级下册第五单元什么是寓言? 寓言是一种文学形式，通常以一个寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。生动的故事告诉人们一个深刻的道理。 我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求剑，乌鸦喝水、井底之蛙剑，乌鸦喝水、井底之蛙学习方法学习方法1.1.读懂故事。读懂故事。2.2.体会寓意。体会寓意。3.3.联系实际谈谈感想。联系实际谈谈感想。通 读 1.1.把课文读通顺，勾画生字把课文读通顺，勾画生字, ,标出标出 自然段序号。自然段序号。 2.2.用用“”画出自己读不懂的地方。画出自己读不懂的地方。 3.3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？边读边想，课文主要讲了一件什么事？寓言寓言 规则规则 窟窿窟窿 劝告劝告 狼群狼群 叼走叼走 街坊街坊 后悔后悔我会认！我会认！补补狼狼钻钻堵堵吧吧悔悔接接（修补）（修补）（野狼）（野狼）（钻研）（钻研）（堵上）（堵上）（好吧）（好吧）（后悔）（后悔） （接连不断）（接连不断）我会写我会写学习多音字学习多音字圈圈钻钻1.1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？课文哪几个自然段是讲丢羊的？2.2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 3.3. 丢了羊丢了羊之后，养羊人是怎么之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的想的？怎么做的? ?结果怎样？结果怎样？精 读 1.说一说这则故事告诉了我们什么道理？说一说这则故事告诉了我们什么道理？ 2.2.仔细品读有关仔细品读有关“亡羊亡羊”、“补牢补牢”的句的句子，理解成语子，理解成语“亡羊补牢亡羊补牢”的本来意思。的本来意思。 4.4.联系生活实际，体会成语联系生活实际，体会成语“亡羊补牢亡羊补牢”的喻意。的喻意。品 读想一想：想一想：学了这篇寓言，你有了哪些学了这篇寓言，你有了哪些收获呢收获呢？ 我想对我想对 说：说：“ ” 对两次丢羊，养羊人分别对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果么样？是怎么想的？怎么做的？结果么样？ 结果怎样结果怎样内心的内心的 想法想法第一次第二次没有修羊圈没有修羊圈羊又少羊又少了一只了一只现在还不晚现在还不晚赶快堵上那赶快堵上那个窟窿，把个窟窿，把羊圈修得结羊圈修得结结实实的结实实的羊再也没丢羊再也没丢怎么说怎么说怎么做怎么做满不在乎满不在乎非常后悔非常后悔羊已经丢了羊已经丢了，还修羊圈，还修羊圈干什么呢？干什么呢？不知错不知错去改错去改错 一天早晨一天早晨, 他去放羊他去放羊, 发现少了一只羊。发现少了一只羊。 第二天早上第二天早上, ,他去放羊他去放羊, ,又发现少一只羊。又发现少一只羊。 亡羊：亡羊：补牢：补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。亡羊补牢：亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。 羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了，窿里钻进去，把羊叼走了， 养羊人养羊人丢了羊。丢了羊。所以所以因为因为亡羊补牢亡羊补牢这则故事告诉我们：像养羊人这则故事告诉我们：像养羊人这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。不算晚。 一天早晨一天早晨, 他去放羊他去放羊, 发现少了一只羊。发现少了一只羊。 第二天早上第二天早上, ,他去放羊他去放羊, ,又发现少一只羊。又发现少一只羊。 亡羊：亡羊：补牢：补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。亡羊补牢：亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。 比喻有了错误，及时想办法改正，就不算比喻有了错误，及时想办法改正，就不算晚。晚。