(北师大版)六年级下册数学课件_变化的量[1][1]2.ppt

北师大版六年级数学下册北师大版六年级数学下册嵩阳镇龙院小学 岳永金1 1结合具体目标，体会生活中存在着结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。大量互相依存的变量。2 2在具体情境中，尝试用自己的语言在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。描述两个变量之间的关系。 说一说 （1）.我发现（ ）随（ ）的增加而增加。 （2）我发现（ ）随（ ）的减少而减少。下表是小明的体重变化情况。下表是小明的体重变化情况。1 1观察上表中所反映的内容，搞清观察上表中所反映的内容，搞清楚表中所涉及的两个量是哪两个楚表中所涉及的两个量是哪两个量？观察后请回答。量？观察后请回答。（1 1）上表中哪些量在发生变化？）上表中哪些量在发生变化？小明的体重随年龄的增长而变化。26岁和6 10岁是体重的增长高峰。说明这两个阶段是孩子成长的重要阶段。 （2 2）说一说小明）说一说小明1010周岁前的体重是如何随年周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？龄增长而变化的？（3 3）体重一直会随年龄的增长而变化吗？这）体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？说明了什么？体重和年龄是一组相关联的量。但体重的增长是随着人的生长规律而确定的。合理饮食，适当控制体重合理饮食，适当控制体重骆驼被称为骆驼被称为“沙漠之舟沙漠之舟”，它的体温随时间，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。的变化而发生较大的变化。2 2观察下面统计图，回答问题：观察下面统计图，回答问题：1 1图中所反映的两个变化的量是哪两个？图中所反映的两个变化的量是哪两个？2 2横轴表示什么？纵轴表示什么？横轴表示什么？纵轴表示什么？3 3一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？4 4一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？5 5第二天第二天8 8时骆驼的体温与前一天时骆驼的体温与前一天8 8时的体温有什时的体温有什么关系？么关系？6 6骆驼的体温有什么变化的规律吗？骆驼的体温有什么变化的规律吗？3 3某地的一位学生发现蟋蟀叫的次数与气温某地的一位学生发现蟋蟀叫的次数与气温之间有如下的近似关系。之间有如下的近似关系。你还发现我们学过的你还发现我们学过的数学知识中有哪些量数学知识中有哪些量之间具有变化的关系？之间具有变化的关系？小结 1、两个变量。、两个变量。 2、其中一个量随着另一个、其中一个量随着另一个量的变化而变化。量的变化而变化。 练习1. 小明的哥哥是一名大学生，他利用暑假去一家公司打工，报酬按16元/时计算。设小明的哥哥这个月工作的时间为t时，应得报酬为m元，填写下表：工作时间t(时)15101520 t 报酬m(元)17.1.1 2、某日的气温变化图从图中我们可以看到，随着时间从图中我们可以看到，随着时间t（时）（时）的变化，相应地气温的变化，相应地气温T（）也随之变化）也随之变化 其中温度其中温度T随时间随时间t的变化而变的变化而变化。化。这节课你学会了什么？还有什么疑问？请说说哪两个变量是互相关联的？在互相关联的两个量中，哪些可以用含有字母的式子来表示？ （1）人的身高与体重 （2）人的长相与身高 （3）正方形的边长与周长 （4）人的身高与跳绳的速度 （5）每袋米重50千克,米的袋数和重量