初一生物生态系统.ppt

第四节第四节引导学生讨论在日常生活中，我引导学生讨论在日常生活中，我们可以在哪些方面保护好生态系们可以在哪些方面保护好生态系统统?培养学生的环保意识。培养学生的环保意识。生态系统生态系统（ecosystemecosystem） 为了防止鸟吃草，有人把人工种草的试验区为了防止鸟吃草，有人把人工种草的试验区用网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子几乎用网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却被虫子吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。生长良好。 你知道这是什么原因吗？你知道这是什么原因吗？草草鸟鸟虫子虫子生态系统生态系统：在一定地域内，生物与环境：在一定地域内，生物与环境形成的统一的整体。形成的统一的整体。生态系统生态系统生产者生产者：植物，通过光合作用制造有：植物，通过光合作用制造有机物，储存能量。机物，储存能量。消费者消费者：各种类型的动物，直接或：各种类型的动物，直接或间接地以植物为食。间接地以植物为食。分解者分解者：细菌、真菌等微生物，把：细菌、真菌等微生物，把有机物分解成简单的物质。有机物分解成简单的物质。非生物的物质和能量非生物的物质和能量：阳光、空气、：阳光、空气、水等水等生态系统的组成生态系统的组成食物链和食物网食物链和食物网请将以下生物吃与被吃的关系用箭头连接起来请将以下生物吃与被吃的关系用箭头连接起来（箭头指向取食者或捕食者）（箭头指向取食者或捕食者）草草鼠鼠蛇蛇猫头鹰猫头鹰狐狐兔兔有几条食物链？假如蛇的数量大量减少，会发有几条食物链？假如蛇的数量大量减少，会发生怎样的变化？生怎样的变化？在生态系统中往往有很多条在生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，食物链，它们彼此交错连接，就形成了食物网。就形成了食物网。 生产者和消费者之间吃与被生产者和消费者之间吃与被吃的关系叫做食物链。吃的关系叫做食物链。 进一步探索：进一步探索：以下又有多少条食物链以下又有多少条食物链呢？呢？草草鼠鼠蛇蛇猫头鹰猫头鹰狐狐兔兔食草昆虫食草昆虫吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙蜘蛛蜘蛛材料分析1 狼是美国西部常见的一种动物，后狼是美国西部常见的一种动物，后来由于农场主为了安全而大量捕杀，于来由于农场主为了安全而大量捕杀，于2020世纪初基本灭绝。世纪初基本灭绝。19961996年，美国从欧年，美国从欧洲重新引进狼，并放生于荒野。洲重新引进狼，并放生于荒野。 这是为什么？这是为什么？ 婆罗洲的达雅克人长期居住在婆罗洲的达雅克人长期居住在由棕榈叶作顶的茅屋中。由于蚊子由棕榈叶作顶的茅屋中。由于蚊子肆虐，爆发疟疾，世界卫生组织决肆虐，爆发疟疾，世界卫生组织决定喷洒定喷洒DDTDDT。果然蚊子的数量明显减。果然蚊子的数量明显减少了，患疟疾的人数也相应减少了，少了，患疟疾的人数也相应减少了，可是，他们奇怪的发现大量的猫神可是，他们奇怪的发现大量的猫神秘的死去了。秘的死去了。 为什么？为什么？材料分析2生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力l生态系统中各种生物的数量和所占生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，它具有一定的的比例是相对稳定的，它具有一定的自动调节的能力；自动调节的能力； l当人类排放的有毒物质进入生态系当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类。胁人类。说一说说一说n在日常生活中，我们可以在哪些在日常生活中，我们可以在哪些方面保护好生态系统方面保护好生态系统?我们可以做到我们可以做到:n不吃野生动物；不吃野生动物；n回收废电池；回收废电池；n少用洗洁精和含磷洗衣粉；少用洗洁精和含磷洗衣粉；n少用一次性塑料制品；少用一次性塑料制品；n节约能源。节约能源。淮河污染严重淮河污染严重 两岸居民癌症多发两岸居民癌症多发 生活困顿生活困顿