感受大自然小学一年级话题作文.docx

感受大自然小学一年级话题作文 置身于大自然中，不须要你做什么思索，仅仅做一种感情的沟通就够了，在这种人与自然的沟通中，你会感到有种无形的力气潜入你的身体里，赐给你无限的力气，无限的信念。探究其缘由，或许是大自然太宏大、太震撼人心了吧，这里给大家共享一些关于感受大自然小学一年级话题作文,供大家学习。 感受大自然小学一年级话题作文1 春天的鸟唱，夏天的蛙鸣，秋天的蝉吟，冬天的无声胜有声，这是属于大自然独有的旋律。有时让人欢欣鼓舞，有时让人心潮澎湃，有时让人心旷神怡，有时让人黯然伤神。这是属于大自然的旋律独有的魅力。红橙黄绿青蓝紫，是色调中基本的元素。1234567，是音乐里基本的音符。 用音符诠释色调，春天的百花争艳不再仅仅是一道道赏心悦目的风景，更是一首首宛转悠扬的曲子。不止在春天里，在四季也是。樱花、茶花，组成春天最普遍、最许久、最引人注目的基调;荷花、杜鹃花，组成夏天最热情、最妩媚、最清热解暑的高潮;菊花、兰花，组成秋天最悠远、最宛转、最意境深邃的回落;梅花、雪花，组成冬天最纯净、最旷达、最黯然销魂的尾声。 春天的歌最欢快：暖风是指挥，草地时谱子，花儿是代表，鸟儿是领唱。当树枝起先摇摆，便知暖光起先指挥，青草最先映入眼帘，花儿起先呼喊，鸟儿随即争相歌颂。一曲曲乡村摇滚便自山中、林间、田野传遍四方。 夏天的歌最热情：分不同的时段在一天中轮番上演。上午下午是荷花，一田田、一团团、一簇簇，叶子与花紧密地挤在田间塘里，尽情摇摆、歌颂。行人不觉驻足、鸟儿不觉停唱、太阳不觉观望。中午是杜鹃花，野外是它的舞台。那儿漫山遍野开着的全是它，它以热辣的身姿，张开热忱的怀抱，迎接热情的骄阳。 秋天的歌最悠扬：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗与歌往往是相通的，诗情飞上天空，便觉有引吭高歌的冲动。于是，都忍不住有两个黄鹂鸣翠柳;忍不住有蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽;忍不住稻花香里说丰年，听取蛙声一片。忍不住清风白云的闲适;忍不住柳絮纷飞的烂漫;忍不住高山流水的深远。 冬天的歌最销魂：秃枝的树干，傲立的腊梅，于风雪最猛烈处送来一缕缕若有似无的清香，宛若一首琴箫合奏曲。梅花之箫让人悲伤，雪花之琴令人沉重，暗香是奏出的歌声。踏雪寻梅，此时此景难为情，怎能不为之感慨、不为之吟诵? 大自然的旋律，于无声处胜有声。 感受大自然小学一年级话题作文2 生活中，不要光去关切一些好玩的小事，有时也要，静下心来，去倾听大自然中奇妙的声音吧。 春天来了，雨的声音是奇妙悦耳的。当你一个人静静地走在小路上，雨水打在屋檐上，那“啪”的一声是不是很干脆?当你撑着伞在雨中，把耳朵贴在伞上面，那“咚咚”的声音是否很洪亮?当你在湖边赏雨，从堤岸上的柳树叶子中穿过的雨水，滴在湖面上，那“叮”的一声是否很嘹亮?这就是雨的声音，无法形容，也无法仿照。这就是大自然的声音，全部的声音都超越不了它。 风声，有时柔软，春天，只是你要静静地去听，用心地听，它不肯定只是“呼呼”的。夏天则更壮丽，满树的叶子在摇摆，就像一个大沙锤，这不就是风的声音吗?它只是借着别人来完成属于自己乐声。秋天，树叶洒落了一地，只剩一些“残兵弱将”还坚守在阵地上，一阵秋风吹过，树叶就“沙沙”地响起来，时而随风左右摇摆，时而前后晃动，与前面的叶子“哗哗”地摩擦着，像在荡秋千;时而围着圈子，“唰唰”的画圈，跳着摇摆舞。冬天，北风狂暴地咆哮，是何等的威严啊，但它却能使人的意志变得更坚毅! 想必雷大家应当很熟识吧!那“隆隆”的吓人的声音，再加上闪电的协作，仿佛可以将天空“咔嚓”地劈成两半。可细细的欣赏，就会发觉雷也有特点。我喜爱在阳台上看闪电听雷声。那狂风扑面的感觉，很豪迈，能扫去我的苦恼;那低沉的闷雷声，总是在不留意的时候直击下来，“隆隆”的“男低音”，还有回音，一波一波的，那“轰隆隆”的呻吟回荡在空中，直到另一个炸雷响起，而后便一起荡漾。好像老人在咳嗽，又好像一面鼓在敲响。雷，不仅仅只有那个令人恐怖的形象，它也有可爱的一面。 大自然中，声音无处不在，有可爱的，有可怕的，每个都像一只小精灵，它们淘气，却又给我们带来乐趣。 感受大自然小学一年级话题作文3 宽恕盛装出席的我只为看到你，宽恕你娇小的身体却有着大隐私;原来今日午时落下夕阳只为明天再度升起的日光暗演前奏;这就是久违的神奇者大自然。 又是一个暖暖的午后，踏着轻快的脚步来到大自然的家族，看，那一朵朵野花在对着太阳笑，抬头望着天空它在太阳与小野花挥手，它用蓬大的身躯摩挲太阳与小野花专心感受它们如同一个华蜜的小家庭过着简洁而安静的生活。 走在乡间小道上，在那一颗颗大树围绕的中间，轻轻走在一片片落叶上，脚下一片绿色暖暖的像地毯一般，不由自主的会拥吻而上，它们虽然已经成为落叶，但我始终信任它们曾经紧挂树枝的情景，每一个路人经过都会忍不住赞美说原来这就是大自然的蓬勃生春，会轻抚着它底下头与它亲近，闻着它的淡淡叶香，那么令人神往，那么让人回味无穷。 看着那山间一泓清泉，澄澈透亮，把你的影子倒映在水里，就像一幅出自名家的水墨画边角勾画出得那么清楚可见，看山泉上面悬着的那瀑布每当夏天，瀑布显得更是漂亮，一步细致看还以为是一个仙女穿着雪白群纱在翩翩起舞，有许多人都会来到在这里观瀑听涛，据说柔弱者能从这里找到坚毅。 在人生的漫漫长路中，或许你会被红尘世俗战胜，会因此颓废，堕落，但这时候你就应当与野花，与落叶，与清泉，与瀑布，与落日作伴。因为它们会给你讲诉让你明白，原来你曾经是那么懦弱，那么浮夸，那么可笑，会让你看清之后，又给你一剂良药，那一剂良药必需有一把懂它的钥匙去开，而这把钥匙的验证码就是专心去感受我，亲近我。 它会让你在难受，难过时豁然开朗;它会教你怎么样面对人生插曲让你怎么样去演绎这些插曲会教你如何做好自己的导演;它会教你看破世俗;它说只要你亲近它，它就是你人生中的导师，而它就是大自然。 感受大自然小学一年级话题作文4 走进大自然，我听到小鸟在歌颂;看到蝴蝶在游戏;见到蜜蜂在劳作。 走进大自然，我听到河流在演奏，看到群山在舞蹈;感到草木在私语。 走进大自然，我听到大风在咆哮，看到雷电在劳碌;感到雨雪在低诉。 大自然犹如一本耐读的书，每一页都是丰富多彩的，每一节都是五彩缤纷的，每一课都是意味深长的。 看，那东升的旭日，带着新生的朝气朝我微笑，它让我读懂了重新再来的希望。 瞧，那雨后的彩虹，带着突出重围的喜悦向我挥手，它让我读懂了敢于经验风雨的志气。 听，那奔腾的江河，带着勇往直前的毅力冲我咆哮，它让我读懂了永不放弃的决心。 我将自己置身于大自然，将自己融入大自然，将自己的思想交付给大自然。 大自然带着我去欢赏大海，大海告知我什么是宽容，带着我去观云霞雾岚，云霞雾岚告知我什么叫温情，带着我去品尝各种鲜花的芳香，鲜花的芳香告知我什么是漂亮，带着我去看群星闪耀的夜空，群星闪耀的夜空告知我什么叫团结。 大自然陪我漫步，教我如何感悟生活;陪我游戏，教我如何品尝人生;陪我赏月，教我如何陶冶情操;陪我闲聊，教我如何品读生命。 在我走近自然瞬间，我感受到一种剧烈的爱，天空对小鸟的友爱，大地对植物的.关爱，雨水对江河的疼爱，山川对动物的怜爱，以及宇宙对众星的博爱，都交织在一起，像是一首大自然恒久都唱不厌的歌，一首永恒的爱之歌。 噢!原来大自然就是爱的化身，美的升华，宽容的源头，温馨的摇篮 挚友，当你苦闷难耐的时候，何不打开这本书去找寻你丢失的喜悦呢!当你孤独宁静无人倾诉的时候，不妨翻开这本书去叩问你隐藏的激情呢!当你与友人彼此有隔阂的时候，为何不揭开这本书去追寻宽容的踪迹呢!当你身处逆境的时候，为何不去求助于这本书，吮吸书中的秘决呢! 还迟疑什么，大自然是一本耐读的书，快快去品尝吧! 感受大自然小学一年级话题作文5 我爱大自然，大自然中的一切是那么奇妙，让我感到亲切、舒适。我更爱徜徉于这绿色的'大然中，体会它那说不尽的乐趣。 一个周末的下午，我和挚友结伴去顺峰山公园找寻春天的气息。到达目的地时，雨刚停，空气显得特别清爽，一棵棵强壮的大树被雨水洗刷的更加青翠欲滴，特殊是一些刚刚迸出新芽的树，一片抢眼的嫩绿使人眼前一亮。草地上，一株株小草的尖上顶着一颗颗小露珠，稀稀疏疏能望见几朵野花的踪影，像几个羞涩的姑娘在草丛中和蝴蝶捉迷藏。花花草草的勃勃朝气促动了我的心灵，“一年之计在于春，一日这计在于晨”从我脑中划过。植物懂得抓住大好春光，我应像这些树和草一样，早早地播下志向的种子，才可看到萌芽开花之日。 穿过牌坊，我们走进了一座古色古香的小寺，四周是一片亭台楼阁，鸟啼声从四面八方传来，可却看不见鸟儿们，或许它们只愿做静默为人们演唱的音乐家。走了许久，感到疲乏了，突然有两只猫伏身在草中，我走上前去与它们打了声招呼，它们像听懂了似的有点惊异的看着我。 看着这两只可爱的小猫，我在远处当心翼翼地蹲了下来，细致的视察它们。可这两只猫似乎也对我很感爱好，它们也呆呆的凝视着我。我想它们肯定是在想我会给它带来好吃的吗?可看了我许久，见我没有什么进一步的动作，便摇着尾巴跑开了。 后来挚友提议说，去爬青云塔吧!我便跟着她们走向那郁郁葱葱的小山冈，山不是很高，石级却又是那么陈旧。爬上去后，看到矗立了四百多年的青云塔颜色也慢慢脱落，可它仍直挺挺地站在那儿，纹丝不动。它是在向我们召示着什么是坚毅吗?这时我站在古塔下，觉得自己是那么的渺小。或许，我就该向这塔学习学习，遇到任何困难该英勇地去面对，不要被挫折战胜。 感受大自然小学一年级话题作文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页