教导主任培训心得体会3篇.docx

教导主任培训心得体会3篇 这次教育主任培训活动节奏支配的非常紧凑，内容丰富，形式多样。本文是教育主任培训的心得体会，欢迎阅读。 教育主任培训心得体会一： 今年6月25 日至6月27日，我有幸参与了区进修学校和区教研室组织的全区中学教育主任培训活动。这次培训节奏支配的非常紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，教化局金书记、苏主任;进修学校薛校长、张主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中仔细学习、勤于思索、擅长反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素养。 走上教育主任工作岗位以来参与真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和许多参训的教育主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，仔细学习、勤于思索，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过倾听专家的讲座、教研室领导的阅历介绍以及观看课堂实录等，视野变开阔了，我从中学到了很多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的教化教学管理中还有很多事要做，还有很多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的相识、新的思索。更多 7、教研室潘主任就如何进行校本培训给我们就校本培训的意义、特征、目标、原则、形式、内容等方面进行了阐述。尤其是校本培训的十一种形式具体的进行了讲解分析，受益匪浅。 二、我的思索 三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清爽隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释教研活动的意蕴，还是研讨新课程背景下的教学常规管理，无论是思索课后反思教学，还是关注人文管理都给我留下深刻的印象，如同春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思索。 新课程背景下如何才能当好教育主任?静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应当从以下几个方面开展我们的工作： (一)、教学管理的切入点教学观念的转变。 教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教育主任自己要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应当支配一段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学探讨。4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，刚好反思，刚好应用到新的教学。 (二)、教学管理的关键教学过程的管理。 1、明确教学常规基本要求; 备课 ：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。 上课：以爱好为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于老师要激发学生思索、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点;讲易混、易错点;讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效： 教学反思:(1)课前反思做好充分打算;(2)课中反思刚好调整教学行为;(3)课后反思发觉新的教学契机。 作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。 2、坚持有效地听课与评课。 (1)听课前要充分打算，了解老师教学特点、了解听课班级学生状况、了解教材编排体系和学问内在联系及教学内容的重难点;(2)听课中翔实记录，主动推敲，要听看结合，既关注老师的教也关注学生的学。 评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发觉闪光点，找出存在问题。 (三)教学管理的策略管理艺术。 努力增加七种意识，强力提升个人素养：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识 教化须要激情，须要全身心的投入;教化须要诗意，须要洋溢着浪漫主义情怀;教化须要活力，须要以年轻的心态创建性工作;教化须要恒心，须要坚持不懈的努力和发展。教化教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教育主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨;才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。 教育主任培训心得体会二： 3.183.22为期六天的沙县中小学教育主任培训已经落下帷幕。作为学校中层管理者中的一名，我感到自己很幸运能参与这次学习。在这六天的学习中，我的收获可以用满满当当来形容，培训的时间虽然很短，但是培训工作打算充分，内容特别丰富。通过学习，我进一步明确了教育主任的地位、作用、职责、业务和修养，对我自己来说触动很大，收获许多，心得颇多，下面就这次培训学习谈谈自己的一些体会。 作为教育主任，学校教学工作的管理与执行者，我们应当树立管理意识。教育处的事务繁多，头绪繁杂。有人用热锅上的蚂蚁来形容做教育主任的状态。假如一味投入工作而缺乏思索，那么我们就只能停留在原有的高度做事。同时我们还应当适时反思与总结，不断加强教学工作的力度与深度。还要时时更新观念，把握管理的规律。只有不断学习，我们才能够时刻站在教化教学工作的前沿，才能够高瞻远瞩，把教学工作做出新意，做出高度。 教育处是学校工作的中心枢纽，老师调配、课时支配、学校常规工作检查都要通过教育主任来完成。培训中对教务主任提出的要求对我启发很大，那就是：1、要具备过硬的义务实力。2、要具备相应的管理实力。3、要加强学习，关注教化发展的动态。还有专家把几十年来积累的工作阅历毫无保留地传授给我们，在他们身上我还深深体会到了一些做人的道理。 通过倾听几位专家的讲座，我进一步明确了教育主任是校长领导教化教学工作的主要助手，详细负责学校教化教学工作： 一、要帮助校长全面贯彻党的教化方针，按教学安排，课程标准的要求组织开展学校教化教学工作。 二、组织、管理教学工作，全面了解老师的思想状况，业务专长和教学水平，努力提高他们的思想和业务素养，帮助校长选配年级组长、教研组长、班主任、任课老师，审查教研组的工作安排和老师教学安排，并对执行状况进行指导、检查、总结。 三、加强教学常规管理，深化教学第一线，刚好了解、调查探讨，常常检查老师教学状况和学生的学习状况，组织观摩教学，帮助老师总结阅历、撰写论文，并刚好沟通、推广。 四、组织支配老师做好开学注册工作、编排课程表、作息表，做好全校师生的教科书及参考书的订阅和发放工作。刚好做好学籍管理工作，做好招生、编班、考勤、成果考核、升留级、休学、退学、转学、毕业等各项工作。 五、负责对试验室、图书室、资料室等工作指导。 六、帮助校长做好学校宣扬工作，开展家校联系活动，做好教书育人、为人师表工作，建立和管理老师业务档案。 七、开展校本教活动，召开务教研组长会议，明确校本教研的内容，要求务教研组做好教研安排、总结，收集整理过程性材料。 八、抓好本校各项竞赛工作，并对竞赛结果刚好记载。每学期要仔细做好教学状况分析。 总之，这几天的培训让我找准了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的热忱。最终我想说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 教育主任培训心得体会三： 自2022年3月21日至今，我有幸参与了重庆市江津师范进修学校组织的全区中学教育主任培训活动。这次培训节奏支配得非常紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，区教委主任张庆平;进修学校吴校长、徐主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中仔细学习、勤于思索、擅长反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素养。 走上教育主任工作岗位以来参与真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和许多参训的教育主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，仔细学习、勤于思索，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过倾听专家的讲座、区教委领导的阅历介绍以及观看课堂实录等，视野变开阔了，我从中学到了很多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的教化教学管理中还有很多事要做，还有很多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了更多新的相识、新的思索。 培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清爽隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释教研活动的意蕴，还是研讨新课程背景下的教学常规管理，无论是思索课后反思教学，还是关注人文管理„„都给我留下深刻的印象，如同春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思索。 新课程背景下如何才能当好教育主任?静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应当从以下几个方面开展我们的工作： (一)、教学管理的切入点教学观念的转变。 教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教育主任自己要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应当支配一段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学探讨。4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，刚好反思，刚好应用到新的教学。 (二)、教学管理的关键教学过程的管理。 1、明确教学常规基本要求; 备课 ：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。 上课：以爱好为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于老师要激发学生思索、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点;讲易混、易错点;讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效： 教学反思: (1)课前反思做好充分打算; (2)课中反思刚好调整教学行为; (3)课后反思发觉新的教学契机。 作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。 2、坚持有效地听课与评课。 (1)听课前要充分打算，了解老师教学特点、了解听课班级学 生状况、了解教材编排体系和学问内在联系及教学内容的重难点; (2)听课中翔实记录，主动推敲，要听看结合，既关注老师的教也关注学生的学。 评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发觉闪光点，找出存在问题。 (三)教学管理的策略管理艺术。 努力增加七种意识，强力提升个人素养：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识 教化须要激情，须要全身心的投入;教化须要诗意，须要洋溢着浪漫主义情怀;教化须要活力，须要以年轻的心态创建性工作;教化须要恒心，须要坚持不懈的努力和发展。教化教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教育主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨;才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页