鲁迅狂人日记初中生读后感10篇.docx

鲁迅狂人日记初中生读后感10篇 1918年鲁迅参与新青年编辑工作，并在新青年上发表第一篇白话小说狂人日记。今日我就与大家共享狂人日记读后感，仅供大家参考! 狂人日记读后感100字 狂人日记，描写的是一个有所谓“被迫害狂症”患者的心理活动。“狂人”认定现实是个“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社会制度。他半夜查看历史，见整本书都写着“吃人”二字。他最终还是信任将来社会“容不得吃人的人”并喊出了“救救孩子”的呼喊。 “救救孩子”，最终四个字在我脑中出现。这四个字的意思肯定不是那么简洁吧?应当不只是肉体上的挽救吧?还有什么呢?心灵上的挽救?或许还有更多我不懂的 读狂人日记有感 真正专心读完狂人日记之后我特别庆幸自己生活的是一个开明的新时代，20年头的旧中国，文化环境也是极其的困难，既有传统文化的束缚又有西方工业文明的冲击文学观念也深受时代的呼喊要求破旧立新。 那样的一个黑暗、动荡的时代青年学问分子用自己手中的笔来换性思想愚昧的国人。用文字来表达对现实的的不满和批判，以及对将来的美妙向往和志向的渴望、不懈的追求。 读狂人日记有感 在如此困难的社会背景中，各个阶层都用他们的方式和力气去挽救危亡的旧中国，用他们的力气去努力地为下一代创建一个美妙的自由的明天。 文章的最终“救救孩子”发人深省，以救孩子的呼喊表达了在封建礼教束缚下的人们要求得到人性解放的渴望以及表现出了作者对被封建礼教所迫害的中国人的深刻怜悯。 读狂人日记有感 在狂人日记中，印象最深刻的便是那狂人的各种揣测心理和病态的迫害狂想症的症状。 由此，作者胜利的塑造出了一个丰富困难、蕴藉深厚的狂人的艺术形象，同时，也反映了封建礼教对人的摧残，表达了这个时代的反叛。 读了狂人日记有感500字 黑暗是什么?是负着空虚的负担，是严威和冷眼中走着所谓人生的路?是精神上的愚昧，是肉体上的束缚?是不行逾越的高山，是刺痛灵魂的荆棘?是刺破心灵的的暗礁，亦或是无知的奴隶，卑微的侍者;还是时代的诡异? 狂人日记中记叙了“人吃人”的灾难，当鲜血淋漓的人被一个个饥肠辘辘的“野兽”狼吞虎咽下去，他们面不改色，一副悠然自得，若无其事的样子，谁会知道在他们虚伪的外表下，竟在筹谋瓜分人的阴谋。麻木的肢体，被俘虏的意志，被摧毁的精神，一个个眼神呆滞，时代的黑暗使他们蜕变了，蜕变的狠毒、无知，从前和善的种子已被恶毒的藤蔓所缠绕，命运的不公使他们沦为这个时代的牺牲品。被奴役的肉体，被驾驭的思维，被溶解的坚韧，俨然一副野兽的样子。而时代的里程碑终以血腥，愚蠢，残暴，无奈结束。 生存的意义就是打破这种局面?还是苟且偷生，沦为这个年头的战利品?还是力挽狂澜，用生命的薄弱去挑战时代的高度，那无疑是飞蛾扑火，自取灭亡。被时代缴获，被命运熬煎，忍受莫大的耻辱，最终酿造一幕幕悲剧!将灰色的天空染上鲜红的血迹，以唤醒支撑灵魂的血液，忘却坚持生命的理由。被灌以污水的幼苗，被摘取花瓣的蓓蕾，变得扭曲，变得丑陋。被侵蚀过的肉体，留下蛆的痕迹;被打碎过的内心，留下玻璃的踪迹。 被鲜血浸染过的心，早已不堪一击;被狠毒俘获过的梦，早已支离破裂;被冷峻触碰过的脸，早已伤痕累累。 狂人日记读后感 狂人日记鲁迅写于1918年4月，是中国现代文学史第一篇真正的现代白话小说。他详细的反映了”封建制度“的残酷，意在暴露家族制度和礼教的”弊害“，鲁迅以其长期对半封建半殖民地的旧中国的深刻视察发出了震聋发聩的呼喊：封建主义吃人。是一座里程碑，开创了中国新文学的革命现实主义传统。 从整片的文章来看，我们首先看到的是狂人臆想的世界，他对别人充溢了猜疑和胆怯，总认为别人会害他。在他被治愈后看到了世界的真相并且醒悟到”传统“杀人，人们无法容纳他的醒悟而对他再一次的加以迫害，致使他重新屈服在恶势力权下，与他们同流合污。当时的社会对人的迫害是如此的深，鲁迅作为新文化运动的主将，他意识到了封建制度的可怕，不但使人发狂，也可以把人吃掉，已经没有了真正的仁义道德。人与人之间只是猜疑，提防，残杀，成为一种难以扼制的恶性循环。因此鲁迅在无望中以狂人的口吻呼喊，呻吟，”救救孩子“的无望之音，让人去关注社会。 那么在今日的社会中存在怎样的问题呢?现在是科学发达的社会，受全球化的影响，人们越来越倾向个人主义和消费主义，人与人之间缺乏沟通与理解。特殊在中国，由于一胎化，使孩子成为家里的皇帝和皇后，同时他们也受社会的暴力现象影响，让他们在社会环境中感到压抑的心理，心态扭曲，缺乏道德意识，自控力差，遇到不顺心的事就会以暴力伤人，甚至以残忍的手段杀人。可怕的是他们没有相识到这后果的严峻性，不知道他们所作的是犯罪的行为。在这样的环境中我们也要像鲁迅那样发出”救救孩子“的呼声。 一方面要尽量削减未成年人接触暴力媒介的机会，避开他们去学习仿照;另一方面，帮助他们相识真正的仁义之德，关注他们心灵的充溢和健康，使他们成熟和成长起来，增加对不良文化和环境的反抗力。这样他们才不会成为现代的狂人，去与社会同流合污，吃人或被吃。 读了呼喊狂人日记有感300字 前两天，老师要我们看鲁迅的书，妈妈便给我找了一本短篇小说集呼喊。 书中的第一个故事是狂人日记，描写的是一个有所谓“被迫害狂症”患者的心理活动。“狂人”认定现实是个“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社会制度。他半夜查看历史，见整本书都写着“吃人”二字。他最终还是信任将来社会“容不得吃人的人”并喊出了“救救孩子”的呼喊。 这个故事我看了三、四遍还只是一知半解。主子公的胆怯，使我大致了解封建社会的可怕与可恶，他那一系列的想象令我毛骨悚然!我还小，不能完全读懂，可至少我知道在那个黑暗的年头，人吃人这种可怕的现象真的存在。在那个黑暗的年头，人们的平安得不到保障! “救救孩子。”，最终四个字在我脑中出现。这四个字的意思肯定不是那么简洁吧?应当不只是肉体上的挽救吧?还有什么呢?心灵上的挽救?或许还有更多我不懂的 狂人日记读后感 井文慧 这个寒假我读了很多书，其中，有一本令我印象深刻，这就是鲁迅先生的狂人日记。 狂人，就是那个时代的疯子，这篇小说借一个疯子的心理改变描绘了时代的苦日子和政府的无能与腐败，令人心生感慨。 鲁迅先生大胆地运用了一种“荒谬”的说法：人吃人。一听就令人打冷战，更是写出了当时“外表安静内力乱”的情景。吃人的人简直形同野兽，这好像回到了远古时代一样。 在这个黑暗的时代里，人们艰难的活着，并且做着邪恶的交易，这其实是一种历史问题，一个明君的背后肯定有一个繁华的土地，一个明君的背后又有一个昏君，而一个昏君的背后又有一片死气沉沉的江山。将来，我们就是国家的希望，挑起重负吧!不要让落幕再次上演。 狂人日记读后感 1918年参与新青年编辑工作，并在新青年上发表第一篇白话小说狂人日记。 描写了一个迫害狂症患者的心理活动，把他对生活的感受和心理幻觉杂糅一体，用人物自述的方式“暴露家族制度和礼教的压迫，造成了对社会的恐惊心理”。他认为现实是个“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社会。半夜察看历史，望见“满本都写着两个字吃人’”;他对吃人社会发出英勇的挑战，信任将来的社会“容不得吃人”，喊出了“救救孩子”的呼喊。小说揭露了封建礼教在仁义道德掩盖下的“吃人”本质，被誉为彻底反对封建度的第一声春雷。 小说用轻松风趣的语调，讲解并描述沉重而辛酸的故事，具有剧烈的感染力，是新文学中难得的精品。 狂人日记读后感100字 鲁迅先生最终把希望寄予在孩子身上，他希望可以救救孩子。但明显，他的这个愿望没有实现也无法实现。当全部人都在疯狂地吃人的时候，孩子的命运只有两种可能，要么抱着自己纯净的心灵被他们吃掉?要么跟着他们一起去吃?，以保存自己的驱壳。究竟要怎么去变更这个吃人?的社会，究竟要怎么救救孩子，救救自己?鲁迅先生穷其一生也没有得到答案，而现代社会的我们，有人也试图在找寻这个答案，也有的人，在这个过程中反而迷失了自己。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页