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高中音乐教师教学经验总结 中学音乐老师应主动探究和探讨音乐教学，但中学音乐教化中存在的诸多问题，制约了中学音乐教化的质量，下面是我为大家整理的关于中学音乐老师教学阅历总结，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 中学音乐老师教学阅历总结1 平山中学叶爱彬本学期我担当高二年级十四个班的音乐教学工作，现将这一学期的教学工作总结如下： 一、课堂教学： 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。高二年级以歌颂教学为主，为了让学生实力得到了熬炼在练声与歌颂的中间穿插一些音高与节奏的训练，这些训练以嬉戏式的集体参加方式出现，如可先听音高，然后就这些音以一小节编出不同类型的节奏型，例如：先让学生打出来每一小节的节奏型，等对准拍点后再连贯，然后加入音高全部唱出来。这既缓解了练声与歌颂之间惊慌的心情，也使学生能学会学以致用，贯穿到音乐的其他领域。不足之处：是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了基本乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的一面。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的爱好，以班级为单位开展综合音乐会，展示个人特长。，同时也共享了艺术的愉悦。本学期还组织两名学生参与晋江市的校内歌手赛，在经过短暂的训练之后，虽然没取得优秀的名次，但是也赛出了她们的良好水平，同时也提高了她们对音乐更深化的相识。本学期加强对艺术高考生的指导，利用晚自习时间对其进行专人辅导。不足：没能实现在高二年组建合唱队的安排，使学生失去了一次呈现自己的机会，学习、熬炼的计会。 四、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试采纳了歌颂表演、合唱指挥、乐理学问考核三个方面，效果良好。 五、其他： 我常常利用课余时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在条件允许的状况下，让学生适当地接触一下电脑音乐。 此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志;参与晋江市合唱团，和团员一起学习共同进步。 中学音乐老师教学阅历总结2 一、中学音乐鉴赏存在的一些问题 1)师资力气不够。许多中学学校仅仅只重视语数外，甚至取消了音乐课程，同时音乐老师也相当匮乏。即便聘请了音乐老师，这些音乐老师对于燕赵音乐也不懂，甚至缺乏肯定的表演实力和组织实力，不能很好的对学生进行引导。 2)教学形式单一。音乐老师除了须要拥有扎实的专业技能以外，还要有丰富的文化素养，这样才能避开教学形式的单一。但目前，许多中学音乐课都存在教学形式单一的问题，缺乏和学生之间的沟通和沟通。同时也限制了学生思维的发展，这样的课程起不到任何主动的作用。 3)设施设备不齐全。音乐课程须要许多设施设备，比如乐器、计算机、幻灯片、录音设备等等，但是许多学校都没有配备相关的设施设备。还有一些学校，甚至连相关的书籍和资料也没有，这就会影响到教学的效果。 二、燕赵音乐的几种主要形式 1)民歌小调。民歌在我国特别的常见，其能够体现当地的文化特色。燕赵音乐当中也有民间小调，其特点是曲体结构长，改变大，曲风硬朗、干脆、集中性强。另外，腔调和歌词之间有肯定的平衡性。演唱的时候速度有点快，这体现了我国民间的语言特点。因为古代的燕赵人民喜爱哼小曲，所以小调成为了燕赵音乐的主要形式。在诗经里，有关于我国最早民歌小调的记录，其来自于河北地区。另外，白雪遗音里也记载了不同的民歌，这些民歌来自于一般的农夫、街头的流浪者等等。不仅如此，这些民歌的源头都来自于河北，所以，也可以看出燕赵民歌小调的旺盛发展。对于当时的人们来说，哼小调成为了抒发感情的一种方式。 2)说唱艺术。除了小调，说唱艺术也来自于我国。燕赵地区因为人口密集，地处中原核心，所以音乐类型多样化，最终形成了说唱艺术。同时这种说唱艺术具有比较强的群众基础，受到燕赵人民的宠爱。同时，燕赵地区的说唱音乐也受到戏曲的影响，所以里面增加了鼓词以及琴书。清朝时期，艺人们会实行鼓板击节以及说唱历史故事的方式来进行表演，后来渐渐流传为长篇故事的说唱。燕赵地区最出名的说唱艺人叫秦吉升，他配以三弦演唱的鼓词形式，这样的表示形式受到了当时的人们的宠爱。 3)器乐形式。燕赵音乐除了在演唱方式有特色以外，在演奏方面也同样具备特色。因为燕赵地区有许多的民间乐器，比如吹器等。吹器是燕赵地区流行的一种乐器，特点是活泼、粗犷、声音雄厚。在演出的时候，通常会以唢呐以及笛子、笙箫等乐器来协作运用，并且采纳敲打乐器，比如鼓、锣等，为燕赵音乐增加了不少显明的特色。 4)戏曲文化。在中国，戏曲文化的历史特别悠久，而燕赵地区又是属于戏曲的发源地。戏曲在经过了几千年的发展以后，形成具有地方特色的不同形式。其中最主要的形式便是燕赵地区的京剧，京剧广为流传。所以，京剧也属于燕赵音乐的一种。 5)民间歌舞。最终一种燕赵音乐形式是民间歌舞，燕赵地区的民间歌舞种类特别多，也许有三百多种。许多的当地民间歌舞都以诙谐幽默、朴实热忱的形式来表现出来。另外，这些民间歌舞也通常会出现在燕赵地区的民间集会场合。 三、中学音乐鉴赏模块教学设计探讨以燕赵传统音乐为例 随着我国改革开放程度的加深以及经济水平的不断提高，文化教化成为了兴邦强国的重要方式。在中学音乐鉴赏课程中加入燕赵音乐，可以培育学生的文化素养，增加学生的民族骄傲感。 1)利用戏曲的鉴赏来培育学生的文化素养。燕赵地区的历史悠久，同时音乐文化也特别丰富。其中的戏曲更是多种多样。老师可以利用戏曲的鉴赏来培育学生的文化素养，举个例子，在课堂上，可以播放一些河北冀中的梆子、冀东的评剧、评剧、皮影、鼓书等音乐。通过观赏这些音乐，可以帮助学生更好的了解燕赵音乐，同时也可以促使他们了解燕赵地区的历史。比如，学生在倾听评剧杨三姐告状的时候，老师正好可以给学生讲解并描述一些关于当时(辛亥革命和五四运动前后)的历史故事，使得学生增加民族认同感和骄傲感。 2)利用燕赵乐器的相识来促进学生之间的沟通。在人们发展的过程中，离不开音乐的传意沟通作用。音乐也是一种语言，它可以很好的表达人们的情感，并且打破语言的隔阂。举个例子，燕赵音乐里的唢呐、笛子、鼓、笙箫等，可以作为表意工具的乐器，并且在民间广泛的运用。通过吹奏这类乐器，不但可以缓和气氛，还可以增加快乐的气氛。所以，老师须要在课堂上让学生相识这些乐器，除了可以推广燕赵文化，还可以激励学生和学生之间相互演奏，相互沟通。比如，学生在相识了这些乐器后，老师可以让学生组成小组选择自己感爱好的燕赵乐器，在小组内进行沟通后，然后在班上进行演奏，这样就促进了学生之间的沟通。 3)通过举办关于燕赵音乐的活动来丰富学生的课余生活。除了要在课堂上让学生鉴赏燕赵音乐之外，还要在课堂外的社会生活中对燕赵音乐进行推广。同时，还可以激励学生自己组成关于燕赵音乐的演奏、演唱小组，让他们在课下做好打算。最终，还可以举办一些关于燕赵音乐的有奖学问竞猜，既帮助学生增加了相关的学问，又达到了教学目的。 4)利用对民歌的观赏来帮助学生了解燕赵音乐特点。茉莉花是燕赵地区一首特别出名的民歌，广为流传。尽管如此，茉莉花因为传唱的度特别广，所以每个地方都不同。据统计，全国也许有三十多个不同版本的茉莉花，但是这些版本的茉莉花歌词都是一样的。老师要播放河北地区的茉莉花，也要播放江浙地区的茉莉花。在观赏的时候，先要让学生来回答，两个版本的音乐有何不同，比如河北版本的旋律起伏很大，而且方言特色明显等等。这样学生才能够更加了解燕赵地区的音乐特点。 5)使课堂更加生动和好玩。为了避开音乐鉴赏课特别单调乏味，老师可以运用一些方式让课堂更加生动和好玩。比如，可以将一些综艺节目的形式引入到课堂上来。举个例子，在进行教学导入的过程中，可以让学生对作品旋律进行观赏，每个小组派一名学生听旋律回答作品名字，假如学生答对了，那么该小组则要被加分，接受肯定的嘉奖。京剧也是燕赵音乐的一个重要部分。而且在观赏京剧的过程中，老师不要只是单纯的让学生观赏。而是须要利用京剧脸谱图片以及京剧伴奏乐器等的讲解协作练习，帮助学生更好的理解和驾驭。 四、总结与体会 燕赵文化历史悠久，同时当地的音乐也丰富多样。假如老师能够在音乐鉴赏中引入燕赵音乐，不但能够提高学生的音乐素养，还能够培育学生的民族认同感，同时，这对于传承燕赵文化也起到了特别大的作用。 中学音乐老师教学阅历总结3 作为一名音乐老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将注意开拓视野，阅读音乐网页，随时登记好的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充溢的教化教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教化教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结： 一、思想方面 在思想上我主动向上，拥护党的各项方针政策，酷爱教化事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我主动响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 二、教学方面 在教化教学工作上，我利用学科特有的魅力来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，本学期，我担当九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我依据新的教学目标和学生实际状况备课。如在九年级的音乐观赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教化教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的才智和魅力。在小学我开设了“小舞台”活动，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 另外对九年级学生的乐理学问做了系统的复习。特殊在中考举荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。 三、考试方面 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分，最终取平均分作为学生的最终评定成果。基本要求： 1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。 3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。 四、课外工作 我常常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们学校的合唱队接着由我在每周三下午训练，学生学习的主动性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在09年3月我区共青团举办的评比十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的倾听和剪接。由于诗歌很长，内容不同，所以我实行的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效果。所以我编排指导并演唱的五月放歌配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。本学期主动响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲祝妈妈健康长寿和老师歌曲联唱欢欣鼓舞国家祖国你好等歌曲为学校活动争光添彩。 五、努力目标 由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，争取多做公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。 六、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生爱好还有待提高和加强。 2、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能不遗余力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。 中学音乐老师教学阅历总结4 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以主动的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教化”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。记得有一位老老师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得! 三、教化教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐教化属于艺术教化的范畴，是学校进行艺术教化的重要途径之一。因此，如何使音乐教化在素养教化中发挥主动主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。 为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，订阅大量与自己教化教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。音乐爱好不仅要保持还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展节奏接龙的音乐活动，实践中呈现自己的特性在老师的激励下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目特别喜爱。 我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的'节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。 四、其它及奖惩状况 本学期琼海市艺术节，我校在我们众多人的努力下荣获：独唱一等奖、舞蹈一等奖、合唱三等奖的优越成果。 中学音乐老师教学阅历总结5 转瞬间一年过去了，在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学年的工作。通过本学年的工作，逐步总结出来了一些教学中所出现的诸多问题，也总结出来了一些阅历。 首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针，留意培育自己良好的师德，时时到处为人师表，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细备课和上课，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。严格遵守工作纪律，听从学校支配，人际关系融洽。 其次，在这一年的专业课教学中，适应学生的须要，在各门专业课上尽自己最大努力，为学生今后的进步打下最良好的基础。为适应考试须要，在音乐专业上开设了几门专业课，包括相关器乐、声乐、视唱练耳、音乐基础理论等等。 在上课过程中我不断的改善教学方法，声乐课因材施教，依据学生不同的声音条件实行不同的方法进行教学，声乐在专业高考中占据特别重要的地位，所以我总是依据现实状况，依据课程须要增设声乐专业课，从而使学生取得最大的进步。器乐课方面，利用可以利用的时间让学生加强练习，每天早晨严加管理，使学生严格根据要求练习。视唱练耳和音乐基础理论两门课程对声乐、器乐的学习具有很大的协助作用。要让学生喜爱上音乐专业课。 在上课的过程中要加强各方面的管理，做好差生的帮扶工作，从各方面创立主动向上的学习气氛，在学习的过程中要不断的对学生进行思想、纪律上的督促，使学生具有主动向上的学习心态，从而保持学生队伍的稳定性。 再次，由于刚刚进入教化事业，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，争取多做公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。 总之，虽然我的教学时间还不是很长，但是我想我会在今后的工作中接着努力的，我会坚持不懈的工作，帮助学生们在惊慌的学习闲暇学习音乐，放松心情，对文化课的学习也是很有好处的，我坚信，只要我努力，我就会让学生们学会怎么样去放松，怎么样去学习，直到他们胜利的那天! 中学音乐老师教学阅历总结6 高一音乐鉴赏已经修完36学时，同时也完成了高一年段学生的学分评定。对于平山中学的中学生来说，高一音乐鉴赏里的观赏内容的确有肯定难度，特殊是对西方十八世纪末到十九世纪所出现的印象主义和表现主义。尤其是现在高一年没有开设美术鉴赏课，可以想象学生对这些内容的生疏程度了。以下是我这一学期的教学总结。 一、师德表现 关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关切酷爱学生，做学生的挚友。 二、课堂教学 高一年的音乐课内容是音乐鉴赏，要求一学年完成全部学时，共两学分。下学期的内容可分为两大方面：西方音乐历程和中国音乐历程。在观赏西方音乐方面，我尽量让学生参加到课堂中来，让他们唱起来、英勇地去表演。如舒伯特的艺术歌曲，我邀请四位学生来表演话剧魔王，许多学生都会在原有的台词里加入自己的语言，使得表演更为生动。又如西出阳关无故人，让学生仿照古人的样子和唱腔来演唱“古代歌曲”，让学生在玩乐中学习。在课堂教学中，多让学生去倾听、感受、体验音乐，惋惜的是中学音乐课不能在音乐室上课，许多课内活动都无法开展，很缺憾! 三、教学工作 为了提高自己的教学相识水平，适应新形式下的教化工作，我仔细的参与学校及晋江市教委支配的每一次培训活动，仔细记录学习内容。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，还不断地给自己充电。 中学音乐老师教学阅历总结7 本学期，感觉时间过的真快，匆忙之中期末考试已将至，回顾担当音乐老师所走过的风风雨雨，有困惑，也有启迪。今日在这里做总结，是为明天能更好的完成教学任务。 经过两轮的新课程适应，本学期开学之初，再拿起课本时，一切变得不再那么生疏，而是特别的亲切。从新教材中，我看到了它的优势，也看到了素养教化势在必行的趋势，一学期下来，感受颇深，总结以下几个方面： 一、新教材 探讨新教材是完成好教学任务的第一步，最初学校统一课本是人教版的音乐书，新课程改革后，选订了花城版的音乐课本，全部学问发生了很大的改变，其中，第一部分的戏曲，由北方戏一下子转到了南方的苏州弹词，粤剧等，这样就增加了学问的难度，学生既听不懂方言，又不熟识江浙粤一带的戏曲风格。新教材的另一个难度是跨越学问多，从文学、历史、地理、甚至还包括英语，同时还大量增加了外国作品的观赏，一个学期观赏曲目达100首，这对于音乐基础并不是很好的学生们来说，无疑是一个新的挑战。备好课也就成了教学工作的重要一环。 二、备课 备课我从以下几个方面入手： 1、先了解本单元学问内容，注意学问的连贯性，相通性。 2、搜集，整理资料，音乐学科不同于其它学科，它须要大量的音像资料，这样才有利于学生对学问的驾驭。第一个方面是先试听课本所配套的音像资料，把本节课全部乐曲重新建一个文件夹，其次方面是补充音像资料，从网上下载相关学问内容。 3、起先写教案 写教案分几步，第一步是透彻教参上的简洁教案，其次步是从网上找一些公开课的教案，第三步才是自己写教案，针对学生的特点、爱好、爱好和教学大纲的要求，完成好每节课的具体教案。 三、讲课 这一环节是传授学问的关键，音乐具有抽象性，每个学生对音乐的感受并不相同，如何能让他们在45分钟内驾驭学问，这就要注意教学中的方法。课堂上我做到以学生为主，让他们自己去体会音乐，相识音乐，理解音乐，而多听则成为主要途径。同时，充分调动学生参加活动的主动性，发挥他们潜在的创作实力。每个学生都是音乐的创建者，不放弃任何一个学生，是我的教学宗旨。 四、巩固 为了让学生驾驭理论学问，我把每节课的内容总结成一些练习题，下次上课前和学生一起练习。一学期下来，学生们的音乐学问水平有了很大的提高。 五、课外活动 我不会遗忘本学期那激烈人心的两场演出，“元旦”是他们的节日，是他们展示自我的舞台。协作学校团委搞好这项活动是我义不容辞的 职责，从选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出，看着学生们一脸的喜悦，再苦再累对我来说也无所谓。只希望通过这些活动，能给学生们的中学生活留下一段难得的美妙回忆。 六、不足之处 在收获的同时，我也看到了教学工作中存在的问题。由于所带班级之多，学问的落实明显不到位，没能做到课后的检查，导致个别松散的学生，不能按时驾驭学问。 技能技巧，始终以来是我困惑的主要一个方面，新课程要求老师需有肯定的实力，不仅仅限于讲，唱，面对高二即将开设的选修课，我知道自己将面临更大的挑战。 没有华丽的语言，没有豪言壮语，静默为教化事业奉献是我毕生的追求。 中学音乐老师教学阅历总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页