123频数分布表和频数分布直方图(第1课时)课件(2).ppt

12.3频数分布表和频数分频数分布表和频数分 布直方图布直方图(1) 驶向胜利的彼岸考考你下面是小亮调查的七（2）班50位同学喜欢的篮球明星，结果如下： A A B C D A B A A C B A B C A A A B A B C A C A D A B C A C B D A C A B A D A A C D B C D A C A C AA 姚明 C 邓肯D 巴特尔B 纳什 根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星吗？他的数据表示方式是什么？ A A B C D A B A A C B A B C A A A B A B C A C A D A B C A C B D A C A A B A D A A C D B C D A C A C A 你能设计出一个比较好的表示方式吗？小组相互交流，共同探讨。 数一数、想一想，要记录讨论的结果呵！篮球明星 得票数A正正正正22 B正正10 C正正12 D正 一6 方法一 可用如下方式表示 ：此种表示方式的优点是什么？ 简单明了，一眼可以看出哪个最多、哪个最少 。方法二 可用如下方式表示 ：22人22人10人10人12人12人6人6人0 05 51010151520202525学生数学生数A AB BC CD D明星明星此种表示方式的优点是什么？ 直观，一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少，还可比较出差别是否悬殊很大. 从上表可以看出，A、B、C、D出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同.我们称某某个对象出现的次数为频个对象出现的次数为频数数（absolute,frequency）.而频频数数与总次数的比值为频率与总次数的比值为频率（relative frequency）.本节课的重点本节课的重点分别计算A、B、C、D的频数与频率. A的频数为 ，A的频率为 .B的频数为 ，B的频率为 .C的频数为 ，C的频率为 .D的频数为 ，D的频率为 . 0.4422120.24100.260.12 做一做做一做 320.651、小刚将一个骰子随意抛了10次。出现的点数分别为6、3、1、2、3、4、3、5、3、4。在这10次中出现频率最高的是 ，“4”出现的频数是 。2、某人调查25个人对某种商品是否满意，结果有15人满意，有5人不满意，有5人不好说，则满意的频率为 ，不满意的频数为 。 认认真真审审题题 3、频率不可能取到的数为频率不可能取到的数为（ ）A. 0 B. 0.5 C. 1 D. 1.5 4、某校七年级共有某校七年级共有1000人，为了了解人，为了了解这些学生的视力情况，抽查了这些学生的视力情况，抽查了20名学生名学生的视力，对所得数据进行整理。若数据的视力，对所得数据进行整理。若数据在在0.951.15这一小组的频率为这一小组的频率为0.3，则，则可估计该校七年级学生视力在可估计该校七年级学生视力在0.951.15范围内的人数有范围内的人数有（ ）A.600 B.300 C.150 D.30DB 5、为了了解某地七年级男生的身高情况，从其中一所学校选60名男生的身高分组情况如下：分组 146.5155.5155.5163.5163.5171.5171.5180.5频数621频率0.1请完成图表。0.10.356270.45任抽出2张重复20次。请你将游戏结果填入下表：牌的颜色两张红的一红一黑两张黑的频数频率你认为，从游戏中可以发现：1、频数和频率之间的关系： ；2、出现的频数之和等于 ： ；3、出现的频率之和等于： 。张，其中红桃、梅花、方片、黑桃各10张，然后洗好，再每次从中频率与实验总次数的积为频数频率与实验总次数的积为频数总次数总次数1请你从一副牌中拿出40这节课你的收这节课你的收获获.1、频数频数与频率频率两个基本概念 。2、会求一组数据的频数与频率。 探究作业每个小组任选一题作为本组的探究作业。1、在等式xy10中，已知x、y均为自然数，试求x、y同时为正整数的频率。 2、有两副牌，每副牌的排列顺序均按开头两张是大王、小王，然后是黑桃、红桃、方片、梅花四转花色排列，每种花色又按1、2、3J、Q、K顺序排列。某人把按上述顺序排列的两副牌上下叠放在一起，然后把第一张丢掉，第二章放在最底层，第三张丢掉，第四章放在最底层如此下去。问最后一张是哪张？