课外阅读指导课.pptx

课外阅读指导课课外阅读指导课王盘山小学王盘山小学 陈陈 熠熠1、热爱书吧这是知识的源泉！高尔基高尔基2、读书好似爬山，爬的越高，望的越远；读书好似耕耘，汗水流的多，收获更丰满。臧克家臧克家3、书看多了，文章自然就会写了。鲁迅鲁迅4、合理安排时间，就等于节约时间。培根培根5、没有时间，挤；学不进去，钻。谢觉哉谢觉哉6、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。古希腊哲学家古希腊哲学家7、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。冰心冰心8、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基为什么要进行课外阅读为什么要进行课外阅读作为基础教育中的基础学科，语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要的作用，抓好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，矿大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，为学生其他学科打下坚实基础，还可以让学生在学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。学生阅读课外书籍要养成习惯。先先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把把书估计一下，预定若干日读完，而且能按期看完，是好习惯好习惯。有不了解之处，不怕查工具书，不怕请教老师或朋友，是好习惯好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。 叶圣陶叶圣陶一是一是选读法选读法，即根据自己在课内外学，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择的阅读有习或写作上的某种需要，有选择的阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。致用。二是二是粗读法粗读法，即对所读的书报，不是，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速的观其概貌逐字逐句地读下去，而是快速的观其概貌。三三是是精读法精读法，即对书报上的某些，即对书报上的某些重点文章，集中精力，细细地读。重点文章，集中精力，细细地读。四是四是摘读法摘读法，即用抄文章有关内，即用抄文章有关内容或重要语句的方法去读。容或重要语句的方法去读。读书笔记主要有：摘抄型摘抄型、感想型感想型、归纳归纳型型、想象型想象型、评价型评价型等几种。1、摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美词、佳句、内容要点，或把文章中精彩的片段好的开头、结尾，原文照录。2、感想型：读完一本书籍后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。3、归纳型：归纳出文章的主要内容或各段（各部分）的小标题。4、想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。5、评价型：即评价书中人物，或真或伪，或善或恶，或美或丑等等。读书寄语阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉，是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻，是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。同学们，让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！