2022一年级数学教研组工作计划范本.docx

2022一年级数学教研组工作计划一年级数学教研组工作安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的一年级数学教研组工作安排，欢迎阅读与保藏。一年级数学教研组工作安排1一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、本学期工作重点：1、依据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。2、总结每个单元教学。查找缘由，进行具体的反思、回顾，进行刚好的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。沟通作业批改、辅导、检测，探讨大家教学中的困惑，传授教学阅历等。3、结合学校特色创建活动，开展主题教研。4、刚好反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行仔细的分析与反思，多写多投多参赛，参与试验苑的投稿。5、加强团队建设，努力争创优秀团队。6、通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。7、开展多样化教研活动，如：每月教研课、每月论坛、两校区同课异构等，以教研活动促进老师专业成长。三、本期教研活动支配如下：三月：1、期初教研组活动支配2、主题教研课3、凭海临风主题论坛4、隔周主题研讨活动四月：1、一年级特色活动七巧板2、主题教研课凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动五月：1、两校区同课异构找规律2、凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动六月：1、凭海临风主题论坛2、隔周主题研讨活动3、期末复习迎考一年级数学教研组工作安排2一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。在教研教学中促进每个老师的专业发展，大力提倡“老师即探讨者”的理念，激励老师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进。团结本组老师，同心协力，战胜困难，努力提高一年级数学组教学质量，力争达到一年级数学教学目标。二、本学期工作重点：1、依据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础学问，培育学生的创新精神。2、总结每个单元教学。查找缘由，进行具体的反思、回顾，进行刚好的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。沟通作业批改、辅导、检测，探讨大家教学中的困惑，传授教学阅历等。3、探讨周周练，完善周周练习题资源，及其它资源库的资源收集。4、结合学校特色创建活动，开展主题教研。依据学科的特点，制定出探讨内容，开展好课题的探讨，为特色学校创建工作奠定基础。5、主动参与“缙云杯”中青年老师课堂研讨活动，力争取得优异的成果。6、刚好反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行仔细的分析与反思，多写多投多参赛，参与试验苑的投稿。通过写论文、反思、案例，梳理教学思路。要求每学期读一本书，每期写出一篇有价值的阅历论文。7、加强团队建设，努力争创优秀团队。三、工作措施：1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。每月组员听本组老师的课2节，组长听课4节。4、开展多样化教研活动，除开展四次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。5、充分利用采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差安排。给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。7、在“缙云杯”中青年老师课堂研讨活动，本组内的老师集中才智,共同商讨一节课,推选出实力强的老师担当“缙云杯”的课堂研讨活动,接着以“研讲评改”四个环节，把课堂教学落实到位,力争出线。8、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动主动分子。激励老师主动向试验苑和各级刊物投稿。本教研组力争本期内在试验苑和各级刊物上发表论文、案例多篇。9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。四、本期教研活动支配如下：第一次教研活动活动时间：4周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、 学习教研安排。2、 小结第一单元的教学状况，对2、3单元进行深化分析解读教材，提出怀疑，再次复备。3、 制定其次学月的周周练。4、探讨凳子龙的课题探讨，制定出课题的方案。5、分析年级组的状况，制定出科学的其次次安排方案。6、布置本学期主要工作：（1）每学月组员组内听课2节,组长4节。（2）每个成员每期写一篇有价值的论文，设计一份最佳教案，读一本教学专著，上一节优质课。（四个一活动）（3）仔细参与教研组活动，仔细做好笔记。（4）主动参加课题探讨，撰写有价值的阅历文章。（5）主动上传教化教学阅历文章到试验苑（6）网络教研远教资源需交资料：每期心得体会一篇；每期叫教案2篇，附资源运用说明。每期交一份远程资源记录表中最终一份（写具体）。其次次教研活动活动时间：8周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、 倾听祝丹老师的课，进行评课。2、 学习课标解读，进行评议，学习优点。3、 布置课题的工作。4、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出怀疑，共同解决。制定第三学月的周周练。5、布置“88杯”教学研讨活动上课内容，作好教案初稿和改进稿两稿收集。第三次教研活动活动时间：12周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、对教学活动本组大探讨，形成第三稿，确定参赛人选。2、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出怀疑，共同解决。3、制定第四学月的周周练。4、说说课题的问题。5、探讨：如何培育学生良好的学习习惯。（每位老师打算发言稿）第四次教研活动活动时间：15周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、沟通期末复习安排。2、沟通一学期以来，在教材中所遇到的疑难问题，应当怎么去解决。3、沟通期末复习的一些好的方法，以达到最终完成学校下达的教化教学目标。4、分析年级的学困生状况，商讨辅导差生的措施，大家共同努力，达到年级的目标。5、布置期末要交的一些资料6、课题相关的资料的收集。一年级数学教研组工作安排3新的学期，新的起点、新的目标、新的希望. 新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信念做好本学期的各方面工作。详细安排措施如下：一、指导思想：以教化的“三个面对”为指针，以学校教育处工作安排为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强教学探讨，提高老师素养，进一步转变教学教化观念，改进教化教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为探讨重点加强学习，主动开展教学活动，全面实施素养教化，培育学生的计算实力、思维实力、操作实力、应用实力和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。二、工作目标：1 加强现代教化理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。激励老师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教化、教学理论水平。组织老师主动参与每周四下午的教研活动。激励老师踊跃发言并做好业务笔记。2 加强数学课改组成员的探讨意识，把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的探讨重点，并能把探讨的过程、探讨的思想刚好辐射到各学校，帮助广阔老师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3 在老师仔细学习、深化教改实践的基础上，让老师在教化理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将接着组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。4 、加强“同课异构”的探讨力度。组织全组老师参与学校的听评课活动，共同探讨，共同成长，让学生得到实惠。做到在教学实践中不断学习，仔细领悟新标准、新理念，吸取优秀的阅历，不断充溢自己，提高组内老师的业务素养和教研实力。接着开展学习听课、上探讨课观摩课、课堂教学评价，带动数学老师队伍素养的全面提高。5 重视学生数学学习习惯的培育。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生生动地、富有特性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6 接着搞好“减负增效”工作，主动辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。一年级数学教研组工作安排4新的学期，新的起点、新的目标、新的希望。新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信念做好本学期的各方面工作。详细安排措施如下：一、指导思想本学期数学教研工作将遵照学校教学安排，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推动课程改革。二、工作重点1、以“同研一节课”为楔机，仔细学习名师课堂，提升学生的课堂习惯养成，提高老师课堂授课水平。2、以读书沙龙、数学专题研讨、名师课堂我来学、技能大赛等主题化、序列化、互动式培训形式，提升老师爱的教化实力。3、接着精研“小老师开讲”教学模式，与组内老师一道提升创新教研实力。4、重视课堂小测、单元小测，仔细做好分析，找寻措施，提高学科合格率、优秀率。5、接着抓好书写。三、工作措施1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注意学生获得学问的过程；“精”作业，有针对性的训练强化，刚好反馈；“活”教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、接着加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。老师应创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先老师在教学中要做到：合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深化浅出，使学生都能听得懂。留意调动和保持学生学习的主动性，不讲刺激学生的语言，教态亲善可亲。用心听讲是学生在数学课上接受信息、获得学问的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教化和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。3、开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”。（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等！4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内“教坛新秀”、“骨干老师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况至少要上一节公开课，其他老师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教化为中心，以学校教育处工作安排为依据，以数学课程标准为指导，加强课堂教学探讨，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。5、刚好反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。6、仔细、刚好地支配好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7、仔细阅读教化教学杂志、上网阅读，养成学习习惯，不断提高自身素养。8、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。9、自觉地搞课题探讨，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。以上是本组的初步安排和设想，详细的实施还将以学校的支配刚好调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。主动探究教化质量的内涵发展，促进老师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的探讨与改革为切入口，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，接着主动探究践行在新课程改革背景下的小学数学教研工作模式，进一步提高教学质量，推动素养教化。一年级数学教研组工作安排5为了更好地落实学校教育处工作安排，让数学课堂充溢勃勃朝气和活力，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排：一、工作思路和目标以学校教育处教学工作安排要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为探讨专题，加强年段教研。采纳多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的探讨，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。按时按量地完成学校规定的各种常规工作。二、主要工作和措施1、扎实做好常规教学工作：教研组要仔细研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“每天清，周周清，月月清”，讲究实效。2、加强年段教研工作。（1）接着坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。（2）教研组确定教研主题，刚好沟通研讨。首先组织老师学习新课程理念和有效教学的相关学问，并写好学习体会，然后依据探讨专题“学生良好学习习惯的培育”，通过听评课的方式在课堂生上发觉问题，探究方法，解决问题。围绕探讨专题，组织老师们沟通研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。三、规范数学教学常规管理1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。2、作业布置与批改：（1）、布置作业目的明确，侧重于学生的学问巩固个各种实力的养成。（2）、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。（3）、作业量要适当。（4）、老师对学生作业要严格要求，培育学生仔细按时完成作业的习惯。（5）、作业批改刚好仔细，要赐予评价，做好批改记录。3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、书写等习惯的养成，实行切实的措施常常抓、反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。4、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊是每个单元的测试卷，我们要加大对命题的探讨，努力做到“依标脱本，活用教材”，切合新课程理念，有效推动新课程改革。期末要制定出科学的复习安排，特殊重视提优补差工作。四、开展丰富多样的数学活动，激励学生特性发展本学期将开展“计算小能手”竞赛、最佳作业评比等活动，充分调动学生的学习爱好，使学生爱学、乐学、会学数学。一年级数学教研组工作安排6一、指导思想：为扎实而有效地推动一年级组老师的专业成长，以学校教育处工作安排为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究探讨，提高本组学生的学习成果。二、现状分析本教研组2名老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终深厚，呈现良好的的势态。特殊是红石小学的马老师，教学阅历丰富，责任心强，很捉教学效率，注意培育学生的学习习惯。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力;学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。三、工作目标：1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。2、仔细抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。3、立足课堂，主动吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成果。4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。四、工作措施：1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深”备课做到不备课不进课堂;“实”上课，注意学生获得学问的过程;“精”作业，有针对性的训练强化刚好反馈，“活”教法以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、接着加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。老师应创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。3、开展形式多样的教学活动。使学生对学习产生深厚的爱好，主动参加到各种教学活动中。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、我是小小神算手口算竞赛等 。(2)开展有意义的语文活动，如：识字认字竞赛、朗读竞赛，使学生对语文产生深厚的爱好。4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用!组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教化为中心以学校教育处工作安排为依据，以课程标准为指导，加强课堂教学探讨，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。5、刚好反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。6、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。以上是本组的初步安排和设想，详细的实施还将以学校的支配刚好调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。一年级数学教研组工作安排7一、指导思想我们一年级数学老师20xx年将接着在学校领导的正确指导下，竭尽所实力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素养，提高教化教学水平。二、工作目标1、本组老师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。2、激发本年级学生学习数学的爱好和主动性，营造并形成初步的良好学习氛围。3、接着培育学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，留意学生课堂上的用眼卫生。4、使本组老师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。5、互帮互助，细心打算，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。三、工作内容1、仔细钻研教材，创建性地运用教材。新教材中体现新课程标准的新理念，在每次集体备课中，充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性的运用教材，用活教材，并留意在进行数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理实力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。2、改革课堂教学，努力体现新理念。课堂始终是素养教化的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经验过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有平安感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践实力、探究意识与创新意识。3、狠抓课堂教学管理。完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，课上老师语言规范，显明生动;严密系统，不说废话，不说闲谈，杜绝课堂的盲目性和随意性。4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。本学期老师在电子备课的基础上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、缘由分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。四、教研措施1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。4、充分利用采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。5、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培育，让一年级的孩子养成肯定的审题实力。五、预期达到的成效：1、加强及格率、优生率的提高，提高后进生的学习爱好和效率。2、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动主动分子。一年级数学教研组工作安排820xx20xx学年度第一学期一年级数学教研组工作安排一、指导思想：在新的学期里，我们一年级数学老师将接着在学校领导的正确指导下，竭尽所实力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素养，提高教化教学水平。二、工作目标：1、本组老师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。2、激发本年级学生学习数学的爱好和主动性，营造并形成初步的良好学习氛围。3、接着培育学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，留意学生课堂上的用眼卫生。4、使本组老师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。5、互帮互助，细心打算，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。6、协作学校的“青蓝工程”，关切青年老师的成长，给青年老师的课堂教学提出中肯的看法和合理化建议，帮助其讲好“青蓝工程”青年老师汇报课。三、主要工作：1、备课，上课：开学初，本组老师首先仔细学习课程标准，细致通览教材，然后按学校的统一要求仔细备课，没有教案坚决不能进课堂。备课时，不仅备教材，也要备学生。上课前先对学生有个初步的了解，对学生可能出现的问题有思想打算，充分预料到学生学习过程中可能遇到的困难，耐性细致地帮助学生解决困难。上课时，主动实行敏捷多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂40分钟要质量，以适应当前的教化，教学的改革。2、学生学习行为习惯的形成：俗话说的好：“良好的开端是胜利的一半”，为了让他们在以后的学习生活中能应付自如。在平常的教学中，接着培育学生正确的书写姿态，书写方法，良好的听课习惯，仔细的学习看法，并且督促他们能持之以恒地坚持下去。3、辅导：一年级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子掉队，力争做好培优补差工作。仔细协作学校的学困生跟踪转化课题探讨，仔细撰写学困生案例及分析，把学困生的辅导工作落到实处。4、作业的布置与批改：作业的设计既要在量上有所限制，又要留意质的精当，老师批改要正确刚好，字迹端正，符号规范，要有日期、等级，激励性语言等。5、组织好课堂达标和单元测试：仔细对待课堂达标，刚好了解学生学习新学问的状况，改进课堂教学中的不足。仔细对待单元测试，按学校统一要求，集思广益，反复推敲，创建性地出好每一个单元的测试卷，利用好每一次单元测试，组织好每一单元的测试，填写好每一次的学生成果，给学生打上A，B，C，D不同等级，取代原来的分数制，阅完卷后刚好写出测试分析，写好改进措施，了解学生的驾驭状况，为以后的教学工作积累珍贵的阅历。6、听课评课：克服困难力争一学期听课总节数不少于15节，边听边思，刚好评课，向授课水平高的老师虚心学习，给授课老师提出自己的合理化建议。7、写好反思，教化随笔，老师日志等：在每节课后刚好对教学进行反思，刚好捕获课堂中的闪光点，写出高质量的教化随笔；仔细撰写老师日志，力争做一个笔耕不辍的学习型老师。8、教研活动：主动参与学校组织的教研活动，不缺席，细致听，仔细记，不断提升自己的教学探讨水平；仔细对待小组的集体备课活动，定地点，定主讲人，细心打算材料，刚好上交材料。仔细完成学校布置的材料撰写工作。组织好组内老师相互帮助，细心打算，力争上好每一堂课，随时接受学校领导的检查。这学期的工作重点放在100以内的两位数加两位数的进位加法及两位数减两位数的退位减法上，我们将利用教研活动和平常的课余时间同心同德，把这一工作做好。几分耕耘，几分收获，只要我们努力奋斗，信任不久，我们就会采摘到绚丽的明日之花，收获到沉甸甸的明日之果。一年级数学教研组工作安排9一、指导思想依据学校教研工作安排，仔细学习教化教学理论，以“新课标背景下的课堂教学”为主题，以全面提高教学质量为目标，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以培育具有创新精神和实践实力的人才为目的，主动组织形式多样的教研活动，转变教学思想，改进教学行为，全面提高学生素养，提高一年级数学老师的教化教学水平。数学课堂教学力求体现：1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。二、教研目标1、深化课堂探讨，提高学生课堂学问的巩固率和信息沟通率。2、仔细学习领悟新标准，加强学习教学新理念和优秀阅历，更新教学理念，提高业务素养，转变教学方式。不断充溢自己，提高本组老师的业务素养和教研实力。3、在学生中开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在学习生活中的体验，促进学生的特性发展。4、面对班级学生学习实际，实行有效措施，抓好“培优补差”工作，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的爱好和信念，提高教学质量。三、强化本组老师常规管理，提高教学质量。1、仔细备课。（1）个人备课：每位老师要仔细钻研教材，吃透教材，结合学生实际状况细心设计教学过程，（年轻老师肯定要备详案）备课教案必需有教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置和板书设计，要体现教法、学法敏捷、恰当，讲练内容科学、合理，刚好添补和撰写课后反思。（2）集体备课：每周三下午集体备课，专时专用，备课时要有安排、有重点、有记录，统一课内外作业和课时进度，在教材处理和教法、学法上多探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学效率和质量上多想方法，提高老师参加活动的主动性、主动性、要求仔细打算，主动发言。2、仔细上课。在重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注学生数学思索、解决问题实力的训练与情感、看法、价值观的培育。要做到以学生为本，实力为中心，活动为重点，教学过程要开放敏捷，组织形式要宽松民主，评价要多元。3、仔细辅导。接着做好培优补差工作，要防补结合，课内外结合，要定时间、定安排、定内容组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，方法恰当，效果显著。4、仔细对待作业。作业的布置要适量，要科学合理，批改要刚好、规范。5、仔细考核。刚好进行单元测试及讲评，以恰当的方式评价学生，激励学生不断进步。6、仔细总结。仔细总结教学中的得与失，刚好撰写教学论文或有价值、有意义的教学反思，至少做到一个小节写一个反思。7、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。本学期依据学生的爱好及特长，打算开展一次口算赛、笔算竞赛和一节综合实践活动，提高学生学习爱好，营造爱动脑、勤学习的氛围。四、教研组活动支配：九月份1、集体学习小学数学教学课程标准，制订本学期教研安排。2、仔细学习与教改相关的材料。3、组内相互听课，探讨如何培育学生良好的数学学习习惯。十月份1、探讨如何开展学生的学习活动。2、各位老师上轮番课，汇报课，组员共同评课、沟通。十一月份1、写数字竞赛。2、学生作业检查展览。十二月份1、师徒结队汇报。2、口算、计算实力竞赛。一月份1、探讨制订期末复习安排。2、集体研讨如何上好期末复习探讨课。组内研讨课课题：15相识和加减法 0的相识和有关0的加减法分类 分类67的相识 6、7的相识20以内的进位加法 解决问题在新的学期,我们一年级全体老师将以全新的教化理念,主动投身到教学工作中，优化课堂教学，全面提高教学质量，争取优异的成果。一年级数学教研组工作安排10一、指导思想：本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，引导成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围、以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教化和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一样，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。二、主要工作：1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到"深"备课，做到不备课不进课堂；"实"上课，注意学生获得学问的过程；"精"作业，有针对性的训练强化，刚好反馈；"活"教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。3、开展形式多样的数学活动。要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等！（3）落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高老师研讨课的质量。备课时通过集体探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。（4）抓作业辅导。制定作业目标。限制作业总量，规范作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评语。三、教研支配：九月份：1、制定本学期的教学进度、教学安排。2、老师暑期读书沟通会，目的提升老师教学理论水平。3、周周有课听位置研讨（主讲人：齐珊珊）十月份：1、主题教研：如何培育学生口算实力。2、周周有课听0的相识和有关0的加减法研讨（主讲