四年级课件鸟的天堂.ppt

鸟的天堂人教版第七册课文任教者：冼伟洪一、学习“大榕树”部分要求：自由朗读课文59节，划出你喜欢、最感兴趣的内容。图片欣赏图片欣赏 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 我们小组的同学都认为这是一棵大榕树。师：从这段话里，你读出了什么？ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。不可计数：读作b k j sh 多得数不过来,形容很多。 返回 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这是美丽的南国的树。从这句话中，我看出这棵大榕树表现出勃勃生机，那多美呀！从这句话中，我看出这棵大榕树表现出勃勃生机，那多美呀！从这句话中，我看出这棵大榕树表现出勃勃生机，那多美呀！指导朗读似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。我们小组的伙伴们，你能判断出哪句好吗？我能！我也能！二、学习“群鸟纷飞”部分 要求：放声自由朗读1013小节，体 会“群鸟纷飞”的情景。师：1、为什么这里会成为鸟的天堂？ 2、小鸟怎样在“天堂”里生活？ 3、为什么课文中有的“鸟的天堂”加引号，有 的没有加引号？我们小组有信心通过讨论解决问题。我能找出动态描写的句子来，并能感情朗读。我也能！ 我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。我能对伙伴的朗读进行评价。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。我知道“应接不暇”的意思。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 返回 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。我似乎听到画眉鸟的叫声，那声音真好听！我能填1、我们继续拍掌有的（ ），有的（ ），有的（ ）。2、课文最后一句话出现了两个鸟的天堂，加了双引号的“鸟的天堂”是指（ ），没有双引号的鸟的天堂是指（ ）。那棵大榕树 鸟儿活动的好地方站在树枝上叫飞起来在扑翅膀三、作业1、写一份倡议书。（针对小鸟天堂的生态环境，如何保持可持续发展等方面的内容。） 2、课外上网或看课外书查找资料，弄清自己疑惑的地方。 再再 见见