计算机辅助教学设计一.ppt

1 1、素材化、素材化 将课程内容的分成一个个小单元，做成集件将课程内容的分成一个个小单元，做成集件（元件），在课件制作中将（元件），在课件制作中将“元件元件”进行组装整合，进行组装整合，以多媒体课件制作平台为工具，课件制作将是以多媒体课件制作平台为工具，课件制作将是“傻傻瓜集件式瓜集件式”。 2 2、网络化、网络化 课件将能够保存为超文本文件，课件能上网，课件将能够保存为超文本文件，课件能上网，能被其他人所浏览和使用。能被其他人所浏览和使用。 多媒体课件的现状及发展方向3 3、共享化、共享化 可共享将成为课件的根本属性和基本要求，保可共享将成为课件的根本属性和基本要求，保证一次投入、多次使用，一人投入、大家都用得上。证一次投入、多次使用，一人投入、大家都用得上。4 4、专业化、专业化 鉴于素材和课件制作难度大、要求高，可由专鉴于素材和课件制作难度大、要求高，可由专门人员，特别是计算机专业人员进行课件的制作和门人员，特别是计算机专业人员进行课件的制作和处理，从而使课件制作具有较强的专业性。处理，从而使课件制作具有较强的专业性。 多媒体课件的现状及发展方向p 演示型课件教案的PPT版，人、机要分好工。p 背景不要追求花哨，清爽最佳。p 标题最好只有59个字，最好不要用标点符号，括号也要尽量少用。p 课件是用来传达教学信息的，不是来做视力检查的。字体要大，大标题用44号粗体，标题1用32号粗体，标题2用28号粗体，再小就不建议了。p 每张幻灯片传达5个概念效果最好，7个正好符合人们的接受程度，超过9个则会让人感觉负担重。演示型多媒体课件设计原则p 表胜于文，图胜于表，所以图表自己就能讲故事。同时图表不要加文字解释。课件是辅助教师教学的，教师的主导作用应该好好发挥。p 最好有一张本节课讲授要点预告幻灯片，告诉学生学习内容及掌握程度。讲课结束时应有一张总结性幻灯片，让学生回顾学习内容，加深印象。p 为了保证已做好课件在别的地方的演示效果，保存时将所用字体嵌入保存。演示型多媒体课件设计原则 目前我们老师做的课件大多是助教型的。但教学中，有的课免不了要穿插一些课堂练习，而选择题和判断题是最常用的题型之一，那么怎么能用简单易用的Powerpoint制作交互性较强的助学型课件呢？Step1：先出示题目Step2：添加反馈信息Step3：设置标注的动画效果Step4：巧用触发器做交互效果在多媒体应用中，文本的多样化主要是通过（ ）表现出来的。A、格式B、字体C、颜色D、属性对不起，答错了！对不起，答错了！对不起，答错了！对不起，答错了！对不起，答错了！对不起，答错了！你真棒，答对了！你真棒，答对了！交互效果演示如下：PowerPoint是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，主要用于制作和播放被称为演示文稿的电子版幻灯片。用PowerPoint可以非常方便地把文字、图像、视频、动画等集合在一起，制作成具有简单交互功能的多媒体教学课件，并在计算机上播放。由于PowerPoint操作简单，支持媒体较多，加之它对计算机硬件和软件要求不高，因此它已经成为很多老师制作课件的首选工具软件。多媒体课件制作基础多媒体课件制作基础多媒体课件制作基础知识多媒体课件制作基础知识：多媒体课件制作基础多媒体课件制作基础知识多媒体课件制作基础知识：多媒体课件制作基础多媒体课件的特点多媒体课件的特点：多媒体课件制作基础多媒体课件的基本类型多媒体课件的基本类型：p演示型课件演示型课件p助学型课件助学型课件p练习训练型课件练习训练型课件p资源工具型课件资源工具型课件p教学游戏型课件教学游戏型课件p模拟实验型课件模拟实验型课件p网络开放型课件网络开放型课件多媒体课件制作基础多媒体课件的交互方式多媒体课件的交互方式：多媒体课件制作基础多媒体课件制作基础课件开发的几个误区课件开发的几个误区：一、多媒体课件的评价标准目标确定、内容组织、教学过程、教学评价目标确定、内容组织、教学过程、教学评价教育性科学性技术性艺术性教学内容正确、其中的文字、符号符合规范教学内容正确、其中的文字、符号符合规范界面友好、操作方便、没有导航、链接等技术性错误界面友好、操作方便、没有导航、链接等技术性错误界面布局合理、新颖，色彩搭配协调、美观界面布局合理、新颖，色彩搭配协调、美观多媒体课件的评价标准多媒体课件制作基础多媒体课件的设计现代教育技术要求：1 1、课堂教学应有充分的感性资料进行、课堂教学应有充分的感性资料进行形象直观形象直观教学，如图片、录像、案例、动画、音响教学，如图片、录像、案例、动画、音响2 2、交互性强，课堂互动，、交互性强，课堂互动，启发式教学启发式教学3 3、设计设计问题、思考题、讨论题问题、思考题、讨论题4 4、观点、观点新新、手段、手段新新5 5、信息量信息量大、节奏快大、节奏快l 一般来说，在教学内容、教学方法确定之后，对一般来说，在教学内容、教学方法确定之后，对教学质量起决定作用的是教师的教学质量起决定作用的是教师的教学设计和授课技教学设计和授课技巧。巧。l 成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力，吸引学生，排除干扰，提高课堂教学效率和染力，吸引学生，排除干扰，提高课堂教学效率和教学质量。这一切都可以体现在教学质量。这一切都可以体现在多媒体课件多媒体课件之中。之中。l但但并非所有并非所有的内容、所有的课程都适合用多媒体的内容、所有的课程都适合用多媒体课件教学，更不是让教师只图省事的工具。课件教学，更不是让教师只图省事的工具。n 按操作中的流程分： 顺序型 分支型 网络型 交互型多媒体课件的设计线性结构树状结构网状结构复合结构多媒体课件的分类多媒体课件的分类：n 按教学中的作用分： 助教型、助学型、教学自学兼用型n 按教学内容分： 贯穿全课程型、突破重难点型、案例式启发引导型；n 按教学中的目的分： 测验型、教学型、模拟型、开放型多媒体课件的设计确定课件题目确定课件题目教学设计及课件结构设计教学设计及课件结构设计教学目标设计教学目标设计软件结构设计软件结构设计编写脚本编写脚本素材准备素材准备文文字字录录入入图图像像加加工工动动画画制制作作视视频频加加工工音音频频加加工工制作课件制作课件应用和评价应用和评价出版发行出版发行图图形形加加工工多媒体课件制作流程多媒体课件制作流程分析分析设计设计开发开发实施、评价和维护实施、评价和维护331023331/31/31/3项目开始项目结束分析分析设计设计开发开发实施、评价和维护实施、评价和维护33 10 23331/31/31/3项目开始项目结束多媒体课件开发时间分配多媒体课件开发时间分配多媒体课件的教学目标设计多媒体课件的教学目标设计1需求分析 2内容分析3学习者分析“为什么要开发这个课件？” 必要性“该课件是否符合学生学习的需求 ？”“传统方法是否容易解决？” 人机分工“教什么？”、“重点、难点是什么？”、“怎么教？”、是否每一种内容都适合用CAI课件来表现呢？ 适合性“学生的认知水平如何？”“学生的学习方式或者学习习惯？” 适应性在课件制作的实践中，常可以看到这样的现象：p 有些课件适用的教学目的和范围不明确。如辅助教师教学的课件却从头到尾地配制了解说录音，布满了与课本一样的文字，没有了教师活动的空间；而辅助学生学习的课件却按教师讲课的习惯进行固定化地编排，限定了学生学习的主动性。p 有的课件知识点不明确，重点难点不突出，为制作而制作。p 有的”课件”单纯为显示技巧，而不考虑学习者的认识规律和能力，也不照顾教师使用方便与否。 这些现象的根源就是没有进行教学设计。 教学设计是应用系统科学方法分析和研究教学问题，确定解决它们的方法和步骤，并对教学结果做出评价的一种教学规划过程和操作程序。 教学设计是以分析教学的需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的，以评价反馈来检验设计与实施的效果。教学设计？教学设计？要点三：课件的教学设计了解大纲了解大纲钻研教材钻研教材分析学生分析学生明明确确教教学学目目标标制制定定教教学学策策略略择定课题择定课题教教学学设设计计评评价价教学设计基本模式课题教学内容学习水平教学目标教学媒体要要点点构成构成识识记记理理解解应应用用分分析析综综合合评评价价实实物物展展台台模模型型挂挂图图录录像像录录音音计计算算机机其其它它知知识识能能力力事事实实概概念念原原理理技技能能问问题题解解决决多媒体课件教学设计表 多媒体素材的分类多媒体素材的分类1 1文本素材的获取与处理文本素材的获取与处理2 2图形图像的获取与处理图形图像的获取与处理3 3声音素材的获取与处理声音素材的获取与处理4 4视频动画的获取与处理视频动画的获取与处理5 5内容概要内容概要多媒体素材的获取与处理扩展名扩展名扩展名扩展名扩展名扩展名一个标准的多媒体课件的构成一个标准的多媒体课件的构成封面封面（扉页）导言（扉页）导言（菜单）目录（菜单）目录教学内容教学内容封底封底说明（帮助）说明（帮助）需求分析创意设计测试实现YNu 适应性原则u一致性原则u灵活性原则u易学易用性原则（避免使用专门术语）屏幕界面设计的过程屏幕界面设计的过程界面设计的原则界面设计的原则（1）均衡（2）规整（3）对称（4）可预见性（5）简明（6）连贯（7）整体性（8）简单（9）编排颜色的设计 颜色搭配设计包括背景颜色、文字颜色以及全屏幕色调的设计。一般要求色彩协调，醒目自然。采用纯黑色的字效果最好采用红色的字效果也不错采用蓝色的字效果也很好采用浅灰色的字效果也差采用绿色的字效果也较差采用浅黄色的字效果较差采用纯白色的字效果最好采用浅黄色的字效果也好采用暗红色的字效果较差采用橘黄色的字效果也好采用紫色的字效果也较差采用蓝颜色的字效果较差多媒体制作软件分析介绍 多媒体课件制作中，有些图片、视频、音频等不能顺利置入课件怎么办？ 怎么获取有用的视频片断以供教学？搜索引擎搜索引擎百度百度（http:/) 谷歌谷歌（http:/)YahooYahoo(http:/)常专业网站专业网站人民教育出版社人民教育出版社http:/国家基础教育网国家基础教育网http:/农村中小学现代远程教育资源农村中小学现代远程教育资源 http:/218.6.55.41:8083)常用网址常用网址My contact info.Phone: 13974003469 (Call)Email: