2022三年级数学教学总结汇总.docx

2022三年级数学教学总结三年级数学教学总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我为大家整理的三年级数学教学总结3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。三年级数学教学总结 篇1三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着特别重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。一、师德方面以仔细负责的看法上好每堂课；用满腔的爱关切学生，关切学生的学习，生活，主动做好学生的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、学习看法新时代要求老师要不断更新充溢自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。三、数学教学闻名教化心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步相识等9个单元的教学目标。总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构建的过程。我们常说，要给学生一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会驾驭富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与改变；如何面对特性化的学生，等等，都是我必需去思索和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。三年级数学教学总结 篇2一、学生基本状况剖析：本班共有27名学生，通过一段时间的培育操练，大部分学生的.学习习气和行为习气有了较大的进步，上课能用心听讲，踊跃发言；课后了解按要求完结作业，同学之间相互帮忙，相互学习，相互团结。但个别学生学习看法不端正，常识的把握较差，有些学生此刻还不会阅读了解题意，留意力不集中，了解潜力较差，因而，在往后的教化中，要留意学生学习习气的培育等。二、教化的经验：1.细致学习教材教法，做好充足的教化工作细致做好课前的打算，每一节课都是通过细致构思和安排的。细致探讨教材，全面把握本册的教化目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑。恰当的弥补相关资料，让学生在讲堂能学到有些书本没有提及到可是又是务必要把握的常识，保证教化的顺当进行。了解学生原有的常识技术的质量，他们的爱好、需求、方法、习气，学习新常识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些曾经现已学过的常识把握得担心定就恰当刚好进行弥补复习，让学生重新回想已学常识同时在原有的常识基础上进行新的常识拓展学习。考虑教法，依据不同的常识特点用不同的方法把已把握的教材常识传授给学生，包含怎么支配教材、怎么支配每节课的活动。为了调集学生的专心性选用竞赛的形式来上课。上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规则和定论，操练课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能交叉和该节学习资料有关的小活动。（2）讲堂上的状况支配好讲堂教化，关注全体学生，留意信息反馈，在讲堂上特性留意调集学生的专心性，调集学生的有意留意，加强师生沟通，充足体现学生学得简洁，学得简洁，学得开心，留意精力，培育学生多动口着手动脑的潜力。2.做好课后教育工作，留意分层教化本班的学生爱动、好玩，缺少自控潜力，常在学习上不能按时完结作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的教育，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的教育，并不限于学生常识性的教育，更重要的是学生思想的教育，进步后进生的成果，首要处理他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。3.重视学生的思想教化厚爱差生：首要做到“真挚”二字，即我在学生面前不敢有一点点虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“了解”，即能感受差生在学习过程中的各种心思体现和观点，如对学习的胆怯、迟疑、满意、冷漠，过错的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由评论。最终做到“了解”二字，即透过学生的眼睛看事物。三、存在的不足之处：1.一部分学生对学习的目的不行清楚，学习看法不行端正。上课听讲不细致，家庭作业经常完不成。2.个别同学常识把握不行扎实，学习习气有待于培育，改进与进步；整体常识整合不行，学生剖析问题和运用常识的潜力有待进步，常识的构成不行系统。3.有些家长对孩子的学习不行重视，主要表此刻：学生家庭的不合作，造成了学习差。4.还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。四、往后尽力的方向：1.针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多教育，和家长取得联系，争取家长的合作，以使学生更好的把全部精力投入到学习中去。2.加强常识运用的归纳性，敏捷性与实践性；重视将常识堆集与着手操作，生活实践紧密结合。3.重视常识的全方位整合与归纳运用，剖析；在常识学习过程中，重视培育学生常识回顾与反思的习气。4.在常识学习的过程中；留意潜力的培育及习气的养成5.结合教化资料进行德育渗透。在教化中留意培育学生学习数学的爱好和良好的学习习气。三年级数学教学总结 篇3期中考试结束以后，我对其进行总结，本次试题依据新课标的要求，从学生熟识的生活索取题材，把枯燥的学问生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学学问的必要性、好用性和应用价值。全面考查了学生的计算实力，视察实力和推断实力以及综合运用学问解决生活问题的实力。现在我就我班的答卷状况做一个简洁的分析：1、计算题：口算题失分不大。用竖式计算并验算，此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的缘由主要有：（1）两位数加两位数十时进的位没加上；（2）个别学生验算方法驾驭的不好。（3）记得列竖式来计算，却遗忘在算式后写上答案或写错答案。2、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本学问解决日常生活中的问题的驾驭状况。许多学生不能依据书本上学问敏捷处理问题。3、推断题：学生的类推实力、动手实践实力太差，因此许多学生做错。4、计算下列图形的周长：其实是特别简洁的，关键是学生不太爱动脑子、不仔细看图，导致一些小题出错。5、操作题。这方面失分较多。缘由是学生读题不仔细。没有去分析题目6、解决问题。正确率达50%，虽然是常常讲的题型，但由于学生不能够敏捷运用解法，导致失分。通过本次考试，针对以上问题，我对前一阶段的教学工作总结如下:一、取得的成果：1、个别后进生有明显进步。在过去2学月中，本班学生已进入学习状态，几个学困生有明显的进步，特殊是班上的柏瑞丹，郭小丽同学，在这两个月以来成果有明显的进步。2、课堂纪律有较大好转，学生仔细，学习主动性较强。3、不少的学生作业书写有较大改善。二、存在问题：1、个别学生存在家庭作业不完成的现象。两个学困生时有抄作业的事发生。2、个别年老家长对学生根本就不过问，家庭作业的辅导更成了一句空话。3、个别学生作业书写很乱，字迹潦草。4、学生的学习习惯亟待养成。三、改进措施：1、严宽相济。严格学生上课的纪律，向课堂要质量，设置课堂好玩情境，使学生参加到教学活动中来，在乐中学。2、依据孩子不同的接受实力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。3、做到多激励少指责，采纳竞赛的方法调动孩子的主动性，培育他们团结、主动合作的精神。提高学生的学习主动性。4、不让一个学生掉队，今后几个月中特殊加强对接受实力差的学生做好个别辅导工作。已解决家庭作业辅导的问题。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页