知识助我成长6-1PPT课件.ppt

第六课 终身受益的权利第一框 知识助我成长温故知新温故知新尊尊重重和和维维护护隐隐私私权权依法维护依法维护隐私权隐私权(怎样做)1侵害隐私权的表现2法律保护的方式3其他的保护方法(自我保护)1要树立隐私意识2要强化责任和信誉意识3尊重隐私意义 （道德期道德期盼、社会要求）盼、社会要求）尊重隐私尊重隐私是道德的是道德的期盼期盼(怎样来尊重隐私)五课二框五课二框 尊重和维护隐私权尊重和维护隐私权第六课 第一框放牛娃的故事（一）放牛娃的故事（一）记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话：记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话： “ “你为什么放牛？你为什么放牛？” “ “放牛挣钱。放牛挣钱。” “ “为什么要挣钱？为什么要挣钱？” “ “挣钱娶媳妇。挣钱娶媳妇。” “ “你为什么要娶媳妇呢？你为什么要娶媳妇呢？” “ “娶媳妇养娃。娶媳妇养娃。” “ “养娃做什么呢？养娃做什么呢？” “ “放牛。放牛。” ” 听了这样的回答听了这样的回答, ,记者陷入了沉思记者陷入了沉思思考：思考：放牛娃能不能改变自己贫穷的命运？放牛娃能不能改变自己贫穷的命运？放牛娃的故事（二）放牛娃的故事（二） 当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。梦想能飞上蓝天。19801980年，他父亲不幸病逝，年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学刚上初二的他不得不辍学. .学校的老师冒雨找学校的老师冒雨找到了他的母亲：到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。惜，可不要把孩子的前途耽误了。” ” 正在地正在地里干活的放牛娃重返了校园里干活的放牛娃重返了校园.1984.1984年，他终于年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。学院。这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜两个放牛娃的不同命运告诉我们什么？两个放牛娃的不同命运告诉我们什么？教育使我们获得知识教育使我们获得知识. .知识改变我们的命运知识改变我们的命运. .一、教育为人的幸福生活奠基一、教育为人的幸福生活奠基(教育的作用教育的作用)新课学习新课学习第一框 知识助我成长1、教育的含义:教育是以促进人的发展、教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动段，培养人的社会活动. .教育的目的教育的目的:促进人的发展、社会的进步促进人的发展、社会的进步教育的手段教育的手段:传授知识、经验传授知识、经验教育的对象教育的对象:人人 教育传授知识、经验以促进人的发展教育传授知识、经验以促进人的发展教育是以促进人的发展、社会的进步为目的教育是以促进人的发展、社会的进步为目的一、教育为人的幸福生活奠基教育为人的幸福生活奠基(教育的作教育的作用用)新课学习新课学习第一框 知识助我成长2 2、教育对个人的作用、教育对个人的作用1 1）一方面，教）一方面，教育是每个人生活育是每个人生活的准备的准备, ,是获是获得独立生活的前提。得独立生活的前提。2 2）另一方面，教）另一方面，教育能唤起人的潜育能唤起人的潜能，是奠定能，是奠定走向未来的基础。走向未来的基础。 社会发展需要高素质的人才 对于民族、国家来说，教育成就未来。、教育对民族和国家的作用我们应该拥有什么权利？二、我们享有受教育的权利二、我们享有受教育的权利新课学习新课学习第一框 知识助我成长1什么是受教育的权利（受教育权的含义）2义务教育的含义 义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。是指公民有从国家接受文化教育的机会，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。以及获得受教育的物质帮助的权利。 我们：要认真学习，珍惜受教育的机会， 认真履行受教育的义务国家：要加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇 社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教学秩序和场地设施 学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年 学生，保质保量，按时进行教学活动家庭：家长应及时送子女入学，不得使在校接受义务教育的学生辍学 二、我们享有受教育的权利二、我们享有受教育的权利新课学习新课学习第一框 知识助我成长、义务教育的三个特征强制性 公益性 统一性 小丽辍学离校小丽辍学离校, ,学校领导和镇文化教育办学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽强制执行接受九年义务教育，责令其对小丽强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小丽的家长罚款立即返校上学，并对小丽的家长罚款10001000元元思考：义务教育具有什么特征？思考：义务教育具有什么特征？义务教育具有强制性义务教育具有强制性义务教育具有公益性义务教育具有公益性义务教育法第十一条：义务教育法第十一条： 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。七周岁。u材料：材料：2005年，全国初中在校生达年，全国初中在校生达6215万人万人2005年全国年全国“普九普九”人口覆盖率已超过人口覆盖率已超过95%；教；教育部透露，育部透露，2007年，我国农村中小学全免学杂费。年，我国农村中小学全免学杂费。2015年我国将实现免费义务教育。年我国将实现免费义务教育。 义务教育具有统一性义务教育具有统一性我国指定统一的义务教育我国指定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教育阶段教科书设置标准、教育标准、建设标准、学生公用标准、建设标准、学生公用经费的标准等。经费的标准等。第六课 第一框课堂小结课堂小结知识助我成长我们享有我们享有受教育的受教育的权利权利1什么是受教育的权利2义务教育的含义义务教育的三个特征1教育的含义2教育对个人的作用3教育对国家的作用教育为人的教育为人的幸福生活奠幸福生活奠基基（教育的（教育的作用）作用） 说一说说一说,你享受了你享受了哪些受教育的权利哪些受教育的权利? ( (友情提醒友情提醒: :从国家、社会、从国家、社会、学校、家庭给你提供了哪学校、家庭给你提供了哪些保障方面思考些保障方面思考) )课堂练习课堂练习u孩子上学不上学只是个人私事吗？ (友情提醒友情提醒: :结合材料及义务教育的含结合材料及义务教育的含义来分析义来分析) 小丽是八年级学生,开个体饭馆的爸爸缺人手,非让小丽退学到饭馆帮忙不可,并且对学校老师振振有辞的说：“孩子上不上学，是我家的私事,别人管不着”。课堂练习一、单选:1、受教育与我们每个人息息相关,它是( ) A、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利 B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务 C、不仅是我们享有的权利,而且是我们必须履行的义务 D、仅仅是未成年人享有的权利和必须履行的义务2、据报载,某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子女上学的家长推上被告席.对此案例不正确的说法是( ) A、父母对子女的抚养与教育,是传统美德的发扬 B、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求 C、这是家庭内部的事情,无须政府出面解决 D、父母不尽抚养教育子女的义务,要承担相应的法律责任CC不定选、实施义务教育是提高国民素质和培养跨世纪社会主义现代化事业建设人才的奠基工程。这说明义务教育是（ ）A、国家、社会必须予以保证的国民教育B、适龄公民对国家和民族应尽的职责和义务C、普及性、强制性和免费性的教育D、实现我国社会主义现代化的战略措施2、“国家的命运，有赖于对青少年的教育”这句话给我们的启示是（ ）A、青少年应该自觉履行受教育的义务B、青少年应该珍惜受教育的权利C、国家应保证适龄儿童和少年接受义务教育D、国家应重点发展成人教育ABCDABC