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    没有规矩不成方圆.ppt

    • 资源ID:20291123       资源大小:4.71MB        全文页数:36页
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    没有规矩不成方圆.ppt

    1、2、3、4、5、6、下面这些交通标志代表什么意思?下面这些交通标志代表什么意思?1、2、3、4、5、6、禁鸣喇叭禁鸣喇叭禁止非机禁止非机动车通行动车通行禁止进入禁止进入人行横道人行横道公交线路公交线路专用车道专用车道事故易发地段事故易发地段 除交通规则外,我们在日常生除交通规则外,我们在日常生 活中还可能遇到哪些规则?活中还可能遇到哪些规则?学校有纪律运动场上有规则公共场所有秩序买卖双方要遵守交易规则n1823年,在英格兰一所大学的一场足球比年,在英格兰一所大学的一场足球比赛中,一位队员突然做出了一个惊人的动赛中,一位队员突然做出了一个惊人的动作:他跳起来用手接住队友的传球,直奔作:他跳起来用手接住队友的传球,直奔对方球门,把球扔了进去。对方球门,把球扔了进去。n这个进球是否有效?这个进球是否有效?1、为什么会制定、为什么会制定“不许用手触球和持不许用手触球和持球跑动球跑动”的规则?的规则?1、为什么会制定、为什么会制定“不许用手触球和持不许用手触球和持球跑动球跑动”的规则?的规则?2、足球比赛有哪些规则?制定这些规、足球比赛有哪些规则?制定这些规则的目的是什么?则的目的是什么?1、为什么会制定、为什么会制定“不许用手触球和持不许用手触球和持球跑动球跑动”的规则?的规则?2、足球比赛有哪些规则?制定这些规、足球比赛有哪些规则?制定这些规则的目的是什么?则的目的是什么?3、假如没有裁判执法,赛场上会出现、假如没有裁判执法,赛场上会出现什么场面?假如裁判执法不公正,会出什么场面?假如裁判执法不公正,会出现什么结果?现什么结果?公平公平公正公正国徽国徽 华表华表中华民族公正中华民族公正 威严的象征威严的象征法槌法槌公平与公正公平与公正警徽警徽我国民警、公安人员执法我国民警、公安人员执法全国人民代表大会全国人民代表大会国家立法机关国家立法机关道德、纪律、规章、制度、法律、法规道德、纪律、规章、制度、法律、法规 社会生活规则中最特殊的一类是:社会生活规则中最特殊的一类是: 法律准则的特征是:法律准则的特征是:2000年年7月月31日,北京市第一中级人民法院开庭审理了成日,北京市第一中级人民法院开庭审理了成克杰受贿案。经审理查明,他在担任广西壮族自治区人民克杰受贿案。经审理查明,他在担任广西壮族自治区人民政府主席期间,利用职务之便,非法收授他人财物,数额政府主席期间,利用职务之便,非法收授他人财物,数额特别巨大。特别巨大。法庭认定成克杰的行为触犯了法庭认定成克杰的行为触犯了刑法刑法的有关规定,已构的有关规定,已构成受贿罪,依法判处他死刑,剥夺政治权利终身,并没收成受贿罪,依法判处他死刑,剥夺政治权利终身,并没收他个人的全部财产。他个人的全部财产。上述材料说明了什么?上述材料说明了什么?法律面前人人平等法律面前人人平等2、我国法徽上的天平、我国法徽上的天平秤有什么象征意义?秤有什么象征意义?法律法律公正公正尊崇法律是文明社会的重要标志尊崇法律是文明社会的重要标志1、法律有什么作用?、法律有什么作用?试举例试举例3、如果天平秤倾斜了、如果天平秤倾斜了公平公平法徽法徽设想一下,这样过马路可能会出现设想一下,这样过马路可能会出现什么后果?为什么?什么后果?为什么?说说日常生活中有哪些因不遵守规说说日常生活中有哪些因不遵守规则而带来严重后果的例子则而带来严重后果的例子周某为某中学初二学生,他平时经常周某为某中学初二学生,他平时经常违反学校纪律,又不接受老师批评教违反学校纪律,又不接受老师批评教育,育, 学校为教育他,给予其警告处分学校为教育他,给予其警告处分。材料1:材料2:学校给予周某处分后,他不但不改正,学校给予周某处分后,他不但不改正,还怀恨在心。还怀恨在心。 经常逃课,纠集了社会青经常逃课,纠集了社会青年刘某年刘某 等人,经常到学校寻衅滋事,打等人,经常到学校寻衅滋事,打架斗殴。致使学校无法正常教学。架斗殴。致使学校无法正常教学。 当当地派出所拘留了周某、刘某地派出所拘留了周某、刘某 等人。等人。材料材料3:教育法教育法第第72条:结伙斗殴、寻衅滋条:结伙斗殴、寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学事,扰乱学校及其他教育机构教育教学循序或破坏校舍,场地及其他财产的,循序或破坏校舍,场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚,构成犯由公安机关给予治安管理处罚,构成犯罪的依法追究刑事责任。罪的依法追究刑事责任。扰乱了学校的正常教学秩序扰乱了学校的正常教学秩序 造成了什么后果?造成了什么后果? 破坏了学校的正常教学秩序。破坏了学校的正常教学秩序。 4人的行为依据人的行为依据治安管理处罚条例治安管理处罚条例应受应受到处罚到处罚材料4:周某由于破坏学校秩序被加重了处分,周某由于破坏学校秩序被加重了处分,他并没有从前两次处分中吸取教训,反他并没有从前两次处分中吸取教训,反而放火将学校一座教学大楼而放火将学校一座教学大楼 烧毁,经济烧毁,经济损失达数百万元,学校损失达数百万元,学校2000多名学生被多名学生被迫停课一个多月。迫停课一个多月。 材料材料5:刑法刑法第第13条:放火、决水、爆条:放火、决水、爆炸、投毒或者以其他危险方法致人炸、投毒或者以其他危险方法致人重伤、死亡或使公私财产遭受重大重伤、死亡或使公私财产遭受重大损失的,处损失的,处10年以上有期徒刑,无年以上有期徒刑,无期徒刑或死刑。期徒刑或死刑。 他们的行为造成严重损失,情节严他们的行为造成严重损失,情节严重,属于严重违法行为即犯罪行为,重,属于严重违法行为即犯罪行为,依照依照刑法刑法进行处罚。进行处罚。以以“我的一天我的一天”为题,描述自己生为题,描述自己生活中遇到的或感受到的活中遇到的或感受到的规则规则。作业作业

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