2022一年级数学教研组工作计划范文.docx

2022一年级数学教研组工作计划一年级数学教研组工作安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们须要起先制定一个安排。拟起安排来就毫无头绪？下面是我为大家收集的一年级数学教研组工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级数学教研组工作安排1一指导思想：本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，引导成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教化和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一样，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。二主要工作：1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到"深"备课，做到不备课不进课堂；"实"上课，注意学生获得学问的过程；"精"作业，有针对性的训练强化，刚好反馈；"活"教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。3、开展形式多样的数学活动。要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等！（3）落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高老师研讨课的质量。备课时通过集体探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。（4）抓作业辅导。制定作业目标。限制作业总量，规范作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评语。三教研支配：九月份：1、制定本学期的教学进度、教学安排。2、老师暑期读书沟通会，目的提升老师教学理论水平。3、周周有课听位置研讨（主讲人：齐珊珊）十月份：1、主题教研：如何培育学生口算实力。2、周周有课听0的相识和有关0的加减法研讨（主讲人：姜海清）3、周周有课听相识图形研讨（主讲人：赵国英）4、周周有课听8、9的相识和加减法研讨（主讲人：赵国英）5、周周有课听连加、连减、加减混合研讨（主讲人：姜海清）6、教学常规工作检查。十一月份：1、综合实践活动课数学乐园展示。2、期中考试复习方案、期中教学质量分析会。3、周周有课听20以内的进位加法研讨（主讲人：齐珊珊）十二月份：1、作业检查、教学常规工作检查。2、老师“读好书、助成长”读书沟通会。3、老师反思沟通会。4、教研组制定期末总复习安排。一月份：1、本学期教学工作总结2、迎接期末考试。一年级数学教研组工作安排2一、指导思想：为扎实而有效地推动一年级组老师的专业成长，以学校教育处工作安排为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究探讨，提高本组学生的学习成果。二、现状分析本教研组2名老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终深厚，呈现良好的的势态。特殊是红石小学的马老师，教学阅历丰富，责任心强，很捉教学效率，注意培育学生的学习习惯。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力;学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。三、工作目标：1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。2、仔细抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。3、立足课堂，主动吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成果。4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。四、工作措施：1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深”备课做到不备课不进课堂;“实”上课，注意学生获得学问的过程;“精”作业，有针对性的训练强化刚好反馈，“活”教法以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、接着加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。老师应创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。3、开展形式多样的教学活动。使学生对学习产生深厚的爱好，主动参加到各种教学活动中。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、我是小小神算手口算竞赛等。(2)开展有意义的语文活动，如：识字认字竞赛、朗读竞赛，使学生对语文产生深厚的爱好。4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用!组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教化为中心以学校教育处工作安排为依据，以课程标准为指导，加强课堂教学探讨，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。5、刚好反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。6、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。以上是本组的初步安排和设想，详细的实施还将以学校的支配刚好调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。一年级数学教研组工作安排3新的学期，新的起点、新的目标、新的希望. 新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信念做好本学期的各方面工作。详细安排措施如下：一、指导思想：以教化的“三个面对”为指针，以学校教育处工作安排为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强教学探讨，提高老师素养，进一步转变教学教化观念，改进教化教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为探讨重点加强学习，主动开展教学活动，全面实施素养教化，培育学生的计算实力、思维实力、操作实力、应用实力和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。二、工作目标：1 加强现代教化理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。激励老师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教化、教学理论水平。组织老师主动参与每周四下午的教研活动。激励老师踊跃发言并做好业务笔记。2 加强数学课改组成员的探讨意识，把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的探讨重点，并能把探讨的过程、探讨的思想刚好辐射到各学校，帮助广阔老师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3 在老师仔细学习、深化教改实践的基础上，让老师在教化理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将接着组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。4 、加强“同课异构”的探讨力度。组织全组老师参与学校的听评课活动，共同探讨，共同成长，让学生得到实惠。做到在教学实践中不断学习，仔细领悟新标准、新理念，吸取优秀的阅历，不断充溢自己，提高组内老师的业务素养和教研实力。接着开展学习听课、上探讨课观摩课、课堂教学评价，带动数学老师队伍素养的全面提高。5 重视学生数学学习习惯的培育。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生生动地、富有特性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6 接着搞好“减负增效”工作，主动辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。一年级数学教研组工作安排4一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、本学期工作重点：1、依据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。2、总结每个单元教学。查找缘由，进行具体的反思、回顾，进行刚好的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。沟通作业批改、辅导、检测，探讨大家教学中的困惑，传授教学阅历等。3、结合学校特色创建活动，开展主题教研。4、刚好反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行仔细的分析与反思，多写多投多参赛，参与试验苑的投稿。5、加强团队建设，努力争创优秀团队。6、通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。7、开展多样化教研活动，如：每月教研课、每月论坛、两校区同课异构等，以教研活动促进老师专业成长。三、本期教研活动支配如下：三月：1、期初教研组活动支配2、主题教研课3、凭海临风主题论坛4、隔周主题研讨活动四月：1、一年级特色活动七巧板2、主题教研课凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动五月：1、两校区同课异构找规律2、凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动六月：1、凭海临风主题论坛2、隔周主题研讨活动3、期末复习迎考一年级数学教研组工作安排5一、指导思想：本学期我们一年级数学教研组工作要在学校的统一领导下，接着坚持科学发展观，围绕“减负增效”的教化发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推动素养教化，深化教化改革。进一步围绕教研组的科研课题，转变教化理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学探讨，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝合整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。二、工作目标：1.以“新课改的教学理念”为宗旨主动开展教研活动，促进老师进一步更新教学观念，树立全新的教化教学理念。2.结合课题探讨，开展专题学习，探究“减负增效” 的教学新模式，努力提高课堂教学效率。主动开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。做到每周一次教研活动（周一第三、四节课），定时有主题，提前做好打算。3.立足于课堂，实行“集体备课全员听课反思评课”三环一线的教学探讨活动，接着组织好听评课活动，保证组内老师每学期听课不少于16节，听后要有评议；提高全组老师的数学学科教学水平，争取全年级数学合格率100，优秀率80以上。4.加强教学常规管理，发觉问题刚好反馈、改进，形成作业按要求规范批改和刚好、有安排的补差的制度。5.协作学校校内网的建设，主动参与网上评课、主动撰写上传教化故事，充分利用网络资源，提高教学水平，提倡低碳生活。三、详细措施：1.老师应做到：每学期有工作安排、教学安排、工作总结等材料，内容详细，切实可行。钻研教材，仔细备课，教案完整，环节清楚，符合新课程的理念，超前备一周课。课前打算充分，上课精神饱满，教学思路清楚，紧扣教学目标，突出重点，体现教学的层次性和三维目标的自然融合，老师引导和学生自主学习相结合，40分钟课堂教学效率高。作业批改刚好，无漏批错改，改写字迹工整，符号精确规范，作业量不超出规定。2.抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好小学生数学报，不断提高班级的优秀率。3.亲密数学与生活的联系，主动关注生活中的数学问题，了解数学家的故事。4.加强本年级数学质量监控，监控后刚好进行质量分析，并在教学中刚好改进。四、教研活动支配：周次日期详细支配负责人39.13宣讲本学期教研活动安排，向组员提出活动要求。49.20说课10的相识59.27沟通反思前五个单元教学的得失。710.11听课、评课6、7的分与合，姜嵘执教。810.18听课、评课5以内的加减法，朱慧群执教。910.25说课6、7减几的减法P501011.1学习理论文章，内容待定。1111.8说课用括线表示的应用题P611211.15沟通反思上半学期教学的得失。1311.22听课、评课认钟表，朱慧群执教。1411.29说课10加几1512.6听课、评课1120各数的相识，陈静执教。1612.13沟通：如何提高学生的口算实力？1712.20听课、评课9加几，高玲执教。1812.27学习理论文章，内容待定。201.10总结沟通本学期教学状况及阅历，制定复习安排。一年级数学教研组工作安排6一、指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，引导数学成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教化和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一样，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。二、教研目标以课改为中心，转变教学思想，以新的教化理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。三、集体备课的详细要求和原则1、集体备课的实施程序应按“典型引路评析反思研讨教法形成共案完成个案”六个环节进行。本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供老师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位老师的课堂教学效率。2、刚好制定教研工作安排。数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作安排。3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。备课组要依据教研安排，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则好用原则”。通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学老师的教学水平和教研实力。四、集体备课措施1、备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。3、加强教学传，带，帮，做到指导耐性，学习虚心，相互探讨，共同提高。4、常常开展听课活动，定期实行公开课。并仔细开展评课活动。5、注意业务学习，提高组员素养，加强沟通探讨，形成良好的学习探讨风气。6、加强检查，定期听取学生和班主随意见，刚好改进教学工作。为扎实而有效地推动一年级组老师的专业成长，以学校教育处、教科研处工作安排为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究探讨。本学期绽开"重常规，抓教研”为主线的课堂探讨。五、现状分析本教研组7名老师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。六、工作措施1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量要做到"深"备课，做到不备课不进课堂；"实"上课，注意学生获得学问的过程；"精"作业，有针对性的训练强化，刚好反馈；"活"教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、接着加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。老师应创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先老师在教学中要做到：合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深化浅出，使学生都能听得懂。留意调动和保持学生学习的主动性，不讲刺激学生的语言，教态亲善可亲。用心听讲是学生在数学课上接受信息、获得学问的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教化和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。3、开展形式多样的数学活动要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组开设教研课，组织组内“教坛新星”、“骨干老师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况至少要上一节公开课，其他老师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教化为中心，以学校教育处工作安排为依据，以数学课程标准为指导，加强课堂教学探讨，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。5、刚好反思，改进教学在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。6、仔细、刚好地支配好本年级的周清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7、仔细阅读教化教学杂志、上网阅读，养成学习习惯，不断提高自身素养。8、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。9、自觉地搞课题探讨，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。以上是本组的初步安排和设想，详细的实施还将以学校的支配刚好调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。七、详细支配九月份第1周：备课组活动内容：制定教学进度表第2周：备课组活动内容1、制定本学期业务学习内容纲要。2、探讨如何进行养成教化及学生行为习惯的培育。3、组织听课评课。第4周：1、检查学生作业书写状况，作业正确率状况，从中调查学生学问欠缺点，并刚好加以反馈。2、分析本周教学内容。3、反思上周的教学、总结阅历。4、学习理论学问。十月份第6周：1、组内听、评课的沟通反馈。2、本周教学内容的分析。3、沟通课堂学生学习状况及纪律状况。第8周：1、反馈上周的检查状况。2、本周教学内容的分析。十一月份第10周：1、本周教学内容的分析。2、检查备课量及作业批改状况。2、探讨部分学生学习方法的指导方案。3、打算备课组教学质量监控。第12周：1、本周教学内容的分析。2、分析各班的上课状况，找寻差距，提出改进方法。3、反思教学方法。十二月份第14周：1、本周教学内容的分析。2、检查教案，学生作业等状况并反馈。3、进行单项学问的测试。4、探讨学法及教法。第1619周1、回顾本学期的学问，自评学生的驾驭程度状况。2、制定复习安排。3、做好试卷分析工作。4、学期结束工作。一年级数学教研组工作安排7现将五月份详细安排措施如下：一、指导思想以以学校数学工作安排为指导，依托新课程的深化推动，主动探究教化质量的内涵发展。促进老师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的探讨与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，接着主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养教化。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.二、工作重点与措施1 .加强现代教化理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。激励老师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教化、教学理论水平。组织老师主动参与每周二下午的教研活动。激励老师踊跃发言并做好业务笔记。2 .加强数学课改组成员的探讨意识，把"怎样在课堂上应用合作学习"作为本学期的探讨重点，并能把探讨的过程、探讨的思想刚好辐射到各学校，帮助广阔老师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3 .在老师仔细学习、深化教改实践的基础上，让老师在教化理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将接着组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。4 、加强"同研一节课"的探讨力度。组织全组老师参与学校的三轮听评课活动，共同探讨，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展"坐庄式"教研。当次主持教研的老师要将自己在"同研一节课教学实践中，发觉的问题或产生困惑进行提炼，事先做肯定的探讨，(如：上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。)然后再组织本组老师进行探讨沟通。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习，仔细领悟新标准、新理念，吸取优秀的阅历，不断充溢自己，提高组内老师的业务素养和教研实力。接着开展学习听课、上探讨课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学老师队伍素养的全面提高。5 .重视学生数学学习习惯的培育。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生生动地、富有特性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6 .做好课堂小测的试验。加强训练有效性的探讨，提高其实效性、针对性和反馈性。仔细探讨新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，变更将考试作为唯一评价手段，过分注意结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面对全体学生，主动辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，仔细做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现"有效训练出成果"。7 .主动参与教学试验"小班化教学"，收集、整理对试验教材的评价看法与修改建议，总结教改阅历。8 、做好数学思维训练课，发展学生的思维。我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学生数学思维实力的发展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了"发展为本、主动参加、合作学习、体验胜利"四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学生年龄特点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩高校生的视野，提高学生学习数学的主动性。教学后重反思总结。三、活动内容及支配五月份：1 、同研一节课，共同备课。2 、接着听课、评课，写反思和评课报告。3 、接着开展学习学科素养教化理论，以更好地指导工作。总之，本月我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学探讨活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生快乐，家长放心。一年级数学教研组工作安排8一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强老师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为老师合作、实践、创新的探讨过程，从而大大提高老师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。二、现状分析我们一年级数学组有x名数学老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终深厚，呈现良好的的势态。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长，始终来对工作仔细负责、精益求精，对学生严格要求，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学阅历和学生管理阅历。我们紧跟着谢组长学习，探讨。以饱满的工作热忱、精益求精的工作看法坚持集体备课，仔细落实不流于形式，贯彻数学组的工作安排，为创先进备课组而努力。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。三、工作重点：口算速度及正确率、作业随堂化四、教研组工作目标：1.加强学习和探讨，将新的教化教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的探讨，加强信息化生态课堂的建设。2.主动探究新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，为学生的健康发展、全面发展创建优良的环境和有利条件。3.在教学中设计符合学生学习水平的作业，适当地设计一些拓展孩子思维的作业，提高学生的学习数学的实力。4.主动开展各项教学活动，提高教化质量。五、详细活动措施：1.严格根据学校工作安排、教研室工作安排、数学教研组安排和备课组工作安排开展本组的备课探讨，并做好相关备课资料的积累。2.仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3.备课探讨时，专心听，多提出修改看法，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4.集体备课作为参考样本，每一位老师要依据自己理解、班级学生实际，作出相应的修改。5.提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，探讨教学问题，努力提高备课质量。6.提倡多阅读各类教化教学报刊资料，努力吸取先进的教化思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7.仔细、刚好地支配好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。8.开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等！(3)学校这学期举办数学节活动，我们一年级组打算的项目是开展数学字华容道竞赛。一年级数学教研组工作安排9一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。在教研教学中促进每个老师的专业发展，大力提倡“老师即探讨者”的理念，激励老师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进。团结本组老师，同心协力，战胜困难，努力提高一年级数学组教学质量，力争达到一年级数学教学目标。二、本学期工作重点：1、依据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础学问，培育学生的创新精神。2、总结每个单元教学。查找缘由，进行具体的反思、回顾，进行刚好的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。沟通作业批改、辅导、检测，探讨大家教学中的困惑，传授教学阅历等。3、探讨周周练，完善周周练习题资源，及其它资源库的资源收集。4、结合学校特色创建活动，开展主题教研。依据学科的特点，制定出探讨内容，开展好课题的探讨，为特色学校创建工作奠定基础。5、主动参与“缙云杯”中青年老师课堂研讨活动，力争取得优异的成果。6、刚好反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行仔细的分析与反思，多写多投多参赛，参与试验苑的投稿。通过写论文、反思、案例，梳理教学思路。要求每学期读一本书，每期写出一篇有价值的阅历论文。7、加强团队建设，努力争创优秀团队。三、工作措施：1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。每月组员听本组老师的课2节，组长听课4节。4、开展多样化教研活动，除开展四次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。5、充分利用采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差安排。给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。7、在“缙云杯”中青年老师课堂研讨活动，本组内的老师集中才智,共同商讨一节课,推选出实力强的老师担当“缙云杯”的课堂研讨活动,接着以“研讲评改”四个环节，把课堂教学落实到位,力争出线。8、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动主动分子。激励老师主动向试验苑和各级刊物投稿。本教研组力争本期内在试验苑和各级刊物上发表论文、案例多篇。9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。四、本期教研活动支配如下：第一次教研活动活动时间：4周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、 学习教研安排。2、 小结第一单元的教学状况，对2、3单元进行深化分析解读教材，提出怀疑，再次复备。3、 制定其次学月的周周练。4、探讨凳子龙的课题探讨，制定出课题的方案。5、分析年级组的状况，制定出科学的其次次安排方案。6、布置本学期主要工作：（1）每学月组员组内听课2节,组长4节。（2）每个成员每期写一篇有价值的论文，设计一份最佳教案，读一本教学专著，上一节优质课。（四个一活动）（3）仔细参与教研组活动，仔细做好笔记。（4）主动参加课题探讨，撰写有价值的阅历文章。（5）主动上传教化教学阅历文章到试验苑（6）网络教研远教资源需交资料：每期心得体会一篇；每期叫教案2篇，附资源运用说明。每期交一份远程资源记录表中最终一份（写具体）。其次次教研活动活动时间：8周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、 倾听祝丹老师的课，进行评课。2、 学习课标解读，进行评议，学习优点。3、 布置课题的工作。4、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出怀疑，共同解决。制定第三学月的周周练。5、布置“88杯”教学研讨活动上课内容，作好教案初稿和改进稿两稿收集。第三次教研活动活动时间：12周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、对教学活动本组大探讨，形成第三稿，确定参赛人选。2、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出怀疑，共同解决。3、制定第四学月的周周练。4、说说课题的问题。5、探讨：如何培育学生良好的学习习惯。（每位老师打算发言稿）第四次教研活动活动时间：15周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、沟通期末复习安排。2、沟通一学期以来，在教材中所遇到的疑难问题，应当怎么去解决。3、沟通期末复习的一些好的方法，以