一堂英语好课的标准(褚).ppt

The standard of an excellent English classvEfficientvCreatingvNormalvImproving Jinyun Experimental Middle School , Chu MinxiaEfficientv有效教学意味着教师能够有效有效教学意味着教师能够有效“讲授讲授”，有，有效效“提问提问”并认真并认真“倾听倾听”学生，也意味着学生，也意味着教师能有效地教师能有效地“激励激励”学生学生; 一堂有效率的英一堂有效率的英语课，参与课堂活动的学生的面要广，围绕语课，参与课堂活动的学生的面要广，围绕着教学目标每个学生都要有事可做。着教学目标每个学生都要有事可做。Creatingv如果说，传统课程把如果说，传统课程把“动态生成动态生成”看成是一看成是一种意外收获，那么新课程则把种意外收获，那么新课程则把“动态生成动态生成”当成一种价值追求；如果说，传统课堂把处当成一种价值追求；如果说，传统课堂把处理好预设外的情况看成一种教学智慧，那么理好预设外的情况看成一种教学智慧，那么新课程则把新课程则把“动态生成动态生成”当成彰显课堂生命当成彰显课堂生命活力的常态要求。活力的常态要求。Normalv1.“清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。”应当成为我应当成为我们每一堂课努力追求的教学境界；们每一堂课努力追求的教学境界； 2.常态的课堂真实、自然，符合学生实际；常态的课堂真实、自然，符合学生实际； 3.常态的课平实，不作秀，不造假；常态的课平实，不作秀，不造假； Improvingv有待完善，即唯真。有待完善，即唯真。真实的课不可能十全十美十全十美的课造假的可真实的课不可能十全十美十全十美的课造假的可能性很大。只要是真实的就是有缺憾的，有缺憾是能性很大。只要是真实的就是有缺憾的，有缺憾是真实的一个指标。有缺憾，老师才会不断的反思，真实的一个指标。有缺憾，老师才会不断的反思，课堂教学才会不断的进步和完善。一堂英语课要上课堂教学才会不断的进步和完善。一堂英语课要上成是没有任何问题的课，那么这个预设的目标本身成是没有任何问题的课，那么这个预设的目标本身就是错误的，这样的预设给教师增加了很多的心理就是错误的，这样的预设给教师增加了很多的心理压力，然后作大量的准备，最后的效果是出不了压力，然后作大量的准备，最后的效果是出不了“彩彩”。