新人教版七年级数学上册第1章有理数第41节有理数的乘法第2课时.ppt
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究新人教版七年级数学上册新人教版七年级数学上册第第1 1章有理数章有理数第第4.14.1节有理数节有理数乘法乘法第第2 2课时课时Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究教学目标教学目标知识技能知识技能:巩固有理数的乘法法则,探索多个有理数相乘时,积的符号的确定方法并能运用它进行有理数的乘法运算.能让学生在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论,敢于发表自己的观点,并尊重与理解他人的见解,能从交流中获益.数学思考数学思考:通过对问题的探索,培养观察、分析和概括的能力.解决问题解决问题:探索多个有理数相乘时,积的符号的确定方法并能运用它进行有理数的乘法运算.培养学生的观察、归纳、猜测、验证等能力.情感态度情感态度:能面对数学活动中的困难,有学好数学的自信心.教学难点教学难点:正确进行多个有理数的乘法运算教学重点教学重点:多个有理数相乘时积的符号的确定方法教学内容教学内容:课本第31至32页.Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究教学过程设计教学过程设计活动一活动一.创设情境创设情境,引入新课引入新课.1.阅读课本40页的观察与猜想,桌上有9张反面向上的扑克牌,每次翻动其中任意2张(包括已翻过的牌),使它们从一面向上变为另一面向上,这样一直做下去,观察能否使所有的牌都正面向上？2.利用学生课前准备的纸牌,以小组的形式开展试验,(若用多媒体可在课件中用动画的形式不停地翻动其中的任意两张牌)让其中一个小组的代表发表试验后的结论:不论翻多少次,都不会使9张牌都正面朝上.3.提问:从这个结果,你能想到其中的数学道理吗？ Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究活动二活动二.分析问题分析问题,探究新知探究新知.1.观察:下列各式的积是正的还是负的？234(5),23(-4) (5),2(3) (4)(5),(2) (3) (4) (5).2.思考:几个不是0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系？分组讨论交流,鼓励学生通过观察实例,用自己的语言表达所发现的规律.利用所得到的规律,引导学生探讨翻牌游戏中的数学道理.3.归纳:几个不是几个不是0的数相乘的数相乘,负因数的个数是偶数时负因数的个数是偶数时,积是正数积是正数;负因数的个数是奇数时负因数的个数是奇数时,积是负数积是负数. Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究活动三活动三.应用新知应用新知,体验成功体验成功.1.例1.课本第31页例3,在解题前先引导学生思考多个不是0的数相乘,先做哪一步,再做哪一步？2.提出问题让学生思考:你能看出下列式子的结果吗？如果能,请说明理由.7.8(8.1)O (19.6)3.引导学生根据已有的知识进行解答,得出几个数相乘,其中因数为0时的特殊规律.4.练习:课本第32页小练习,让学生独立思考,完成计算 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究3163125. 0541653计算：(10) 0.16。解：原式= (10) 0.1 = (1) 2 = 2 能直接写出下列各式的结果吗? = ； 变式练习变式练习6Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究活动四活动四.知识巩固知识巩固,课堂练习课堂练习. 课本第38页第7题(1)(2)(3) 补充题?223215 ?014. 31 . 85（1）（2） Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究活动五活动五. .知识梳理知识梳理, ,课堂小结课堂小结. 谈谈你本节课的收获有哪些? 1.几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数. 2.几个数相乘,其中有一个因数为0时,结果是0. Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究活动六活动六.知识反馈知识反馈,作业布置作业布置. 课本第38页第7题(4)-(8)小题. 补充题 （1）若|x|=2，|y|=3，则xy= （2）若有理数，则（）（）的符号为 . Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究中小学多媒体教学资源中小学多媒体教学资源http:/
