第2章第三节奇妙的二氧化碳.ppt
第三节 奇妙的二氧化碳1.1.了解二氧化碳的物理性质和用途，初步掌握二氧化碳了解二氧化碳的物理性质和用途，初步掌握二氧化碳的化学性质。的化学性质。2.2.了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的影响。活和生产的影响。3.3.认识化合反应和分解反应的特点。认识化合反应和分解反应的特点。 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为为“屠狗洞屠狗洞”。故事故事 屠狗洞的秘密屠狗洞的秘密 农民伯伯说它是农民伯伯说它是“植物粮食植物粮食” 消防官兵赞美它是消防官兵赞美它是“灭火先锋灭火先锋” 建筑师们称它为建筑师们称它为“粉刷匠粉刷匠” 环境学家却指责它是环境学家却指责它是造成全球变暖的造成全球变暖的“罪魁祸首罪魁祸首”猜一猜猜一猜: :它是谁它是谁? ?空气中二氧化碳的体积分数是空气中二氧化碳的体积分数是 它对地球上的生命有什么意义？它对地球上的生命有什么意义？ 阅读课本阅读课本P.40P.40图图2-112-11，了解二氧化碳在自然界中的循环。，了解二氧化碳在自然界中的循环。0.03%0.03%一、自然界中的二氧化碳一、自然界中的二氧化碳大气中二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径大气中二氧化碳的消耗途径大气中二氧化碳的产生和消耗途径大气中二氧化碳的产生和消耗途径绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用含碳燃料的燃烧、动植物的呼含碳燃料的燃烧、动植物的呼吸作用及微生物的分解作用吸作用及微生物的分解作用拓宽视野拓宽视野二氧化碳与温室效应二氧化碳与温室效应 二氧化碳、甲烷、氟氯二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是面的平均气温升高，这就是“温室效应温室效应”。温室效应对人类生存环境影响极大。因此想要控制二氧化温室效应对人类生存环境影响极大。因此想要控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应身体力行。碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应身体力行。COCO2 2对环境的影响（温室效应）对环境的影响（温室效应）a a、两极冰川融化，海平面上升。、两极冰川融化，海平面上升。b b、气候反常，海洋风暴增多、气候反常，海洋风暴增多 。 c c、土地干旱，沙漠化面积增大。、土地干旱，沙漠化面积增大。 大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应温室效应”。 防治措施防治措施危害危害a a、尽量减少使用化石燃料。、尽量减少使用化石燃料。b b、利用太阳能、风能等清洁燃料。、利用太阳能、风能等清洁燃料。 c c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐。、大力植树造林，严禁乱砍滥伐。什么是温室效应什么是温室效应1.1.二氧化碳的物理性质：二氧化碳的物理性质：（1 1）通常状况下是无色、无味的气体；）通常状况下是无色、无味的气体；（2 2）密度比空气大）密度比空气大（3 3）能溶于水，且压强越大，溶解能力越强；）能溶于水，且压强越大，溶解能力越强；（4 4）“三态三态”变化。变化。向上排空气法收集向上排空气法收集集气瓶盖上玻璃片后正放于桌上集气瓶盖上玻璃片后正放于桌上二氧化碳的二氧化碳的“三态三态”变化变化气态气态气态：气态：植物光合作用、碳酸饮料植物光合作用、碳酸饮料液化液化液态液态液态：液态：某些灭火器原料某些灭火器原料固态固态凝固凝固升华升华固态固态( (干冰干冰) )： 人工降雨、制造舞台人造云雾人工降雨、制造舞台人造云雾（干冰）（干冰）干冰升华时吸热，使周围环境的干冰升华时吸热，使周围环境的温度降低，没有残留物。温度降低，没有残留物。人工降雨、人人工降雨、人造云雾制冷剂造云雾制冷剂COCO2 2纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨温温度度计计灭火灭火工业原料工业原料制冷剂制冷剂光合作用光合作用COCO2 2的用途的用途你会设计吗？你会设计吗？你能根据一些事实或用实验证明二氧化碳能溶于水吗？你能根据一些事实或用实验证明二氧化碳能溶于水吗？方法一：方法一：向一个收集满二氧化碳气体的塑料汽水瓶中加向一个收集满二氧化碳气体的塑料汽水瓶中加入一定体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡。入一定体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡。 实验实验现象现象分分析析塑料瓶变瘪了塑料瓶变瘪了瓶里压强减小，瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水证明二氧化碳溶于水思考：思考：COCO2 2在溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢，在溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢，也就是说有没有和水反应生成新的物质呢？也就是说有没有和水反应生成新的物质呢？ 提供信息提供信息 紫色石蕊是一种色素，遇到酸性溶液会变为紫色石蕊是一种色素，遇到酸性溶液会变为红色。红色。结论：结论：（1 1）酸溶液能使紫色石蕊变红。）酸溶液能使紫色石蕊变红。（2 2）COCO2 2和和H H2 2O O结合后生成了一种酸结合后生成了一种酸, ,能使紫色石蕊变红能使紫色石蕊变红 二氧化碳二氧化碳+ +水水碳酸（碳酸（H H2 2COCO3 3) )取上述实验中已变红的溶液，加热至沸腾，取上述实验中已变红的溶液，加热至沸腾，又有什么变化呢？又有什么变化呢？ 想一想：想一想：现象：现象：溶液由紫色变成红色；溶液由紫色变成红色；文字表达式：文字表达式： 水二氧化碳水二氧化碳碳酸碳酸 H H2 2O O COCO2 2 H H2 2COCO3 3 碳酸碳酸 水二氧化碳水二氧化碳 H H2 2COCO3 3 H H2 2O OCOCO2 2（1 1）可以与）可以与水反应水反应加热后有气泡冒出，溶液又变成紫色。加热后有气泡冒出，溶液又变成紫色。2 2、二氧化碳的化学性质、二氧化碳的化学性质碳酸不稳定，常温下就可以缓慢分解，加热分解速率碳酸不稳定，常温下就可以缓慢分解，加热分解速率更快。更快。加热加热 请从反应物、生成物种类的角度把下列化学反应分请从反应物、生成物种类的角度把下列化学反应分成两组，并说出你的理由。成两组，并说出你的理由。考考你的眼力考考你的眼力 点燃碳氧气二氧化碳 加热高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热碳酸二氧化碳+水 点燃铁+氧气四氧化三铁水+二氧化碳碳酸化合反应：由两种或两种以上物质生成一种新物质化合反应：由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应的反应分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应反应 特征：特征：“多合一多合一”特征：特征：“一分多一分多”3.3.化合反应与分解反应化合反应与分解反应【1 1】下列有关二氧化碳的说法正确的是（下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）A A、二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡、二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡B B、二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空、二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空 气中二氧化碳的含量越低越好气中二氧化碳的含量越低越好C C、二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红、二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红D D、二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃、二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大烧，且密度比空气大D D2 2、下列关于二氧化碳的描述正确的是、下列关于二氧化碳的描述正确的是( )( )A A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳向紫色石蕊试液中通入二氧化碳, ,试液变蓝试液变蓝B B、二氧化碳可以像倾倒液体那样二氧化碳可以像倾倒液体那样, ,从一个容器倒入另从一个容器倒入另一个容器一个容器 C C、干冰就是冰、干冰就是冰D D、空气里二氧化碳浓度过大空气里二氧化碳浓度过大, ,会使人中毒死亡会使人中毒死亡B B3 3、下列反应既不属于化合反应、下列反应既不属于化合反应, ,也不属于分解反应的也不属于分解反应的是是( )( )A A、硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫B B、氧化钙氧化钙 + + 水水 氢氧化钙氢氧化钙C C、甲烷甲烷 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 + + 水水D D、高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + + 二氧化锰二氧化锰 + + 氧气氧气点燃点燃点燃点燃加热加热C C
