2022中班社会领域活动方案.docx

2022中班社会领域活动方案中班社会领域活动方案为了确保工作或事情有序地进行，通常须要预先制定一份完整的方案，方案是阐明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的中班社会领域活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班社会领域活动方案1活动目标：1、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝愿的喜悦；2、学会新年祝愿的语言，养成良好的交往实力；3、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。活动打算：扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。活动过程：1、导入放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。指导语：（1）小挚友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。（2）小挚友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌？那这首歌什么时候唱的话呢？2、拜年的礼仪指导语：（1）小挚友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么？（2）我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝愿话。小结：春节里人们互致问侯和祝愿的礼仪是拜年。初一早晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的起先。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝愿的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"3、情景嬉戏"拜大年"。指导语：（1）小挚友们想一想，假如过新年时：你遇到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？（2）小挚友想不想玩"拜大年"的嬉戏？那在嬉戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小挚友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？（3）先挚友自由安排角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝愿语也不样。所以把自己要说的话记清。4、起先嬉戏。（1）老师向幼儿师范，请幼儿师范。（2）幼儿自己玩。首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，涛比南山！"爷爷奶奶要说："小挚友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜！祝你们工作顺当；万事如意！"爸爸、妈妈要说："小挚友新年，祝你学习进步！"叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家华蜜，恭喜发财！"叔叔、阿姨要说："小挚友新年好，祝你欢乐！"并发一个红包。最终，幼儿在教室里自由活动，四处走动，相互拜年说：祝愿的话，互赠红包，最终看谁的.红包最多。活动总结：让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。活动延长：1、指导语：告知过春节的时候要向家人和挚友拜年。2、制作几张新年贺卡，写上祝愿的话，送给老师和家人。中班社会领域活动方案2教学内容：社会：新年真欢乐教学目标：1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。2、体验新年给人们带来的欢乐。教学打算：1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。教学方法与手段：谈话法、视察法、探讨法。教学过程：谈话导入，激发幼儿爱好。1、说说你知道的年。师：你知道什么时候是过年吗？可以用什么方法来看？师：许多小挚友不知道，那老师来告知你们！2、出示挂历。师：王老师告知你们，看日期我们就要用到日历。看日历那么我们就很清晰的知道新年是哪一天啦！师：那我们一起数数，离新年还有几天？1、依据自己的阅历说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。（新年就是要庆祝的日子，我是从地方知道的）通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。基本部分1、观赏故事。新年你好，引起幼儿对新年的爱好。师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。提问：故事里都有谁？他们为什么欢迎新年？怎么欢迎新年？师：小挚友们你们听得真细致，原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年，而且他们用着自己的方式在欢迎新年。2、国外的新年。师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是怎样庆祝的呢？我们来看看！播放相关图片。师：谁来说说你看到了什么？师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字他们有他们自己的方式。1、细致倾听老师讲解故事，说说故事里面有谁。（里面有我觉得他们也喜爱新年。因为）2、倾听老师讲解并描述，初步了解外国人是如何过新年的。通过观赏故事来让孩子们在故事中了解新年，通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外学问。知道新年不仅是我们中国的节日，也是举国同庆的日子。结束部分思索如何迎接新年。师：你们喜爱过年吗？你想怎么样来欢迎新年？1、幼儿探讨。2、在最终的歌声新年欢乐中结束本次活动。中班社会领域活动方案3教学目标：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难，激发幼儿情愿帮助别人的情感。2、发展幼儿的想象力，主动地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重难点：了解盲人在日常生活中有很多不便，激发他们情愿帮助他们的情感教学打算：已录制好的片段、画纸、蜡笔等教学过程：（一）导入引起爱好1、在我们的生活四周还有哪些人须要我们的帮助？为什么？2、幼儿讲解并描述，老师出示已收集好的资料和图片。（二）观看录象、沟通探讨1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（激励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示）6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难，请我们小挚友来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又平安？（幼儿相互探讨）（三）操作延长1、激励幼儿设计一些便于盲人的用具。2、你觉得盲人在日常生活中中班社会领域活动方案4教学目标：1：能遵守交通规则，增加自我爱护意识2：了解人行道，红绿灯的意义和作用活动打算：1：学问储备：事先视察红绿灯及行人2：教具打算：多媒体课件、图片、斑马线场景活动过程：1：观看多媒体观赏故事公路上的大黑球后提问：谁是公路上的大黑球？为什么会变成大黑球呢？大灰狼做的对吗？为什么？应当怎样过公路？2：实践嬉戏红灯停，绿灯行讲解嬉戏玩法后，起先嬉戏，扮演不同角色，如骑自行车，走路，开车3：总结嬉戏中出现的状况，进行指导4：说说还有哪些不遵守规则的现象，应当怎样做中班社会领域活动方案51、相识京剧中的白鼻子代表丑角，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。2、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。1、自制教学PPT。2、面粉、湿毛巾、镜子若干。3、京剧的音乐。一、相识京剧中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。1、老师播放PPT，出示图1丑角图片。师：今日老师带来了一位客人，看看他的装扮，穿着怎样的衣服，和我们平常穿的有什么不一样吗？2、观赏图片，感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。幼儿观赏图片，集体探讨。如说到“这个人脸上化了妆”老师应进一步追问“看看他的鼻子是什么颜色的”，引导幼儿说出“鼻子是白色的”。如说到“这个人穿的衣服和现在不一样”，老师应进一步追问“看看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等，最终引出“这样的衣服叫做戏服，是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。”3、相识丑角，知道它是国粹京剧中的一种角色。师：你见过这种装扮的人么？是在哪里见过的？他们这样装扮是在做什么？（引出他在表演京剧，也可从唱戏的地方引出京剧）师：京剧是中国的传统文化，是我们的国粹。4、明确丑角的概念。师：这个穿着戏服，唱着京剧，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京剧中的一中角色。师：你喜爱这个小丑吗？看到他你有什么感觉？（小丑长得很可笑、滑稽、好玩）二、观看视频，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。1、过渡环节。师：小丑在唱戏的时候会做些什么呢？他的表情怎么样？我们一起来看一看吧。2、集体探讨，了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。师：小丑在做什么？他的表情怎么样？（会功夫、表情很搞笑）师：为什么要有这些表情啊？（引出逗趣，滑稽，引人笑）3、观看视频，提问：小丑刚才做了哪些动作？小丑会这些动作你觉得本事大吗？（在幼儿讲解并描述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等，功夫很厉害）4、老师总结。师：小丑很滑稽喜爱说笑话，逗得大家哈哈笑。他还喜爱跌、打、跳，功夫可真厉害。三、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。自己动手用面粉来扮演小丑。师：你们喜爱这样的小丑吗？我们也来扮一扮这个可爱、本事又大的小丑吧。1、介绍材料，了解扮演小丑的方法。师：老师打算了什么材料？我们应当怎样用它？请幼儿自由讲授，后老师小结：先用湿毛巾轻轻擦拭鼻子，然后用手蘸着面粉涂在鼻子上，再用小镜子照一照。2、老师提示孩子两个一组，一起合用一个盆子的面粉和镜子，完成的孩子可以学着小丑做一做脸部的表情。幼儿动手自己装扮小丑。操作过程中老师要提示孩子留意卫生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。请幼儿来表演。师：我们都变成了小丑，谁情愿上来给我们表演一下。（请几个幼儿到前面来表演，逗乐大家）3、简洁仿照丑角的厉害动作。师：小丑出了表情幽默，还会厉害的功夫，我们也来学一学。展示图片，引导幼儿自由的学一学。师：表演的真好，我们给他们鼓鼓掌。这些小丑滑稽吧，把我们逗得可真快乐。四、延长师：老师还打算了京剧的音乐，我把它放到小舞台，嬉戏的时候你可以去表演。中班社会领域活动方案6活动目标：1、感受并体验自己在渐渐长大的愉悦和骄傲，感恩长辈。2、用比较清晰连贯的语句表达自己的成长改变，表达自己的感受。3、比较发觉自己的成长改变。活动打算：1、两名幼儿成长照片一组。2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。3、音乐火车开了。活动过程：一、共享成长的欢乐1、猜照片导入。师：小挚友们，今日老师给你们带来了一个好玩的嬉戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁？2、老师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。二、回忆成长历程1、出示PPT，共同视察回忆成长的过程师：小时候的你是什么样子的？现在长大的你又是什么样子的呢？2、抚养你们长大的过程中是谁照看你们，谁最辛苦？小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了很多艰辛苦动，我们要关切、爱护他们。三、发觉成长的改变1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发觉了什么？2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理实力等方面自己现在与过去的不同。3、引导幼儿观看PPT，并说说从爱好、爱好、特性等方面自己现在与过去的不同。4、师幼共同归纳总结成长的改变四、表现成长的喜悦1、嬉戏：火车开了，展示现在能干的我。2、老师小结并引出探讨话题：你喜爱自己这些改变吗？你还会变吗？你希望自己将来变成什么样子？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页