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2022中学教务处工作计划中学教务处工作安排汇总10篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，是时候起先写安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我收集整理的中学教务处工作安排10篇，希望能够帮助到大家。 中学教务处工作安排 篇1一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推动素养教化。充分发挥教务处的"管理、服务、指导、检查、评价"职能，加强教化教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教化教学质量。二、 主要工作及措施1、做好集体备课常规工作。本学期集体备课固定在周一晚自习，另外各学科支配一次专业引领性活动，要求做到：定地点、定内容、定主讲人；探讨学生，探讨考纲；统一进度，统一检测，统一质量分析。老师一起探讨、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商进度，做到二次备课、三次备课，只有在融洽的集体备课氛围中，发挥群体的才智，相互学习，才能共同提高。教研组也将定期实行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。教研组支配好教学进度和"一人一课"要刚好组织听课老师评课，并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。教学过程中教研组也要组织老师仔细进行教学反思，写成书面文章，相互沟通。教务处组织和激励老师亲密结合教学实践、主动开展富有针对性的教学探讨。激励老师参加校本课程、探讨性课程、活动性课程的探讨开发，主动探讨校本课程的组织方式、培训方式。2、强调过程管理，规范教学行为。本学期我们接着以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下几个方面着手：（1） 教学安排的制定和落实状况。教学安排统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，在探讨课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组工作安排和各学科教学安排已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要注意对教学内容进行分析、取舍确定重难点，以增加安排的好用性、针对性和可操作性，力争做到有安排可依，有安排必依，后期的教学过程中，教务处也可以依据安排进行教学检查。（2）强化过程管理，提高教学效率。接着加强和完善教研活动检查制度，对老师教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，老师对学生作业刚好批改状况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息刚好总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课本和作业批改状况，查看老师备课、批改作业的质和量，并做好记录。坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、驾驭老师的教学现状，对做的好的老师刚好予以确定，对出现问题的老师要刚好谈话订正。大力提倡"先学后教、当堂训练"的教学方法："先学后教"即课堂上老师制定好教学目标，让学生在规定时间内完成自主学习，"当堂训练"即为学生为检测自己的学习成果，当堂完成必要的练习，（老师在作业设计上有必做题选做题思索题三个层次），老师依据学生的练习反馈进行必要的讲解，使学生做到"堂堂清""日日清".各年级结合多媒体教学要争取做到课堂教学"15+30",打造高效课堂。加强早晚自习、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的状况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的看法并刚好反馈，了解教学的实施状况和实际效果。接着坚持推门听课、"一人一课"制度，做到深化课堂一线，刚好了解课堂教学动态，订正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。激励老师间相互听、评课活动，提倡老师跨学段、跨学科听课，通过相互学习，达到共同提高。加大对音体美课堂教学的管理力度，加强音体美老师间的听课和沟通，相互学习，相互促进，充分挖掘学生潜力，培育学生特长。3、改进和完善月考考评制度，充分调动老师的工作主动性。考评方案既要考虑单科均分、班级整体成果，又要考虑培优补差，要让有实力的老师得到实惠。考试过程中，实行两人负责制，相互监督，须要回避，则有教辅人员操作，肯定确保考试的保密性和公允性。4.加强毕业班工作，提高质量意识，有效落实"减负增效".20xx年中考高分段的滑坡说明我们在教学"培优"上存在问题，本学期初三老师首先要做到吃透教材，把握课改、探讨中考命题动向，其次要做到制订好新授课和复习安排（包括优生的培育）。要定期召开初三年级老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。在优差生统筹兼顾的基础上，制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，刚好进行教学调整。要加强毕业班心理素养教化，激发学生的学习爱好。要面对全体学生，主动做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，争取每一次月考取得进步。三、 主要的工作支配：略中学教务处工作安排 篇2一、工作思路本学期我校共有59个教学班，在校学生3700余人。依据学校整体工作指导思想，本期教务处工作思路是：坚持以人为本，德育为先；坚持求真务实，发展创新；加强常规管理，规范办学行为，转变教化理念，提高教学质量，不断促进师生全面发展，努力营造良好的育人环境，切实抓好教务处各项工作。二、详细工作目标及其要求：（一）德育工作1.树立“以人为本，育德为先”的观念，以“XX市中小学班主任工作创新探讨基地”为阵地，主动探讨教化教学管理规律，努力践行社会主义核心价值观。各班级要结合学生思想实际，召开形式多样的主题班会，主题班会课案交年级组备查。2. 主动开展“遵纪遵守法律为荣，作奸犯科为耻”的普法教化，努力创建“平安校内、法治校内、和谐校内”。3.各班级要以创建“文化校内、文明校内、节约校内、干净校内”为中心，开展文明卫生运动，开展阳光体育活动，开展科普教化活动。4.开展军训工作，培育学生的国防意识、守纪意识和爱国主义思想情感。5.本学期各年级德育工作重点：高一年级：习惯养成教化、集体主义教化、“敬重他人，团结互爱”教化；高二年级：世界观教化、志向与奋斗教化、爱国主义教化；高三年级：人生观和价值观教化、心理健康教化、感恩教化等。（二）师风师德建设以中小学老师职业道德规范为依据，进一步学习XX市中小学老师行为“八不准”，加强老师的师德修养，弘扬爱岗敬业精神，树立“立德树人”的光辉形象，本期开展一次以“师风师德”为主题的青年老师演讲竞赛。（三）班级常规管理工作1.各年级抓实抓好班级常规管理工作，制定切实可行的班规班约，进一步落实各项管理制度（年级组教学值周制度，班级纪律、卫生检查评比制度，班主任考勤制度，学生请假制度，升旗、早操、课间操制度，联防巡查制度等），“三好生”、“优秀学干”、“校内之星”评比制度，接着执行浮山中学学生违纪惩罚条例。2.平安教化常抓不懈。常常性地进行平安教化，增加学生的平安意识，制定严密的平安防范措施，定期进行全校性教、寝室平安检查，加强学生的内部管理，培育学生独立生活实力。禁止学生私自到校外租房住宿，同时不定期的开展对非集体住宿生的走访活动，杜绝假陪读现象。3.女生管理工作。班主任要增加女生管理意识，深化细致地做好女生思想教化工作，仔细执行浮山中学女生守则，强化女生管理。4.关注留守学生，构建学校教化、家庭教化和社会教化三结合的教化网络，各年级组要做好留守学生的统计工作，建立健全留守学生档案。5.在学习指导上，要落实“分层管理，分类指导”的思想，重视学生综合素养的培育，仔细填写学生综合素养评价报告手册。6.做好学生资助工作，做到公允、公正、公开，让每一位家庭经济困难的学生充分感受到党的惠民政策的暖和。（四）与教研室一道，依托年级组、教研组，扎实抓好教化教学各环节的检查、指导、评估、落实工作及老师建档工作。（五）教务管理工作1.加强学籍管理，仔细执行学籍管理制度，努力规范办学行为。开学工作结束后，全面清理学籍。各班级学额变动，由教务处严格把关，确保学籍管理系统规范、正常运行。2.严格考勤制度，抓实教务工作，确保教化教学过程各环节的有序性和规范性。中学教务处工作安排 篇3一、指导思想本学期，中学部教务将紧紧围绕学校整体工作思路，结合中学部教务工作实际，在校长室的详细指导下，创建性地开展工作。以学生、老师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以年级组教化教学工作考核为抓手，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，优化教学活动，改革教学评价，不断高效课堂教学探究、实践，追求教学质量的进一步提升。二、工作思路立足常规，关注课堂，推动课改,措施得力，狠抓落实，科学评价，提升质量。三、方法与措施（一）、抓常规，重落实，提高课堂教学质量。1.本学期我们将狠抓老师的备课、上课、批改、辅导、测评等环节。坚持"严格规范、严格训练、严格检查"，实行教研组长、备课组长教学质量责任制和教案作业评估等级制，提高教学质量，修订并实施经开区中学部教学管理细则，本学期将刚好公布教学常规管理状况，包括教案、课堂考勤、作业量、批改状况、公开课状况及听课状况、老师参与教研组、备课组活动状况，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增加学校的内部活力。2.教案检查重点看“创新”、“改革”，看“实在”、“好用”，看“实质”、“实效”，看备课过程中体现出的智力价值、效益价值。防止教案检查流于形式，教案检查状况将作为年级组工作的考核依据之一。3.抓好理、化、生试验工作，提高试验室的利用率。尤其是九年级的中考试验题，督促理化生老师利用一切可利用的时间加班加点加强指导学生加强训练。确保中考满分率较上一届有明显提高。4.接着强化现代教学手段在教学中的应用。老师要充分利用多媒体和其它电教设备，使学问更直观，形象，详细，易懂，系统性强，易接受，学生的学习爱好更浓，从而达到减轻学生负担，提高教学质量的目的，培育学生的创新精神和动手实力。（二）、全力以赴备战20xx年中考，进一步提升学校教学质量。亲密关注20xx届中考方案的调整，凝合九年级全体师生，全力以赴，奋力拼搏，扎实推动九年级各项工作新措施，加强领导联系班级制度，强化学科复习教学，高度关注各班尖子生、临界生，依据实际状况，不断调整课时和课后辅导支配。完成中考各项指标的分解，落实目标管理。组织好九年级月考、模考及考后的质量分析，启动个别辅导工作，深化九年级了解教情、学情，为九年级分忧、排忧、解忧，为完成20xx年中考指标、创中考佳绩打下坚实的基础。（三）、注意非毕业年级教学工作管理，促进学校教学工作可持续性发展。本学期七、八年级应依据年级特点、学生实际状况、中考改革状况等进行仔细细致的分析和探讨，确定年级工作思路，加强重点、热点、难点问题的探讨，实行各种有效措施扎扎实实打好基础，早为中考作打算。1、七、八年级要依据各年级组工作安排，拟定具体、详细、有可操作性且行之有效的工作安排，并召开年级老师大会，以便仔细实行。2、要下力气狠抓课堂教学管理，有效制止课堂上不良行为，拒绝“坐堂上课”、 “放任自由课”等，建立良好教学秩序。3、仔细组织好七、八年级月考，抓考风，促学风，并注意质量分析和改进措施。（四）、规范音、体、美、信息技术课课堂教学。1以音、体、美、信息技术课课堂教学常规为准则，加强检查和考核，进一步规范课堂教学，杜绝音、体、美、信息技术 “自习课”现象。2树立健康第一的思想，上好体育健康教化课，合理支配室内、室外课。3开展美术作品、书法作品展览，提高学生审美实力、鉴赏实力。4信息技术课要严格按教材上课，同时开展课外活动爱好小组，主动参与省市县教化部门组织的各项竞赛活动。（五）、提升教务处服务质量，提高办事效率。我们将接着优化教务处的制度管理，明确“管理靠制度、协调靠氛围、服务靠情感”的功能内涵，实行教务工作分工责任制，每月召开一次教务会，布置检查总结工作。力争做到教务管理工作深化细致、秩序井然。服务工作做到主动主动、热忱周到，同时充分发挥图书室、试验室、信息中心的作用，努力提高工作效率和管理水平。中学教务处工作安排 篇4学校将在"内涵发展·师德建设与方法创新"主题年里，全面加强师德建设，创新教学管理思路、教学管理制度、教学管理方法。主动推动课程改革和教学改革，不断提升课堂教学效益;深化探讨高考。下面本年度工作安排。一、指导思想本学期依据校长及校务行政会对教务处工作的要求，全面贯彻国家教化方针，学习、宣扬并重点实施新的义务教化法，以提高教化教学质量为首要任务，以实施素养教化为目标，以整体应用多媒体教学手段为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。二、主要工作目标扎实提高课堂教化教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教化对象的新型课，强化老师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高老师的整体素养，促进青年老师真正从学习型到创新型，老老师从阅历型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记老师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素养，落实我校训练任务，并对初中生进行体能测试，刚好上传。三、主要工作任务与措施(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的干脆方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。2、课堂教学纪律检查，全部老师应当提前到岗，必需准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发觉，以旷工处治。3、课堂教学必需严格遵守老师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实留意老师个人形象及职业操守!(二)规范教学行为，加强常规教学管理力度。1、进一步完善老师日常工作管理细则，提高老师责随意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学安排的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查老师备课状况，备课状况应与教学安排及上课进度相一样，杜绝无教案上课状况，若发觉无教案上课将责令老师停课检查。2、老师备课状况每月一检查，并刚好反馈，切实提高老师备课水平及质量要求各年级同学科老师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定安排、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一样，必需自行命题，不行全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期全部测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步深厚，提升各学科整体教学水平，老师批改辅导评价学生作业要到位，依据学科特点布置适当作业，并刚好批改，了解每一个阶段学生的学习状况，一有异样，任课老师要快速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高老师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。(三)促进老师专业的发展1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体老师教学思想的转变，从而提高老师专业发展的自觉性，青年老师要向有阅历的老老师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。2、进一步完善老师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课状况、平常考试成果及学生问卷调查等形式帮助老师了解自己，调整自己的教学行为，不断改进完善教化教学方法，提高老师的教学质量意识和教学工作的主动性。(四)完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。1、努力提高老师参与教研活动，担当教研任务的主动性。本学期每位老师必需写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评比，并赐予适当嘉奖，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教化信息网上发表。2、教研组要仔细制定教研工作安排，科学支配教研活动，本学期教研组必需依据学科特点进行同课头课题探讨，6、7、8周为语文。9、11、12周为数学，13、14、15周为英语。16-17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的运用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要仔细对待，落到实处，要请相关校领导参与，做到有安排，有记录，并刚好上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体老师完成“英特尔”将来教化基础课程的培训。3、各教研组要仔细实行教学安排，各老师要严格按教学安排进行教学，各班班主任要上好健康教化课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教化和身理健康教化，还要注意学生非智力因素的培育，学生人际关系和谐教化及人格健康的教化，努力提高学生综合素养，促进学科教学改革，培育学生的探究创新意识，提倡开放式教学，老师应切实心系教学，以事业感和使命感的看法去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。(五)抓好初三教化工作1、指导思想：以坚决提高教化教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平凡，不甘落后，不满意于过去，不满意于一般化，同心同结，同心同德，争创辉煌2、奋斗目标，升学率全区第一。3 、总原则：向看法要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成果;向管理要质量，保纪律。4、详细措施1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长高开华，副组长黄顺平、杨汉先，成员余行平、赵世玉、王先印、况雪洪，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机协作，协调联动，监督检查各班各方面的工作，精确决策。实行年级主任负责制。(2)教学指导到位：班子成员要深化课堂指导教学，探讨大纲，探讨教法，深化学生，了解学情，刚好解决教学中存在的问题。(3)德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教化，领导班主任协调任课老师负责学生管理。(4)搞好五种教化：希望教化、苦乐观教化、志向和现实教化、学学问长才能的智育教化、一颗红心两种打算的升学与就业观教化。(5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，依据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的主动性，增加学生向心力。其次要主动联系任课老师，增加以班主任为核心的任课老师的凝合力，防止学生偏科，由班主任牵头，亲密联系任课老师，调动学生学好各门功课的爱好和主动性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、学问底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推动。第四，班主任要亲密关注班级学生动向，深化探讨学生状况，对个别问题做好预料，进行超前教化。(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要教化学生严格遵守学校各项制度，对严峻违反校纪校规的要求要肃穆教化，该处分的就处分，削减对其他同学的干扰，毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。(7)扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切起先无安排无目的，后来赶进度的错误教学过程。(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生实行面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。(9)全员参加，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。(六)建好老师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。新学期，新起点，教务处肯定努力做好本质工作，用先进的教化教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教化、创建和谐校内而不懈奋斗。中学教务处工作安排 篇5一、指导思想以课程改革为核心，以校本研训的有效开展为载体，创新研训工作模式，开展系列研训项目活动，加强老师培育，强化质量管理，以“促进有效学习课堂变革”为探讨核心，突出“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点。二、工作重点1、主动组织老师参加省内“自主选课”项目和指令性项目活动。2月19-26日为第一轮老师“自主选课”时间，3月10-14日为老师“自主选课”其次轮补报时间。2、接着开展20xx学年校本培训主题利用微课提高教与学，依据上学期的培训支配，本学期将持续相关培训工作，及针对上学期的培训效果作肯定的微调。细心组织老师参与县“一师一优课”评比、县课例与案例、县中小学老师读书征文评比等评比。3、进一步规范教研组建设，提升学校研训综合实力，强化教学“五仔细”工作状况，以促老师教学过程的落实和学校教学常规工作的规范化、常态化。4、加强各组教研活动的开展的有效性意识，加强研动策划意识，力求教研活动“主题化”“项目化”，优化课堂教学。5树立“提高质量”为核心的教化发展观切实协作做好：（1）九年级“一模”“二模”测试，（2）体育中考和英语听力口语考试及初中毕业生学业考试，（3）七、八年级期中、期末检测等考试的组织、上报和质量分析监控工作，把握教学的过程和结果管理。中学教务处工作安排 篇6教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好教化教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校发展之源。在新的学年里，教务处将“以服务大局、服务教学、服务学校发展为宗旨，加强课堂常规管理，深化课堂改革，加强教学探讨，全面贯彻党的教化方针，努力使我校的教化教学质量得到进一步提高”。一、指导思想深化贯彻科学发展观，围绕并落实学校对教学工作的详细部署，进一步加大课程改革的实施力度，深化课堂教学改革，全面落实素养教化，发扬团结拼搏、敢为人先的开拓精神，以勤奋严谨、务实负责的工作作风，营造和谐、民主、主动胜利的育人环境，充分挖掘师生的内在潜力，切实走内涵发展之路，以“改革、试验、示范、高质量、有特色、现代化”作为教务处工作的指导方针，为稳步提高教化教学质量的目标而努力工作。二、主要目标1、强化过程管理，有安排的常常性督查，仔细落实各项制度。2、坚决不移推行课改，打造高效课堂，增加效益意识。3、主动引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责随意识。4、提高工作效率，实现资源共享，主动推动学科资源科建设。5、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。6、主动探讨在优质生源大批外流的形势下，如何促进老师成长，学生成才提高教学质量的方法。7、重点服务高三，确保20xx年高考取得圆满胜利。8、彰显特色、铸造品牌：拳头学科2个、艺术品牌1个、课改明星1-2人。三、工作思路（一）加强教学常规管理以正教风、引学风1、激励制度作保障。本着以目标管理为导向，过程管理为基础，情感管理为动力，质量管理为核心，在管理机制创新上下功夫、做、找出路。首先要突出领导对教学工作的重视程度，学校领导深化年级，集中时间，集中主要精力亲自抓教学，将教学工作作为重要内容列入任期目标，把教学质量的提高放在学校工作首要位置。蹲点年级领导，立足实际，夯实常规，为年级管理起定盘心作用；二是教务处建立教学常规督查制度，加强对教学工作的常常性监督，使教学常规管理监控工作落到实处；三是完善郧阳区第一中学高考嘉奖方案和郧阳区第一中学教化科研嘉奖规定，加大教学质量嘉奖力度，为教化教学质量的提升供应强有力的制度保障，让学校有限的资金主要投入到教学上来，提高教学管理的力度和效度，充分调动老师的工作主动性。2、过程管理为指导。教学质量是学校工作的灵魂和生命线，全体老师仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，保证老师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，从而以教风促学风，全面提升教化教学质量。详细措施:坚持“四查一听两评”，狠抓教学常规。“四查”：一是检查老师教案、作业批改、集体备课、优质生源培育状况;二是随时抽查课堂教学与进度;三是抽查教学出勤;四是检查教学效果。“一听”是指加强听课。一是单独听评课。学校实行推门听课制。学校领导、年级主任、学科主任组长都可以随时到教室听课，不肯定要先与讲课老师打招呼。听课后要刚好评课。讲课老师应热忱欢迎别人听课，课后应主动征求听课人员的看法。二是集体听评课。每学期老师人人讲公开课。各学科组在学期其次周订好听课安排和支配上报教务处，任课老师依据支配按时至少讲一节公开课（含探讨课、示范课、观摩课、汇报课等）。学科主任组长仔细组织本学科全体老师听评课。三是跟班听评课。对新进老师，学校通过拜师制已为他们支配了指导老师。新老师应主动向指导老师请教，汇报听课心得，探讨教学问题，指导老师要仔细听评课，帮助其提高教学水平。四是听课次数。依据教化局检查要求，每学期校长、分管教学校长、教务主任每学年听课不少于30节，老师每学年听课不少于30节。“两评” 指开展优秀教案、优质课评比活动，在组内初评，校级复赛的基础上，评比出一批教学常规表现优异的老师。此外，结合“省教化厅课内比教学课外访万家的活动方案”和“一师一优课”活动方案，抓好每学期开学“教学常规管理规范月”活动，明确规范内容，规范教学行为。实行领导带头深化课堂、推门听课制，形成领导听课、评课常常化，以便随时驾驭教学动向。激励老师相互听课、评课，相互取长补短。定期召开学科老师座谈会，学生座谈会征求看法，以便改进管理方法。通过听课、老师及学生反馈等各种形式，对每一位任课老师进行课堂教学评估，评估结果记录存档。3、“六个有效”是方向。依据郧阳区第一中学教化教学管理规定，教学常规要深化贯彻有效备课、有效上课、有效作业、有效自习、有效辅导、有效考试。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，自习要“静”，辅导要“细”，考试要“严”。详细要求：一是各学科组把推动有效备课方式和加强对备课状况的督查作为教学管理的第一要务，仔细抓好集体备课制度的建设与落实，提倡老师集体探讨基础教案与个体设计创新教案相结台的备课方式，充分利用集体的才智，体现特性特色，增加备课的实效性。做到上课有教案，作业要同步，且作业内容设置科学合理；二是组织好各级各类考试。考试支配如下：周练：年级、备课组负责，教务处汇总。要求：命题为本周授课内容，有针对性的检测教学重点、难点。时间40分钟，当天批改。月考：年级组织命题考试。期中：教务处组织命题考试。期末统考、“三诊”考试：由市统一组织期末考试。监考要求：按教务处考务细则要求。对于月考、期中和期末考试，刚好做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的，并为老师个人教学成果考评供应较精确的依据。三是落实学生辅导、自主学习。年级依据月考成果和平常成果制定好尖子生、边缘生和后进生辅导安排，坚持以课堂辅导为主，课间辅导为辅，实行“集中补课、专人辅导”、“人盯人、手把手”等措施，用最原始、最实在、最切合学生实际的、最有效果的方法，在最基础学问上下功夫，使优等生吃好，中等生吃饱，后进生吃得了。（二）抓好课堂教学改革以成特色、出品牌自20xx年9月学校制定了郧阳区第一中学课堂教学改革工作方案以来，虽取得肯定成果，但在详细实施上大多数老师还在扮演者学生的妈妈，不敢放手，个别老师因小组合作探究过程中学生乱象而心生疑虑，考试成果比同学科老师差不作深化分析把帽子干脆扣在课改头上，甚至出现了“往回走”的思想，究其缘由一是把课改想得过于神奇而无法企及，二是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式，思想相识的不彻底严峻阻碍了课堂教学改革的进程。为坚决不移推行课改，我们必需深化贯彻“三个必需”，以巩固课堂教学改革成果。三个必需的详细内容：1、讲课时间必需限制在20分钟左右。2、必需有学生自主学习的时间。3、必需有学生训练的时间。“三个必需”的提出针对的是课堂“讲、学、练”等关键环节和行为，目的在于促进老师的教学行为和学生学习行为发生根本的转变。落实“三个必需”就是在“导学精讲勤练”上下功夫。一是尽可能多的创设让学生能够亲身体验的平台，让课堂由注意文本转向注意实践。二是培育学生自主、合作与探究的实力，让课堂由注意传承转向注意创新。做到“三不讲”：学生自己已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不会的不讲（杜郎口阅历）。三是主动激励学生踊跃展示，让课堂由注意灌输转向注意启发。除此之外，老师接着加强导学案的优化与老师个体的二次生成、学生自主学习与合作探究效率的有效提升、学习小组的有效评价与管理效能提升等课改关键环节的探讨，破解课改过程中效率低下与教学任务难以完成等问题，通过课堂教学改革的不断优化、完善，达到预期的课改效果，不断提升教学质量。达成目标：每个学科组本学期结束后有自己成熟的甚至可以推广的导学案和教学设计；打造出3-5名可以在十堰地区叫得响的课改明星和1-2个品牌学科；一师一优课一课一名师活动中，力争国优课1-2个，省优课3-5个。（三）走科研强师之路以科研兴教、科研立校近几年我校老师队伍不断扩大，尽管高考成果稳中有升，但必需冷静地看到，成果的取得多是靠广阔老师的奉献精神凭苦干得来，教科研含量较小，师资力气相对薄弱。因此为适应中学新课程改革的须要，本学年在教研方面做好以下工作。1、仔细组织好集体备课活动。每周星期一下午第三节进行备课组集体备课活动，要求每次活动要有“中心发言人”，发言人提前一周确定并备好发言的材料、填好教务处印发的报表。并将登记表刚好交教务处汇总分析、备案。每月一次学科教研组例会，时间和设题由教务处通知。年级每月对老师教案、学生作业检查一次，并将检查结果报教务处汇总，教务处在期中、期末考试前对每位老师的教案各进行抽查一次，检查结果汇总后作为老师年度量化考核重要依据，对教案优秀的老师予以嘉奖。2、加强一般中学新课程背景下课堂教学探讨。以科研为先导，大力开展好用性课堂教学探讨和改革试验，努力学习“有效教学”、“分层教学”等先进教学改革阅历，通过课改或观摩等形式，进一步促进教学方法和学生学习方法的转变。突出一般中学课改试验，深化探讨一般中学课改试验中的深层次问题，以课堂教学探讨为重点，加强以“综合实践活动课程”、“校本课程开发与建设”和评价改革等热点问题的探讨与实践探究，立足校本，搞好校本课程开发探讨与实施，打造学校亮点。3、加强校内外教学信息沟通，推动各学科教学工作的开展。有安排地支配老师参与各级各类教学教研会议、学术活动和外出听课学习活动，主动吸取借鉴新的教学教研阅历。外出学习的老师均应将会议状况、教学信息用文字材料形式报交教务处，并在教研组或备课组例会传达沟通，教务处定期编印教学通讯和教学简报，分发给全体老师学习借鉴。4、年级主任、学科主任、学科组长要刚好总结并布置阶段性教学和教研工作，刚好驾驭教学教研状况，发挥教务处的参谋、协调与指导的作用。5、规范教学、教研管理。教研组、学科组学期初按时送交教研安排，学期末按时送交教研总结，老师要有学期教学安排、总结、成果分析等相关材料。各教研组应主动支持老师主动参与各类教化主管和业务部门组织的论文、优质课、教案等评比。6、仔细组织开展“十二五”期间教研课题的立项和探讨工作，教务处做好服务与指导，加强课题探讨的过程管理。7、正确领悟和贯彻素养教化思想，做好其次课堂的开拓及管理工作。每个备课组一学期内开展12次专题活动，协作探讨性学习和综合实践活动的开展，成立各类爱好小组。活动结束后应刚好将相关材料报交教务处。抓好学科竞赛工作，对获奖学生大张旗鼓地宣扬表彰。语文组要接着办好星雨文学社，办出品位，办出特色，艺术组要把艺术节开展得更加丰富多彩。8、充分发挥学科带头人、骨干老师、中老年老师的传、帮、带作用。主动有效地落实“拜师制”，大力开展“教学大练兵”活动，促使新任老师脱颖而出，快速成长为新的教学骨干。9、接着支持和激励老师开展“周末开讲”活动，不定期支配我校名师、学科带头人、骨干老师给学校老师做报告，以自己在一中成长的经验和取得的成果，激励老师爱岗敬业，潜心教学，在郧阳区一中的发展中实现自身的价值。10、每位老师努力做到“四个一”：上一节优质的公开课；写一篇有肯定质量的论文；阅读一本好书；每月写一篇教学反思。（四）落实素养教化以全面育人，人人成才加强学校体卫艺教化、健康教化、平安教化的工作力度。使这些工作再上一个新台阶。规范上好体育课，抓好“两操一活动”，组织好师生趣味运动会和各类竞赛活动，做好学生的体育健康教化、心理健康教化、平安教化，劳动技能教化。信息技术教化，全面提高学生的素养，促进学生全面发展。加强对体卫艺教化、健康教化、平安教化教学管理。详细做法一是主动开展丰富多彩的爱好小组活动。推动学生课外活动的正常进行。开展适合学生年龄特点与特性特长的课外活动，以此来促进学生素养的全面提高。二是为实现生生有爱好，人人有特长的目标，依据学校实际和学生需求，建立学生社团，各社团确定不同的时间开展活动。三是体音美组要各司其责，分工合作。体育组要仔细上好两课两操，要切实抓好课间操质量，迎接上级部门的检查评比。要仔细实行学生体质健康标准。要仔细做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康学问，全面提高学生身体素养。音乐组要排练好文艺节目。美术组要做好校橱窗的宣扬工作，开展学生美术作品、书法作品展览，提高学生的审美实力。四是协同德育处、总务处、年级组抓好学校的平安教化，增加学生的自护自救实力,刚好消退平安隐患,确保学生在交通、饮食、人身、财产等方面不出平安事故。时时到处绷紧平安这根弦,不懈怠、不放松。（五）做好毕业班工作以鼓士气、树形象。教学质量是学校工作的重中之重，是学校的生命线，站在为学校可持续发展的高度，教务处将统一思想，树立全面服务意识，大力支持，主动协作高三年级的教学管理工作。努力打造精品，一手抓重点线，一手抓总上线，力争多点开花，全面丰收，为实现20xx届高考再创新辉煌做主动的努力。1、鼓舞士气，明确目标本届的高三年级从上学期期末统考可看动身展态势较好，但要充分估计到可能出现的困难，要利用一切有利条件，鼓舞高三师生士气，营造良好的备考氛围。2、扎扎实实抓好过程管理（1）仔细制订年级组安排、各学科每轮复习安排和尖子生培育安排。各类安排要有针对性、实效性和可操作性。教务处加强对安排实施过程的检查督促。（2）督促高三各备课组仔细探讨已课改学校历年高考试题和各科考试说明，吃透精神，把握学科思想及特点，从而做到有的放矢进行有效复习。加强有效集体备课，精选统一复习资料，统一测试，统一复习进度。（3）仔细组织每次月考，考前细心复习，考后仔细分析。以便在下一阶段复习中有针对性地加强薄弱环节。查漏补缺，突出复习重点，歼灭复习盲点。（4）建立学生跟踪档案，分析每次考试成果的改变。完善目标责任制，人人明确年级和班级指标