2022中学德育工作计划例文9.docx

2022中学德育工作计划中学德育工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，一起对今后的学习做个安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我细心整理的中学德育工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学德育工作安排1一、工作目标：1、落实省、州、县局德育工作会议精神，仔细组织开展弘扬和培育民族精神月活动，深化开展爱国主义教化、诚信教化、感恩教化和法制教化等专题教化活动。2、实行中学生守则和中学生日常行为规范，以活动为载体，注意养成教化，使学生形成良好的行为习惯。3、坚持把德育工作贯穿在各科教化中，强化德育工作的针对性和实效性。在学校仔细开展爱国主义教化、民族团结主题教化活动，组织学问竞赛、演讲竞赛、征文竞赛、传唱感恩歌曲等系列活动。4、做好省、州级三好学生、优秀班干部、优秀团干部、优秀学生的评比表彰工作。5、深化落实中小学心理健康教化指导纲要，将心理健康教化在校内全面落实，让孩子们都有一个健康的心灵。二、工作安排：1、依据我校处于藏区的状况，对学生宣扬藏区维稳，进行爱国主义教化，帮助政教抓好平安工作。2、充分发挥课任老师的作用，要求老师在教书中育人，把育人贯彻到每节课，纳入学期工作安排和工作总结中。把德育工作和课堂教学紧密结合，发挥学科教化的特点，深化浅出、潜移默化的对学生进行教化，达到教书育人的目的。3、围绕德育工作目标，组织系列教化活动。（1）在校德育领导小组指导下，各年级组、各班依据各自学生年龄特点，所面对的学习状况等特点，心理特点和认知规律的不同，分阶段开展系列教化活动（使原来德育教化具有持续性）、系列主题班会。（2）利用重大节日和纪念日开展系列活动，进行丰富多彩的爱国主义教化。如坚持爱国主义教化与每周一升旗仪式相结合，邀请学校领导、支配老师和学生做国旗下的讲话；三月份开展民族团结、爱我中华、雷锋在行动、植树等活动；组织师生广泛开展互帮互助、净化美化校内环境系列活动;四月份进行十八岁成人仪式；五月份利用五一劳动节、全国平安生产周开展歌咏竞赛、演讲竞赛、征文活动、平安月活动、社会实践活动等。（3）组织法治专题教化讲座：邀请我校法治副校长，给师生作法制报告。提高师生法制意识，杜绝违法行为的发生。（4）组织心理、生理健康教化讲座：依据男、女生的不同特点请校生物老师进行健康教化讲座。4、坚持每月对学生干部的培训工作，教给学生干部工作任务和工作方法，培育他们为人民服务的思想意识，熬炼他们的工作实力，发挥他们的肋手和纽带作用。充分发挥校学生会的管理作用，调动他们的主动性，帮助德育处管理好学生的卫生、秩序、文明就寝、纪律等事情。5、充公利用党、团、学生会组织开展教化活动，强化养成教化。为了有效的订正学生的不良行为，由团总支、学生会对年级组（班级）的平安、纪律、卫生、校服进行量化考核，做好每天的早、中、晚的例行检查。同时，开展文明礼貌月活动、平安月活动。通过团员及入党、入团主动分子带头作用，强化全体学生的养成教化。6、建立学校、家庭、社会"三结合"的教化机制：为了加强对学生的全面教化，支配三月份召开全校的学生家长会。强化班主任与家长的联系与沟通，促进学生的强壮成长。定期邀请学生家长来校与师生座谈，听取学校对学生在校状况的通报，并了解学生在校外的表现；开好本学期家长会，对学生共同进行教化；通过家长联系册建立稳定的家校联系渠道；使家长了解、理解并协作学校的教化工作。7、建立奖惩制度和激励机制：学校除主动举荐州优秀学生、三好学生，每学期评比三好学生、优秀班干部、优秀团员外，每周评比文明班级、文明寝室，给与适当的精神激励与物质嘉奖。对违反校风、校纪的同学，进行耐性细致的教化，并做好刚好的心理辅导工作。8、努力营造一种主动向上、丰富多彩的育人环境。（1）美化学习、生活环境、净化语言环境。三月组织师生对移交给学校的校内文化墙进行美化，办出适合本校的板报。对教学楼、生活区进行统一规划，使之富有学问性、趣味性；对教学楼、生活区卫生定期打扫、保洁，使之窗明几净；对师生进行语言规范性教化，使我们的语言环境既幽默，又文明。（2）形成相互敬重、相互学习、相互激励、相互帮助的人际环境（3）要求师生唱国歌、校歌、四川的感恩歌曲，形成良好的爱国、爱校环境，使孩子们怀着一颗感恩的心。利用班会、升旗仪式、及集会等时间，要求师生唱国歌、校歌，背诵校训；要求学生常穿校服；通过对学校经验的了解，树立主动向上、勇于进取的黑水县中学精神。（4）各个年级组充分发挥黑板报、心灵的旅程的教化作用，在学生中形成爱读书、看报的好环境。（5）充分发挥校内广播站的宣扬作用，让孩子们通过广播了解世界，了解国情，受到良好的爱国主义教化。附：20xx春季学期工作具体支配三月：1、 维稳、民族团结宣扬教化，爱国主义教化2、 学习雷锋活动3、 植树活动4、 校内文化墙的美饰5、 召开全校学生家长会四月：1、 十八岁成人仪式2、 法制讲座3、 卫生教化4、 健康讲座5、 组织学生观看学校展馆五月：1、五一五四优秀学生表彰会2、青年-我们在行动演讲竞赛3、爱校如家征文活动4、夏季食品卫生平安教化六月：1、 珍爱生命，不下河游泳2、 高考心理辅导3、 学生期末考前动员4、 总结学生会工作，表彰优秀工作者七月：1、 帮助教务做好期末考试工作2、 帮助政教做好期末平安工作3、 组织班主任对本期班级工作予以总结中学德育工作安排2一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以福建省中小学德育工作考评各项指标为抓手，仔细落实“素养教化，德育为先”的教化思想，以日常行为规范养成教化为基础，以校内文化建设为平台，主动创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探究加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校内文化氛围，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养。二、工作目标。1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、欢乐成长奠定丰厚的人生基础。2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、到处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推动“德困生”和“学困生”的教化工作。3、三个阶段目标：初一年段以“适应教化”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教化和学法指导为重点；初二年以“发展教化”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；初三年以“志向教化”为支点，以人生志向教化和考前心理辅导为重点。三、工作重点：1、加强队伍建设，提高工作水平。（1）确立以班主任为主，班级学科老师为辅的德育工作队伍，构建全员参加、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教化观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。（2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，沟通班主任工作阅历，研讨班级管理方法，引导班主任多采纳赏识教化，敬重、信任、理解、关切学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在微小处，落在实效中”，随时了解驾驭学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教化；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教化，家校联合，共同努力。（3）接着做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的主动性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。激励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、主动性和创建性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素养评定。2、开展“洒扫应对”主题教化活动为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的相识和理解，培育未成年人懂礼知节、自理独立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”竞赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展 “生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写一篇体会日记（博文），利用寒假期间开展“五个一”的关爱行动。3、主动开展“书香校内”活动。为了营造浓郁的校内文化氛围，突出学校“书香校内”特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校内”活动安排。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香老师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书爱好，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生特性和谐发展积淀深厚的文化内涵。4、加强环境创设，活跃校内文化。充分发挥师生的审美实力和才智资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。接着开展“五有五无”教化，提升校内文化品位。设计、更新布置好校内、班级各文化阵地，为新学年开好局。5、加强养成教化，促进健康成长。以中小学生守则和中小学生日常行为规范为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、遵守法律、文明、感恩、励志”等养成教化，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、敬重师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、平安、卫生教化活动。要求学生养成良好的行为习惯，培育良好的情操和自我素养与实力的提高。6、加强活动引领，丰富校内生活。结合重要节日、纪念日中隐藏着的道德教化资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教化熏陶中不断提高。要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“老师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教化于活动之中，丰富校内生活。细心筹备、组织开展第十七届校运会和其次十五届广播体操竞赛。7、加强对学生的平安教化。以学生的平安为重中之重，杜绝隐患。定期进行平安隐患排查，召开平安学问讲座，出版平安教化专栏，做好应急疏散演练，增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内的整体平安。8、加强心理辅导，拓宽沟通渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教化网络，共同关注外来学生和特别学生，加强心理矫正与辅导。设立 “家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的沟通时间和空间，拉近师生距离，对在学习上须要帮助的学生，要多一些表扬、多一点确定、多一些激励，多一分赞许，引导他们乐意努力，不断进步。9、加强德育实践活动。激励学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。依据市中小学生劳动技术教化基地的支配，十一月份将组织初二年段学生前往晋江市中小学生社会实践基地参与社会实践。总之，本学期政教处将在学校领导的正确领导下，在各职能部门、各处室的大力帮助下，在全校教职工特殊是年段长、班主任的鼎立协作下，我们肯定要仔细、踏实、创新、勤勉地工作，相互协调，共同协作，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。中学德育工作安排3本学期我以教化教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素养为突破口，仔细实行中共中心国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，解放思想，实事求是，坚持不断创新，仔细实行党的教化方针根据学校总体工作安排的要求，紧紧围绕新颁布的中学生日常行为规范、公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。对学生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教化外，平常在教学中我也注意对学生的德育渗透。一、培育目标：新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教化。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培育，以期能使学生渐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。二、措施方法：1、充分发挥老师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是干脆的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的打算，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。2、充分利用教材挖掘德育素材。仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教化贯穿于对学问的分析中。3、在教学过程中进行德育渗透。老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。4、利用活动和其他形式进行德育教化。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。在思品课教学中渗透德育，如同“春雨润物细无声”，在学生纯净无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名语文老师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合学生思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，以达到德育、智育的双重教化目的。中学德育工作安排4一、指导思想我校以“平安德育”为工作理念，以培育学生社会主义价值观为核心，以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人（三有三讲）”为主要内容，广泛深化地开展各类主题教化活动。构建至善校内，使广阔师生树立正确的道德观和人生观，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。二、工作重点以“三有三讲”教化为抓手，实践德善品行阶梯课程，着力提高班主任队伍、德育骨干队伍、德育导师队伍建设，加强社会主义核心价值观教化、未成年人行为规范养成教化（“八礼四仪”教化）、法制教化、心理健康教化、爱国主义教化，突出重点、抓出实效、创出特色上进一步优化德育地方特色、校本特色，提升学校文化品尝，培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。三、工作措施（一）加强学生品行培育，提升德善品行阶梯课程品行是公民素养的核心。人的品行是在自然和社会环境的影响下形成的，因而品行塑造教化具有现实可行性。在社会结构和价值观多元化的背景下，作为传递基本价值观的品行教化，是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，是学校道德教化的重要内容。本学期，将接着坚持立德树人，结合学生实际、学校特色、学段特点，集中两类品行塑造，科学设计工作方案，有效实施品行培育。（二）加强德育队伍建设，提升德育活动获得实效1.班主任队伍。加强班级常规管理，定期对班主任工作进行调研，主动开展优秀班集体创建活动。每月定期实行全体班主任校本培训或“镜湖讲坛”阅历沟通活动、开展“镜湖德育”班队活动评比、观摩研讨活动、组织班主任听班队课、推选优秀班主任参与片级及以上德育评比活动。2.德育骨干队伍。调整校级德育中心组成员，每月定期开展专题活动1次，发挥示范引领作用。编辑出版织锦德育专刊第三期。3.德育导师队伍。组织德育导师结对活动，开展德育导师培训。指导德育导师有明确的帮教对象、详细的安排措施、典型的育人案例、详实的手册记录，学期末开展校级优秀德育导师评比。（三）建设完善心理工作室，培育健全心理主动实施生命教化，落实省厅每两周开设不少于1课时心理健康教化课程规定。管理兼职心理健康老师定期接受特地培训。用好学校心理询问室，多渠道开展主动规范的心理健康教化活动。（四）开展德育课程建设，智德教化并行联系学校各教研组，推动各学科老师坚持“双纲备课”，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。组织相关评课、展示活动1次。主动推动德育校本课程建设。（五）丰富德育实践活动，呈现缤纷校内结合各纪念日开展爱国主义、禁毒、法治等教化活动。确立活动安排、有序开展，落实成效。主动推动苏州市教化志愿者工作，定期开展活动并在“校内志愿者招募信息栏”发布信息。（六）家校沟通桥梁建设，厚实德育后方力气建立新一届家长学校，仔细做好家校联系和家庭教化工作。分层开展家长学校，有针对性地进行家长学校活动。主动参加网上家长学校组织的各类活动，发送家教引导信息。仔细做好关切下一代工作。（七）抓好常规建设，落实唐仲英爱心小分队公益活动班级常规建设常抓不懈，每月检查一次，公布一次，整顿一次，提升一次。唐仲英爱心小分队公益活动要有特色有成效，在盛泽地区造成影响。（八）追求至善德育绩效，创建一中特色德育主动参加区级以上德育工作项目、示范学校等评比，做出阶段性成果。主动承办片级、区级及以上德育工作观摩现场会或作现场展示等活动。大力宣扬有德育特色活动、好人好事，力争在区级以上媒体宣扬报道。推选优秀学生参与区级及以上教化行政部门组织的各类德育竞赛（征文、演讲、学问竞赛等），力争获奖。大力推选优秀班主任参与区级及以上教化行政部门组织的各类德育竞赛（德育课程评课、班主任基本功等竞赛）并力争获奖。主动开展张大勇老师主持的苏州市级德育探讨课题，并取得阶段性成果。中学德育工作安排5一、指导思想进一步学习并实行关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法文件精神，主动开展社会主义核心价值教化；紧紧围绕学校工作中心，以日常行为规范养成教化为基础，以校内文化建设为平台，着眼于促进学生爱好、须要和特长的特性发展，努力践行“明理笃行，善解博学”的学校办学理念，探究加强学校德育工作的新途径，主动营造良好的校内文化氛围，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养。二、主要工作（一）落实德育常规工作、丰富德育内涵1、接着抓好学生的日常行为规范。加强养成教化，促进健康成长。以中小学生守则、中小学生日常行为规范以及学校有关规章制度为要求，充分利用国旗下讲话、班队会、常规检查、德育学分制以及星级示范班评比等活动，强化学生的行为养成、规范学生的日常礼仪。2、实行多元评价机制。通过家长评、老师评、学生评，不断引领、规范学生的日常言行。通过表彰和宣扬先进，以营造一种“比先进、学先进，赶先进，做先进”的校内氛围，促进良好校风校貌的形成。3、接着完善日经常规检查。通过小干部巡检和监督岗突检相结合，做到每天检查汇总，每周小结反馈、每学期总结评定等，以得分形式记录在德育档案内，作为星级示范班、各级优秀集体评比的一个重要指标，以此推动良好班集体的形成，促良好行为规范的内化。4、接着规范做好“七色调虹小干部自主培训”工作，提高学生自我管理水平，帮助学生形成榜样引领意识，探究切实可行的自主管理模式。（二）重视德育队伍建设、发挥主体作用1、切实发挥年级组长的引领作用，着力推行年级管理模式；通过开展年级组特色德育活动、举办年级组管理论坛等，提升年级组长的管理水平。2、主动拓展班主任工作坊的运作思路，多渠道向班主任传递最新的德育信息与方法，通过请进来、走出去等沟通活动，不断提高班主任管理的实力；注意校内优秀班主任管理阅历的总结和推广，以此带动、促进一批青年班主任的快速成长。3、加强班主任日常工作的指导和培训，不断强化和提高班主任四个方面的实力，即：抓主题班会进行正面教化；班级管理制度化、高效化；加强对“问题生”的转化和优秀生的培育；做好家庭和学校教化的纽带作用。4、接着开展“青蓝带教”师徒结对，通过师傅的传、帮、带作用和青年老师自身优势的发挥，促使新老老师优势互补，营造和偕的学习氛围，促进青年老师育德实力的显性提高。（三）开展德育主题活动、注意教化实效1、续推温馨教室建设，提升各版面布置的质量和品质，注意“温馨”内涵，突出理解特色和人文关怀，完成20xx学年各班标语的设计和班级公约的制定，形成主动向上的多元班级特色文化，进一步促进理解型师生关系的和谐发展。2、落实年级分段教化主题（六年级：养成教化，七年级：成长教化，八年级：感恩教化，九年级：励志教化），进一步狠抓学生的行为规范养成，促进学生特性品质的发展，提高学生综合品德素养。3、以“主题教化月”为载体，主动开展符合学生身心特点的各类专题教化与活动，通过对学生的平安教化、法制教化、网络道德教化、环保教化、廉洁教化、感恩教化、民防消防教化、远离毒品教化等等，寓教化于主题活动中，不断提高德育体验，努力探究德育课程化。4、将法制教化作为德育工作长期坚持的重点，接着严格做好教化防范工作，深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，同时以法制主题黑板报、法制讲座、播放有关音像资料、家长会和召开专题会议等形式，将法制教化贯穿在整个学期的教化教学活动中，接着杜绝学生违法犯罪现象。5、接着深化诚信主题教化。本学期将以“创建诚信校内，培育诚信师生”为主题，通过开展多种形式的活动，创建和谐的诚信环境，做到诚信育人、诚信立人、诚信做人，提高学生的诚信道德素养。6、加强体育特色工作建设。进一步落实每天熬炼一小时，培育主动参锻好习惯；从规范两操抓起，让学生在每一个标准的动作中受到良好的纪律教化，在每次的队列训练中受到意志品质教化与熏陶；细化各类体育活动小组和业训项目的管理，努力提高训练和竞赛的质量。7、科技特色项目精细化建设。追求科技特色教化的高质量，主动辅导和组织学生参与等级高、影响大的科技项目展示和竞赛活动，不断扩大我校科技特色的影响力。8、艺术教化品牌化建设。主动开展艺术教化熏陶活动，以合唱、管乐为龙头逐步形成符合学校实际、拥有肯定影响力的校内艺术特色教化项目，以此陶冶学生情操，让学生的综合素养在丰富多彩的活动中渐渐提高。9、仔细做好“百年树人电影阳光行”和“金山情”主题活动，通过赏析、书画等教化活动，激发学生爱党、爱国、爱家乡的情感。10、加强心理健康教化。开展心理健康询问，定期实行心理健康讲座，尤其要留意有针对性的个体疏导，形成偏差学生一生一档制度，藉此积累个案资料，不断提高心理辅导质量。11、开展红十字主题实践活动。将学校红十字主题教化活动和假日志愿活动相结合，普及推广“人道、博爱、奉献”的红十字基础学问。（四）注意三位一体联系、拓展家教途径1、接着强化社会、家庭、学校“三位一体”的德育网络格局，促进家庭教化、学校教化和社会教化的有机结合，在学校与家长之间架起一座联系的桥梁，通过社区共建单位，学校、年级、班级三级家委会等，协调家长、社会与学校的关系，共同营造良好的教化环境和条件。2、通过家长学校、家长接待日、上门家访、召开家长会、电访、网络沟通等多途径保持家校合作教化的正常化，刚好沟通学生在校内外学习、生活等状况，有目的、有针对性地做好德育工作。通过多种形式为家长学生供应指导和服务，帮助解决家长教化中的难点问题，提升家长教化培育子女的实力和水平。（五）增加德育科研意识、提高德研实力1、强化学科德育渗透，深化以综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教化活动，推动课程改革，提高学科德育功能。2、结合工作实际和时间积累，主动参加学校关于“后理解教化背景下各类教化实践的探讨”的德育相关课题探讨。中学德育工作安排6本学期是学校“一校两区”工作全面整体融合与接着深化发展的其次个开年。对于“坚持以学生发展为本，让每一位学生受到最好的教化，让每一位学生得到最好的发展。”的办学思想的贯彻，我们又要面临新的起点、新的挑战。作为学校工作之首的德育工作在本学期也将在新的起点上沿着既已形成的成熟轨道，不断探究、主动追求、脚踏实地、继往开来。一、 指导思想:贯彻学校德育工作精神,确立“德育为先”的思想，以社会主义核心价值观的教化与渗透为主线，以主题活动为载体，注意心理健康，丰富文体生活，加强常规管理，强化平安意识，夯实良好的行为规范基础，树立德育品牌，打造特色德育活动。二、德育目标：1、加强德育工作的探究和探讨。学习、探究德育工作的理念和方法，增加德育工作的吸引力和工作活力。以“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观的道德规范，打造我校特色德育活动。2、加强德育队伍的建设。把德育学科课程与学校德育管理、德育活动有机整合，努力构建全员德育格局。3、接着加大班主任队伍培训的力度，努力构建一支有思想、勤学习、懂方法、讲实效的班主任队伍。4、加高校生养成教化工作力度，以守则、规范、纲要为依据，制定和完善锦州三中学生管理制度，着重培育学生的文明行为习惯（三个文明、四种习惯），增加学生文明意识，巩固我校的行为规范养成教化成果，促进良好班风、校风的形成。5、以社会主义核心价值观为主要内容丰富校内文化生活，提高校内文化品尝。通过开展系列化德育活动，拓展学生实践范围，增加情感体验，关注学生成长，感受学生成长。三、主要思路：1.本学期加大常规管理力度促进学生行为习惯养成；2.细化日常行为规范评比工作督促学生形成自我限制意识；3.接着加大每日的检查力度，并刚好督促整改，提高班级整体的工作效率；4.加强值周生队伍的培训质量和参加规模,让更多学生参加到学校管理中以增加学生的自我教化实力；5.刚好发觉当前存在问题，坚持利用周会、集会等公开时间段进行主题教化，以实现对学生社会主义核心价值观的正方向引导；6.加强学校卫生管理工作的检查评比与督导和课间保洁工作，以强化学生公德意识的形成；7.利用各种临时任务的安排和组织较大规模的劳动等形式，克服班级间本位主义的形成；8.帮助班主任建立“问题学生”的个案记录，关注意点学生的早期心理干预，通过集中和个别辅导相结合的形式对其实行有效转化和防止“问题学生”层面的扩大化；9.加强学生干部队伍建设和学生干部素养的培训与提高工作，发挥学生骨干力气的引领作用；10.组织并爱护好学生艺术社团科学合理的有序活动，使其在学生文明礼仪的形成过程中扮演重要角色；11.通过开展丰富多彩、小型多样的体育活动，在增加学生体质培育学生对健康情趣热忱的同时，也不断加强班集体的凝合力；12. 统一班主任的工作思想，勤沟通，多探讨，正确、耐性的解读学校工作安排，保证对学校的工作精神理解一样，使班主任的工作思路与学校的工作支配保持一样,并不打折扣地落实到班级管理中；13. 本学期将针对在常规管理中出现的带有普遍性突出问题或突发个案,组织班主任进行实例研讨,在分析、解决问题的同时，增加工作实效性；14. 结合两区工作实际调整完善班主任考核方法,调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性；15.有针对性的选择一些学习材料，组织班主任和相关人员进行学习，提高德育队伍的育人视野和工作水平。16.接着完善科任老师通过值周参加学生管理的工作机制，创建条件发掘并扶持一批为人师表、具有较强责任心的老师充溢到学校德育管理队伍中来；四、工作措施:（一）加强德育工作的探究和探讨，增加德育工作的吸引力和工作活力。加强德育理论的学习，深化对德育工作的探究和探讨，不断提高用理论指导实践的实力，开拓思路，勇于创新，主动探究学校德育工作的新路子，既要把常规工作做细、做实，又要在教化内容、教化方法和教化途径上求变、求新，切实增加学校德育的针对性和实效性。（二）加强德育队伍建设，努力构建全员德育格局。坚持德育首位意识，形成一把手负总责，主管校长、主管主任责任制的德育领导体制和以班主任、德育老师为骨干、全体教职员工齐抓共管的德育工作体系。完善学校无小事，事事都育人，学校无闲人，人人都育人的管理局面。充分发挥班主任、科任老师德育渗透、工团组织、课外活动与校内文化建设五个方面的作用，形成“一线五面”相结合的人人都是德育工作者的格局。构建四级良好习惯培育管理网络，为实践活动的开展，供应了组织保证。第一级由校级领导和各职能部门负责人组成的良好习惯培育工作领导小组。其次级由年部主任及班主任、政治老师构成的德育骨干队伍。第三级以教研组长、备课组长为首的全体任课老师组成的学科德育队伍。第四级为学生自我教化、自我管理组织。（三）加强常规管理工作，形成德育工作新特点。1、加强年级常规管理工作，明确各年部育人目标和重点。七年级：以加强学生的养成教化为重点。培育学生良好的学习习惯和行为习惯，使学生争做遵法守规，勤奋乐学，健康文明的中学生。八年级：以法制教化和学会心理调适为重点。强化法制观念，防止出现思想行为和学习上的分化，培育克服困难的坚毅意志以及抑制诱惑的实力。加强学生心理问题的探讨，教化学生学会心理调适，做一个心理健康、人格健全的中学生。九年级：以社会主义核心价值观为重点。教化学生要有志向和理想，坚决信念，敢于拼搏，不轻言放弃，培育学生坚韧的意志，增加学生的是非观念和解决问题的社会综合实力。2、加强班集体建设，创设良好的育人环境。各班要利用各种教化契机，抓好班风建设，使之形成文明、健康，主动进取且各具特色的班集体。要合理定位，客观地分析；周密地安排，确定班级奋斗的目标；要正确树立班级的舆论导向，营造健康向上的舆论氛围；要加强班干部队伍建设和榜样的树立。3、加强班级常规管理工作。仔细落实星级班级评比细则和锦州三中班主任考评方案，主动开展校内之星、优秀班主任评比活动。充分发挥榜样的激励作用，增加班主任工作责任感，促进学生健康成长。4、加强环境卫生管理工作。做好一天三扫和课间保洁工作，加强学校卫生管理工作的检查与督导，保证六个环节：值日生、小组长、卫生委员、班主任、值周生、政教处，营造良好的校内环境。5、加强学生文明习惯养成教化。a、强化认知水平。开学第一周为学校养成教化强化周，组织集体进行常规学习，学守则和规范，约束行为，收心敛性。针对守则、规范、学生在校学习生活细则和学生一日平安常规等利用班会、黑板报、校内广播、班务等手段，逐条学习，深化理解。通过学生探讨发言，谈体会、定目标表决心。要求各班制定落实安排，将守则和规范等熟记于心，并决心将守则、规范等要求变成自觉行动。b、坚决贯彻学校的各类工作常规，强化训练。严格执行如课堂管理制度、班主任一日常规、学生在校学习生活细则、学生一日平安常规、学生值周规则、老师值周制度等常规管理手段强化习惯的训练养成。c、严格大型活动的规范管理，如：入楼队列的整齐行进质量和集体长跑活动的规范性既是对行为习惯养成的训练，同时也是对集体精神、合作意识养成的重要途径。6、加强法制教化。充分利用社会教化资源，请法制校长、司法部门宣讲团、工读学校老师等来我校作专题讲座，对学生进行法制平安、食品平安、交通平安、网络平安等方面的教化。强化平安目标责任制的落实，杜绝各类事故的发生。7、加强心理健康教化。完善心理询问室、心理健康档案，做好学生的心理疏导工作，解决学生的心理障碍，使学生健康成长。充分利用课余时间依据各年龄段学生特点上好心理健康课。（四）开展德育序列化活动，拓展学生实践范围。1、开展七年级学生军训活动，提高学生身体素养，培育学生团队意识，进行爱国主义教化、爱校教化、文明礼仪教化。2、开学典礼，对本学年优秀学生、进步学生进行隆重表奖，对全体学生进行一次激励教化，发挥优秀学生的榜样引领作用。3、老师节、中秋节通过活动对学生进行一次尊师重教，感恩教化。4、校秋季田径运动会，队列广播操竞赛，培育学生合作意识，增加学生集体荣誉感。5、弘扬民族精神月活动：征文、绘画、书法、经典读书竞赛，通过科技文化艺术节等形式，培育民族精神，为学生供应展示特长的舞台。6、纪念一二.九冬季三项活动，让学生了解历史，勿忘国耻，增加爱国主义情怀。7、新年文艺汇演，师生同乐，增进了解，展示艺术最佳成果。8、寒假活动，丰富学生假期生活，提高实践实力。四、家长学校工作1、办好家长学校，开设家庭教化讲座，邀请专家或家长代表有针对性的开展家庭教化指导，普及家庭教化学问，帮助家长树立正确的人才观、质量观，驾驭科学教化方法。2、班主任定期组织班级家庭教化指导中心成员到校活动（班主任做好活动记录），办好家庭教化手抄报，做好班主任作业家长答工作（督促家长写好体会文章每学期一篇）。3、定期召开家长会，创新家长会形式，与学校教化形成合力。4、家长参加班级活动，班会、校会、各种竞赛等，班主任邀请家长参与。5、建立家校联系制度，各班主任每学期家访不得少于两次，家访形式不限，可以通过家庭走访，也可以通过书信或电话联系，对家长的来访和老师的家访作好记录。敬重家长，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和协作，全面提高班级、学校管理水平。五、体育、艺术、卫生、平安工作1、召开体育工作会，探讨部署学校本学期体育工作，制定方案。2、以学校体育健康工作条例为依据，深化贯彻“健康第一”的思想，仔细组织实施学生体质健康标准，上好两操，接着深化开展阳光体育长跑活动，保证学生每天熬炼一小时，并通过开展丰富多彩，小型多样的体育活动，增加学生体质，培育学生参加体育活动的热忱。全力迎接辽宁省“两操一舞”的活动检查，打造“锦州校内第一操”。3、仔细实行XX市中小学校内文化建设实施方案，加强校内文化建设，接着加大开展学生捐书活动规模，创建书香校内、让校内每一个角落都充溢文化气息。落实校内文化建设评价标准和方案，开展校内文化创建活动。4、仔细贯彻学校卫生工作条例，加强卫生保健工作和医务室建设，开展以预防近视为重点的“六病”防治工作，对各种常见病、多发病进行预防和监测，定期开展卫生保健讲座，对流行性疾病重点预防，做到有目的、有安排。健全学生健康档案。同时加强心理老师与班主任的联系，帮助班主任做好问题学生的心理疏导工作，解决学生的心理障碍，使学生健康成长。