8始终眷恋着祖国课件.ppt

人物通讯人物通讯预习检测预习检测正确读出下列词语正确读出下列词语眷眷恋恋 庚庚子子 恐恐吓吓 诬诬蔑蔑 募募集集 变变相相 据理力争据理力争 无言以对无言以对 与世隔绝与世隔绝 饱受折磨饱受折磨 感知内容，理清顺序感知内容，理清顺序 这篇通讯报道了钱学森这篇通讯报道了钱学森的什么经历？是按什么顺序的什么经历？是按什么顺序来介绍的？请找出标志性的来介绍的？请找出标志性的词句。词句。l1935年年 拜师求学拜师求学l1938年年-1949年年 创业辉煌创业辉煌l1949年中秋节年中秋节 决心回国决心回国l1950年年-1955年年6月月 饱受折磨饱受折磨l1955年年9月月17日日 胜利归国胜利归国 钱学森取得辉煌成就后，毅然放弃国外钱学森取得辉煌成就后，毅然放弃国外优越的条件，冲破重重阻力回到祖国的艰优越的条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程。苦历程。冯卡门和钱学森等在德国考察二二 、创业辉煌创业辉煌l做出了巨大贡献做出了巨大贡献l无法估价的贡献无法估价的贡献l一颗明亮的星一颗明亮的星l终身教授终身教授l火箭技术的先驱和工程控制论的创火箭技术的先驱和工程控制论的创始人始人读读句子，讨论问题读读句子，讨论问题1、他在写给父亲的信中，不止一、他在写给父亲的信中，不止一次地发出次地发出“旅客生涯作到何时旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。童年时代的房子。 两个两个“不止一次不止一次”起了怎样的表起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？容钱学森流露的眷恋情思吗？l表现对祖国魂牵梦绕的眷表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！第一个恋！第一个“不止一次不止一次”是是对祖国的眷恋；第二个是对对祖国的眷恋；第二个是对故土的眷恋。故土的眷恋。l成语：魂牵梦绕、望眼欲成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。穿、归心似箭等。1 1、这位次长大为震惊。他认为：、这位次长大为震惊。他认为：“钱钱学森无论在哪里都抵得上五个师。学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？不好？为什么？ 美国海军次长的态度不仅说明了钱美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。国的深情。 如果改为客观叙述不好。那样不能如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。得真实可信。 四、饱受折磨四、饱受折磨 美国想方设法阻止钱学森回国！美国想方设法阻止钱学森回国！l不止一次，不止一次不止一次，不止一次 l随时动身回国随时动身回国l五年搬五次家五年搬五次家l教育孩子爱国教育孩子爱国1955年年9月，钱学月，钱学森一家乘森一家乘“克利夫克利夫兰兰号号”回国回国 3 3、19551955年年6 6月，饱受折磨的钱学月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。委会，向祖国母亲发出求救的呼声。（从钱学森向祖国的人大常委会求救（从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？）么吗？） 钱学森写给人大常委会求救，这表明钱学森写给人大常委会求救，这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情的急迫心情 拜师求学拜师求学创业辉煌创业辉煌决心回国决心回国饱受折磨饱受折磨胜利归国胜利归国不止一次，不不止一次，不止一次止一次 随时动身回国随时动身回国五年搬五次家五年搬五次家教育孩子爱国教育孩子爱国拓展延伸拓展延伸 你知道钱你知道钱学森回到祖国学森回到祖国后为祖国的科后为祖国的科学事业做出了学事业做出了哪些贡献吗？哪些贡献吗？放弃优厚待遇，冲破重重阻放弃优厚待遇，冲破重重阻挠，秉忠心赤胆回国，高风挠，秉忠心赤胆回国，高风标千古标千古载汗青载汗青险，送两弹一星上天，功勋险，送两弹一星上天，功勋献身国防科技，战胜千难万献身国防科技，战胜千难万 20世纪世纪50年代，海外学子不顾年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。你知道哪些，介绍给同学。效祖国。你知道哪些，介绍给同学。 明确：例如李四光、李忠尧、明确：例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。邓稼先、郭永怀等科学家。 同学们，今天我们同学们，今天我们 走近伟人，走近伟人，感受到了他的学识和智慧，他拳拳感受到了他的学识和智慧，他拳拳报国的赤子之心和淡泊名利的人生报国的赤子之心和淡泊名利的人生态度。临近结束的时候，你能用自态度。临近结束的时候，你能用自己的方式对他做出一个评价吗？或己的方式对他做出一个评价吗？或者是一句颁奖辞，或者是一幅对联，者是一句颁奖辞，或者是一幅对联，或者是或者是 在他心里，国为重，家为轻，科学在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。最重，名利最轻。5 5年归国路，年归国路，1010年两弹年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。帜，是中华民族知识分子的典范。 2007感动中国人物评选颁奖词 天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤。当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧，归来哟，浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，别再四处飘泊。 踏着沉重的脚步，归乡路是那麽漫长。当身边的微风轻轻吹起，吹来故乡泥土的芳香。归来吧，归来哟，浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，我已厌倦飘泊。 我已是满怀疲惫，眼里是酸楚的泪。那故乡的风和故乡的云，为我抹去创痕。我曾经豪情万丈，归来却空空的行囊。那故乡的风和故乡的云，为我抚平创伤啊.n课外继续搜集有关爱国主义的诗课外继续搜集有关爱国主义的诗文和故事，文和故事，以以“如果我出国留学如果我出国留学了了”为题为题完成一篇以爱国情怀为完成一篇以爱国情怀为主题的文章，在班级交流。主题的文章，在班级交流。 延伸课文延伸课文